 Раннее развитие глазами просвещенной мамы (часть 2)Николай Зайцев, Глен Доман, Павел Тюленев. Об этих уважаемых авторах методик раннего развития сегодня пойдет речь. Несмотря на все различия, есть нечто, в чем они бесспорно сходятся, - чем меньше ребенок, тем лучше он усваивает новую информацию. |
Конференция "Раннее развитие""Раннее развитие"
Раздел: Методики раннего развития (Метод тюленева методика тюленева)
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Раннее развитие глазами просвещенной мамы (часть 2)
8 комментариев
Очень хорошая статья. Спасибо автору, что кратко, но ёмко изложил суть методик, без особого наезда на них. Я изучаю много материала по разным методикам развития дошкольников, имею большой опыт работы с детьми, и, пока, оцениваю их именно как педагог. Я верю, что каждая из этих методик работает, но только если родители от и до следуют ей. И у каждой есть подводные камни. Эта специфичность отталкивает. Прихожу к выводу, что надо создавать свою цельную методику, как Вы написали, взяв лучшее из других:)
Самое важное - поддерживать интерес ребёнка к окружающей среде, усложнять уровень, но так, чтобы он был посильным. Учитывать индивидуальные особенности, и относится к ребёнку как к личности! Вот прям от рождения понимать, что перед тобой губка, которая всё впитывает, но губка эта уже личность:)) Меня беспокоит, что в пылу своих амбиций и желании сделать "как лучше", родители теряют своё интуитивное чувствование ребёнка. Что ему действительно надо для того, чтобы вырасти счастливым и здоровым?
С появлением всей этой информации, обеспокоенных родителей стало в разы больше. Они боятся опоздать, но и разбираться во всём нет времени. Надо скорее скорее впихнуть в ребёнка как можно больше, ну и что, что он сопротивляется? Я часто задаю таким родителям один вопрос, и выходит примерно такой диалог:
- Зачем?
- Чтобы умным был/ чтобы хорошо учился.
- Зачем?
- Ну как зачем... Чтобы школу хорошо закончил.
- Зачем?
- Странные вопросы Вы задаёте, девушка. В ВУЗ поступить надо, без вышки сейчас никуда.
Потом конечно идёт про хорошую работу и успешную жизнь. И только после пятиминутного диалога мы понимаем, что всё это для того, чтобы ребёнок был счастлив в итоге. И, получается, что в этом стремлении мы часто забываем, что делать счастливым ребёнка нужно каждый день. Получать удовольствие от познания, испытать радость от собственного успеха, для контраста научиться проживать падения и потери. Эх, думаю, меня все поняли:) 10.11.2016 20:47:20, galina_stupina
Самое важное - поддерживать интерес ребёнка к окружающей среде, усложнять уровень, но так, чтобы он был посильным. Учитывать индивидуальные особенности, и относится к ребёнку как к личности! Вот прям от рождения понимать, что перед тобой губка, которая всё впитывает, но губка эта уже личность:)) Меня беспокоит, что в пылу своих амбиций и желании сделать "как лучше", родители теряют своё интуитивное чувствование ребёнка. Что ему действительно надо для того, чтобы вырасти счастливым и здоровым?
С появлением всей этой информации, обеспокоенных родителей стало в разы больше. Они боятся опоздать, но и разбираться во всём нет времени. Надо скорее скорее впихнуть в ребёнка как можно больше, ну и что, что он сопротивляется? Я часто задаю таким родителям один вопрос, и выходит примерно такой диалог:
- Зачем?
- Чтобы умным был/ чтобы хорошо учился.
- Зачем?
- Ну как зачем... Чтобы школу хорошо закончил.
- Зачем?
- Странные вопросы Вы задаёте, девушка. В ВУЗ поступить надо, без вышки сейчас никуда.
Потом конечно идёт про хорошую работу и успешную жизнь. И только после пятиминутного диалога мы понимаем, что всё это для того, чтобы ребёнок был счастлив в итоге. И, получается, что в этом стремлении мы часто забываем, что делать счастливым ребёнка нужно каждый день. Получать удовольствие от познания, испытать радость от собственного успеха, для контраста научиться проживать падения и потери. Эх, думаю, меня все поняли:) 10.11.2016 20:47:20, galina_stupina
Статья интересная и полезная, особенно для людей, которые не слышали про эти методики (поверьте есть и такие)! Автор прав, что идеальной методики нет. Да и нужна ли она, идеальная методика. Единственное, что важно – это последовательность! А то иногда получается, что сегодня мы занимаемся ребенком и используем методики раннего развития, а завтра – нет, т.к. не видим в этом смысла или просто устали.
Единственное, что в этой статье я не увидела: Что должно насторожить маму в методиках Никиных и Зайцева? Или они идеальны?
12.11.2006 23:42:44, Татьяна
Единственное, что в этой статье я не увидела: Что должно насторожить маму в методиках Никиных и Зайцева? Или они идеальны?
12.11.2006 23:42:44, Татьяна
У меня трое детей и я опираюсь на методику Доманна как на способ подачи информации. Главное на мой вгляд, что они формируют это отличную концентрацию, внимательность, память и восприятие. Правда карточки наши в слайдах на компьютере, но все занятие не занимает более 10 минут. И это огромно много для этой методики!!! Я не следую никаким режимным рекомендациям. Чтению мы учимся сливая буквы, а счету через состав числа (все по карточкам). А вот думать это рассуждения, книги, и Петерсон для малышей. Они ее просто обожают! Если что-то заинтересовало, добро пожаловать на наш совсем еще молодой сайт. Doshkola.narod.ru
28.11.2004 05:59:29, Катерина
Для меня, как для мамы которая воспитывает ребенка первого полугодия жизни и задумывается над тем куда пойти, куда податься, прекрасная статья. Да и вывод в конце правильный теперь осталось прочитать подробно все методики, выбрать из них всё самое подходящее для меня ... и вперёд, а ребнок сам решит, как нужно, что нравится, а что нет. А вот физическое воспитание вообще не проблема все от конного кулуба до игры в тенис сейчас доступно, не говоря уже о классическом плавательном бассейне.
13.04.2004 23:54:05, Галина Пителина
у меня к кубикам зайцева не очень хорошее отношение - девочка рано начала читать и бегло но читает по слогам - разрывая слова и так уже 2 года...
А ранне чтение серьезных книг - вообще ужасно. Две моих приятельницы оереусердствовали - дети начали читаьа рано - но не колобка и репку а прямо с носова и пушкина - проблема что они абсолютно не вслушиваются в смысл - просто читают... 13.04.2004 11:34:42, alonkaro
alonkaro
>>но читает по слогам - разрывая слова и так уже 2 года...
Я правильно поняла вашу мысль, что в этом виноваты кубики?
28.11.2004 15:10:40, Надежда Григорьевна
А ранне чтение серьезных книг - вообще ужасно. Две моих приятельницы оереусердствовали - дети начали читаьа рано - но не колобка и репку а прямо с носова и пушкина - проблема что они абсолютно не вслушиваются в смысл - просто читают... 13.04.2004 11:34:42, alonkaro
>>но читает по слогам - разрывая слова и так уже 2 года...
Я правильно поняла вашу мысль, что в этом виноваты кубики?
28.11.2004 15:10:40, Надежда Григорьевна
Извиняюсь, предыдущее мое замечание относится ко второй части...
Методики Вальдорцев, Никитиных и Монтесори, описанные в первой части учат детей уму-умениям, НО...!
Я считаю самым необходимым в жизни умением - УМЕНИЕ ЛЕГКО И НЕПРИНУЖДЕННО ИСПОЛНЯТЬ НЕ СВОИ, А ЧУЖИЕ ЖЕЛАНИЯ!
С удовольствием узнаю, что кто-то этому наших детей еще учит!
05.04.2004 19:16:01, ДарНа
Методики Вальдорцев, Никитиных и Монтесори, описанные в первой части учат детей уму-умениям, НО...!
Я считаю самым необходимым в жизни умением - УМЕНИЕ ЛЕГКО И НЕПРИНУЖДЕННО ИСПОЛНЯТЬ НЕ СВОИ, А ЧУЖИЕ ЖЕЛАНИЯ!
С удовольствием узнаю, что кто-то этому наших детей еще учит!
05.04.2004 19:16:01, ДарНа
Все описанные методики в основном учат ребенка разуму (знаниям и пониманиям), а хотелось бы еще его учить и уму (умениям и поведению).
Что лучше Умный Иван-Дурак или глупый разумник?
"глупый Разум по миру пускает"...
01.04.2004 18:41:01, ДарНа
Что лучше Умный Иван-Дурак или глупый разумник?
"глупый Разум по миру пускает"...
01.04.2004 18:41:01, ДарНа
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
Не нашли то, что искали? Посмотрите другие обсуждения на тему "Метод тюленева методика тюленева":
|
|
|
|
