 Домашнее обучение: опыт мамы, которая разочароваласьСемейное образование: 3 вопроса тем, кто планирует обучение на дому |
Конференция "Школьное и дополнительное образование детей""Школьное и дополнительное образование детей"
Раздел: Дистанционное образование, экстернат (Минусы семейного обучения на дому)
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Домашнее обучение: опыт мамы, которая разочаровалась
55 комментариев
так я хочу детей на семейное обучение именно потому что не согласен с те что нужно ли ему эти знания...
по крайней мере на данный момент.. 15.02.2018 14:46:20, Арслан
по крайней мере на данный момент.. 15.02.2018 14:46:20, Арслан
В "интернет-уроке" есть такое понятие "домашняя школа". Там есть кураторы, учителя, которые проверяют домашнее задание, уроки расписаны на неделю. Стоит это очень не долрого, зато и таких проблем, как у автора статьи не возникает совсем. Все понятно и организованно.
Также есть школы-партнеры, которые результаты (оценки) из журнала домашней школы "интернет-урок" засчитывают и заносят в свой журнал.
Удачи всем! 12.10.2016 14:39:57, filn
Также есть школы-партнеры, которые результаты (оценки) из журнала домашней школы "интернет-урок" засчитывают и заносят в свой журнал.
Удачи всем! 12.10.2016 14:39:57, filn
Тоже раньше учились в интернет-уроке. Ушли оттуда, так как совсем не нравилось, что уроки - это тупо видеозаписи. Ушли в Фоксфорд, поскольку там атмосфера живого урока, учитель через чат общается с учениками и сразу (!!!) отвечает на вопросы. А все остальное, что вы перечислили, - куратор, прикрепление, оценки, есть и в Фоксфорде, в некоторых моментах даже лучше все организовано. Но в одном я с вами согласна - лучше выбрать школу, которая все организует, а не самому учебным процессом заниматься.
14.10.2018 18:26:34, Лариса Вуколова
Знаете, а я с автором соглашусь. Скорее всего почитала автор, как дома круто учить ребенка, решила попробовать.
Обычная среднестатистическая женщина, не семи пядей во лбу. Со средним достатком, вынужденная ходить на работу. У которой нет миллионов, нянек-бабушек, возможности целый день заставлять ребенка учиться.
К тому же практическая сторона вопроса: даже в школе мало всяких лабораторных работ и практики, что уж говорить про дом? Наверное, у каждого дома стоит мега-оснащенная лаборатория для химии, физики, для школьного труда. И каждая мама все это сама может преподать на высшем уровне?
Я без ложной скромности скажу, что могу большинство школьных предметов, включая технарские, рассказать ребенку с нуля. И то в школу отдала, потому что подтянуть знания мне проще, чем систематически из-под палки заставлять заниматься. Да и системы рассказать у меня нет.
Опять же, даже в школах маловато практических занятий, надо бы больше. Я тут хожу надеюсь, что практику в школах введут побольше, а на дому вообще не знаю, как быть. 22.07.2016 12:15:25, Hannabell
Обычная среднестатистическая женщина, не семи пядей во лбу. Со средним достатком, вынужденная ходить на работу. У которой нет миллионов, нянек-бабушек, возможности целый день заставлять ребенка учиться.
К тому же практическая сторона вопроса: даже в школе мало всяких лабораторных работ и практики, что уж говорить про дом? Наверное, у каждого дома стоит мега-оснащенная лаборатория для химии, физики, для школьного труда. И каждая мама все это сама может преподать на высшем уровне?
Я без ложной скромности скажу, что могу большинство школьных предметов, включая технарские, рассказать ребенку с нуля. И то в школу отдала, потому что подтянуть знания мне проще, чем систематически из-под палки заставлять заниматься. Да и системы рассказать у меня нет.
Опять же, даже в школах маловато практических занятий, надо бы больше. Я тут хожу надеюсь, что практику в школах введут побольше, а на дому вообще не знаю, как быть. 22.07.2016 12:15:25, Hannabell
Мы учимся на семейном обучении в Образовательном центре Радуга знаний. Берем обязательные предметы математику и русский язык. Все остальные предметы нам предлагают по выбору. Но обязательно их аттестуют в конце года. Пишем реферат или читаем и сдаем предметы. Присутствие ребенка на аттестации не обязательно. Сказали только в 9 и 11 классах. А так пишем все дома.
09.06.2016 13:45:54, ЕленаКош
Этот год мы провели на СО, 4-й класс. Да, трудно. Но ребенок очень плохо учится, не хочет учиться в принципе. Три предыдущих года в школе мне катастрофически не хватало времени с ним заниматься. Выручали каникулы и болезни. Еле-еле дотягивали пройденный материал до его понимания и применения, как приходилось идти в школу, где все пошли дальше.
В этом году мы переехали, в ближайшей школе не оказалось мест в нужном классе, и я решилась. Репетиторы были по англ. языку 2 часа индивидуально и 2 часа групповое занятие в неделю, 2 часа математики в неделю. Математика у моей ещё школьной учительницы, а она математик от бога. К тому же она хорошо знала и любила моего сына, мы её регулярно проведывали и пили чай из самовара, и сын отвечал взаимностью. В общем, через полгода она отказалась с ним заниматься, поскольку не видела результатов и очень расстраивалась, ей становилось плохо со здоровьем. Дальше я справлялась сама. Учебники Татьяны Рик по русскому, много-много пособий по математике. Математику до конца года мы сдали в середине марта, на 4 ))) Просто целый день математики, изо дня в день. Мы так учились считать ранее двузначные числа. Моему сыну удобнее изучать предметы по очереди. Читать он любит, просто за пару дней прочел учебник чтения и мы с ним поговорили по всем вопросам, в результате по чтению 5. Но надо работать дальше в этом направлении, и летом он будет заниматься с учителем литературы.
Хуже всего оказалось дело с окр. миром во второй половине года - история от древних времен до наших дней. Улыбнули слова про заучивание учебника ))) Да, он кое-что успел заучить в результате, даже начал цитировать учебник. Но я-то этого совершенно не хотела! Он ни на один вопрос не мог ответить, вплоть до того, кто основал Петербург - Екатерина или Петр (выбрал Екатерину!). Это была наша единственная тройка в четверти. В последней четверти исправил, но мне и ему это далось очень нелегко. Только ведь, когда он ходил в школу, всё было тоже очень печально, математику, русский, окр. мир еле дотягивал до 3х, по чтению тоже ни разу 5 не получилось. И это с моим активным участием и при очень хорошей учительнице начальных классов.
По поводу социализации. Сын ходит в муз. школу, флейта и хор, и на водное поло. Вместе с групповыми занятиями по англ. языку вполне достаточно для ознакомления с идеей, что люди разные, каждый чем-то интересен, и со всеми лучше ладить. 26.05.2016 23:21:23, Ярославна
В этом году мы переехали, в ближайшей школе не оказалось мест в нужном классе, и я решилась. Репетиторы были по англ. языку 2 часа индивидуально и 2 часа групповое занятие в неделю, 2 часа математики в неделю. Математика у моей ещё школьной учительницы, а она математик от бога. К тому же она хорошо знала и любила моего сына, мы её регулярно проведывали и пили чай из самовара, и сын отвечал взаимностью. В общем, через полгода она отказалась с ним заниматься, поскольку не видела результатов и очень расстраивалась, ей становилось плохо со здоровьем. Дальше я справлялась сама. Учебники Татьяны Рик по русскому, много-много пособий по математике. Математику до конца года мы сдали в середине марта, на 4 ))) Просто целый день математики, изо дня в день. Мы так учились считать ранее двузначные числа. Моему сыну удобнее изучать предметы по очереди. Читать он любит, просто за пару дней прочел учебник чтения и мы с ним поговорили по всем вопросам, в результате по чтению 5. Но надо работать дальше в этом направлении, и летом он будет заниматься с учителем литературы.
Хуже всего оказалось дело с окр. миром во второй половине года - история от древних времен до наших дней. Улыбнули слова про заучивание учебника ))) Да, он кое-что успел заучить в результате, даже начал цитировать учебник. Но я-то этого совершенно не хотела! Он ни на один вопрос не мог ответить, вплоть до того, кто основал Петербург - Екатерина или Петр (выбрал Екатерину!). Это была наша единственная тройка в четверти. В последней четверти исправил, но мне и ему это далось очень нелегко. Только ведь, когда он ходил в школу, всё было тоже очень печально, математику, русский, окр. мир еле дотягивал до 3х, по чтению тоже ни разу 5 не получилось. И это с моим активным участием и при очень хорошей учительнице начальных классов.
По поводу социализации. Сын ходит в муз. школу, флейта и хор, и на водное поло. Вместе с групповыми занятиями по англ. языку вполне достаточно для ознакомления с идеей, что люди разные, каждый чем-то интересен, и со всеми лучше ладить. 26.05.2016 23:21:23, Ярославна
О каком "опыте" речь -то? 3 месяца попробовала, и то в качестве развлекухи после работы! 18.05.2016 14:44:29, Mrs. Enigma
странная мама, которая не будучи ни супер разносторонним педагогом (который по всем предметам за пару часов все идеально вложит в голову) ни домохозяйкой (чтоб самой весь день заниматься и возить по кружкам-секциям-репетиторам) ни женой олигарха (чтоб репетиторов нанять на дом) решила запереть ребенка дома
похоже статья выдумана - автор сама этого не делала 14.05.2016 10:00:20, Dezi
похоже статья выдумана - автор сама этого не делала 14.05.2016 10:00:20, Dezi
Статья о том, что если родители появляются дома за полчаса до того, как ребенку пора спать, школа лучше. Можно сказать откровеннее: интернат тогда еще лучше.
Автор исходит из целого ряда ложных посылок, как то:
бабушек-дедушек нет или они не хотят заниматься ребенком;
сами родители по факту не имеют среднего образования;
родители не способны заставить ребенка выполнять домашние задания и вообще слушаться;
сам ребенок не мотивирован на учебу;
родители не мотивированы дать ребенку знания, им нужен атестат, в лучшем случае входной билет в институт.
"Скажу сразу, я изначально рассматривала домашнее обучение для своего сына как проект. И через три месяца решила этот проект закрыть."
Для начала забываем офисный язык и начинаем разговаривать по русски. Как проект она рассматривала, зла не хватает.
Далее перевожу все на русский:
"Я неадекватно оценила свои организаторские возможности, способности сына к самоорганизации":
Сын не хочет учиться, а заставить его я не могу.
Можно подумать, что он будет учиться в школе в таком случае. Не способности свои надо оценивать, а ребенка строить. Когда жрать хочется мы не оцениваем свои способности готовить, а варим картошку. Вот и тут так же надо.
"часть программы мы играючи пробежим дома, ничего заоблачного в этом нет. И (это очень важно) речь не идет о занятиях с ребенком, который в перерыве между кружками, хобби и собственными проектами листает учебники. А о ребенке, который найдет миллион способов, чтобы всего этого избежать. Второе важное примечание: речь идет о средней школе с большим набором предметов."
Перевод: за время после учебы в школе я забыла, сколько в ней там предметов. Оказалось, что очень много! Сын не листает учебник в перерывах между кружками и просмотром телевизора.
Какие на фиг кружки?! Если завтра я вернусь с работы и у тебя не будет отскакивать от зубов вот это.... дальше идут угрозы скорой расправы и все, что вы думаете о кружках и телевизорах в таком разрезе.
"Как-то вечером, придя с работы, я открыла учебник русского и со вздохом сказала: «Давай позанимаемся». Передо мной была тема про правописание одного или двух «н» в прилагательных, и там был разветвленный алгоритм, с помощью которого следовало определить, сколько в итоге будет «н». И вдобавок к этому слова-исключения. Помните? «Стеклянный, оловянный, деревянный»......"
Как-то раз я пришла с работа и сын, изучая эту тему, забыл исключение "оловянный". Почему у него такие красные ущи, спросил муж, когда вернулся домой.
"Я открывала учебники по биологии, истории, географии, и на меня вываливался набор фактов. В отсутствие школьной системы предлагаемая ею система знаний теряла смысл."
Вот это уже непереводимо! То есть даваемые школой знания, в отсутствии школьной системы, теряют смысл. Это как?! Они, знания, вообще для чего нужны то? Чтобы применять их во взрослой жизни (уже без школы) или??? Или ходим в школу для того, чтобы ходить в школу?
"Мне стало понятно, что изучение школьной программы при моей полной антипатии к ее содержанию и полной незаинтересованности ребенка превратится в войну с самой собой и с ним."
Так зачем ее изучать то??? Сдать экзамен по ненужному предмету не умственно отсталый ребенок может просто, прочтя и запомнив содержание учебника дня за три. Если же у автора антипатия, скажем, к алгебре за седьмой класс, то так сразу надо и писать. Никто бы и не читал дальше.
"Но ведь задача-то была уйти от войны за обучение и привести жизнь семьи в более гармоничное состояние."
Перевожу: но ведь задача то была не учиьться, а оказалось, что с тех, кто учится дома, спрашивают строже! В школе можно ничего не знать и получить три, а тут так не выходит.
"1. Сможете ли вы быть лучше школы?"
Автор статьи точно не сможет. Чтобы быть лучше школы, надо иметь как минимум среднее образование и минимальные педагогические навыки. Типа шоб дети слухались мать.
"2. Школьная социализация — это миф, но найдете ли вы альтернативу?"
Енто смотря что считать социализацией. Кому, как говорится, и кобыла невеста. Мы нашли, что понимает под социализацией автор, тайна велика есть.
"3. Сколько стоит ваше время?"
Вот тут мы и подошли к ключевому вопросу. Время ребенка для автора не стоит ничего. И живет он одним днем. Для меня время ребенка важнее и дороже своего времени. В этом вся разница. Поэтому хоумскулинг для нас. 13.05.2016 21:25:09, Liskai
Автор исходит из целого ряда ложных посылок, как то:
бабушек-дедушек нет или они не хотят заниматься ребенком;
сами родители по факту не имеют среднего образования;
родители не способны заставить ребенка выполнять домашние задания и вообще слушаться;
сам ребенок не мотивирован на учебу;
родители не мотивированы дать ребенку знания, им нужен атестат, в лучшем случае входной билет в институт.
"Скажу сразу, я изначально рассматривала домашнее обучение для своего сына как проект. И через три месяца решила этот проект закрыть."
Для начала забываем офисный язык и начинаем разговаривать по русски. Как проект она рассматривала, зла не хватает.
Далее перевожу все на русский:
"Я неадекватно оценила свои организаторские возможности, способности сына к самоорганизации":
Сын не хочет учиться, а заставить его я не могу.
Можно подумать, что он будет учиться в школе в таком случае. Не способности свои надо оценивать, а ребенка строить. Когда жрать хочется мы не оцениваем свои способности готовить, а варим картошку. Вот и тут так же надо.
"часть программы мы играючи пробежим дома, ничего заоблачного в этом нет. И (это очень важно) речь не идет о занятиях с ребенком, который в перерыве между кружками, хобби и собственными проектами листает учебники. А о ребенке, который найдет миллион способов, чтобы всего этого избежать. Второе важное примечание: речь идет о средней школе с большим набором предметов."
Перевод: за время после учебы в школе я забыла, сколько в ней там предметов. Оказалось, что очень много! Сын не листает учебник в перерывах между кружками и просмотром телевизора.
Какие на фиг кружки?! Если завтра я вернусь с работы и у тебя не будет отскакивать от зубов вот это.... дальше идут угрозы скорой расправы и все, что вы думаете о кружках и телевизорах в таком разрезе.
"Как-то вечером, придя с работы, я открыла учебник русского и со вздохом сказала: «Давай позанимаемся». Передо мной была тема про правописание одного или двух «н» в прилагательных, и там был разветвленный алгоритм, с помощью которого следовало определить, сколько в итоге будет «н». И вдобавок к этому слова-исключения. Помните? «Стеклянный, оловянный, деревянный»......"
Как-то раз я пришла с работа и сын, изучая эту тему, забыл исключение "оловянный". Почему у него такие красные ущи, спросил муж, когда вернулся домой.
"Я открывала учебники по биологии, истории, географии, и на меня вываливался набор фактов. В отсутствие школьной системы предлагаемая ею система знаний теряла смысл."
Вот это уже непереводимо! То есть даваемые школой знания, в отсутствии школьной системы, теряют смысл. Это как?! Они, знания, вообще для чего нужны то? Чтобы применять их во взрослой жизни (уже без школы) или??? Или ходим в школу для того, чтобы ходить в школу?
"Мне стало понятно, что изучение школьной программы при моей полной антипатии к ее содержанию и полной незаинтересованности ребенка превратится в войну с самой собой и с ним."
Так зачем ее изучать то??? Сдать экзамен по ненужному предмету не умственно отсталый ребенок может просто, прочтя и запомнив содержание учебника дня за три. Если же у автора антипатия, скажем, к алгебре за седьмой класс, то так сразу надо и писать. Никто бы и не читал дальше.
"Но ведь задача-то была уйти от войны за обучение и привести жизнь семьи в более гармоничное состояние."
Перевожу: но ведь задача то была не учиьться, а оказалось, что с тех, кто учится дома, спрашивают строже! В школе можно ничего не знать и получить три, а тут так не выходит.
"1. Сможете ли вы быть лучше школы?"
Автор статьи точно не сможет. Чтобы быть лучше школы, надо иметь как минимум среднее образование и минимальные педагогические навыки. Типа шоб дети слухались мать.
"2. Школьная социализация — это миф, но найдете ли вы альтернативу?"
Енто смотря что считать социализацией. Кому, как говорится, и кобыла невеста. Мы нашли, что понимает под социализацией автор, тайна велика есть.
"3. Сколько стоит ваше время?"
Вот тут мы и подошли к ключевому вопросу. Время ребенка для автора не стоит ничего. И живет он одним днем. Для меня время ребенка важнее и дороже своего времени. В этом вся разница. Поэтому хоумскулинг для нас. 13.05.2016 21:25:09, Liskai
Так вышло, что последние полгода мои дети учатся на семейной форме. Сразу скажу, что не по идейным соображениям, не из-за проблем с учёбой или здоровьем. Также мои дети не из тех, кому "знакомы издевательства". Сын спортсмен, а дочь решила с ним заодно поучиться дома. До этого сын благополучно отучился 6,5 лет, сначала в обычной школе, потом в лицее. Дочь в частной школе 3,5 года. Статья, конечно, довольно смешная. Понять, в чём цимес, можно только поварившись в этой каше. Если кратко. При наличии детей не уо и не 9 или 11-классников, репетиторы не нужны в принципе. Если в 3 четверти я пыталась дёргаться и контролировать сына, то после благополучной сдачи аттестации сын сказал "Мама, всё. Учусь я, а не ты. Ты увидела, что я могу, и я не подведу". Больше не лезу. Дочь в 3 четверти подвисала, нужно было немного ею руководить в плане контроля за временем, аттестацию сдала тоже хорошо, 4 четверть закончила за 2 недели. У сына в 7 , конечно, нагрузка больше, поэтому занимается, соответственно, больше. Задачи форсировать темп и выполнить пятилетку за 3 года у нас нет, он и так школу закончит в 16. В общем, повторю главную мысль: никакие репетиторы не нужны. Но находиться дома кому-то из взрослых надо. Потому что дети есть дети. Ну и обслужить-накормить-отвезти кому-то нужно. Учатся дети прекрасно сами.
Ну, вопрос социализации у нас закрыт в принципе: сборы и лагеря - это покруче школы. И коллектив разновозрастный, и тренеры - не мамки родные, и живут в гостиницах/ общагах без мам и пап, и вообще на другом конце страны, бывает. И постирушки делают, и готовить иногда приходится.
Кроме школьной программы сын изучает корейский, дочь японский. Сдают на уровни, всё по-взрослому. Дочь ещё поёт в доме пионеров и ходит на изо раз в неделю.
В общем, опыт пока у нас небольшой, но следующий год однозначно на семейном. Мы часто в разъездах, и пропусков в лицее было бы много. А так получается удобнее, по крайней мере пока. Я не исключаю, что дети вернутся в школы. Кстати, не советую верить тем, кто рассказывает о том, что появляется много свободного времени:))). Это неправда, учиться надо много, если нужны знания, а не только писулька с оценкой. Речь, конечно, не о началке, там точно нефиг делать.
А, ещё враки о том, что сдать аттестацию это проблема, что бедных семейников притесняют и мучают, ставят палки в колёса. Никто ничего плохого не делает, если знаешь - сдашь без проблем. Ну, это как везде. 13.05.2016 15:56:07, ==
Очень ценна Ваша следующая оценка: " Кстати, не советую верить тем, кто рассказывает о том, что появляется много свободного времени:))). Это неправда, учиться надо много, если нужны знания, а не только писулька с оценкой. Речь, конечно, не о началке, там точно нефиг делать."
15.05.2016 01:01:44, Фруате
О, вы подтвердили мои мысли:
- нужен таки неработающий родитель
- нужны дети, ориентированные на самостоятельную учебу и способные себя организовать (и не желающие ходить в школу).
С этими условиями, конечно, СО может быть удобным. А в общем случае все же скорее нет, видимо. Статья не особо смешная, кмк: автор работающая мама "обычных" детей, которые сами не всегда готовы обучаться :) Именно таких мам таких детей она и предостерегает. 13.05.2016 16:10:19, УникаЛьнаЯ
Ага. :))) Одна в Запорожье, другая в своей квартире,с таренькая. :)) Смешно... Деды умерли, когда одному ребенку было 3 года, а второго еще не было. Ага. мы ненормальные.
14.05.2016 13:45:29, Oazis
Как правило, вопрос не в выгуле кофточки, а в необходимости зарабатывать деньги. Кофточку-то можно выгулять в местах поинтереснее офиса, уверяю :))
А неработающий взрослый должен не просто "быть", но и быть способным организовать обучение детей (подростков) и помочь с учебой. Не всякая бабушка на это способна, к сожалению. 13.05.2016 17:08:05, УникаЛьнаЯ
Ну, вопрос социализации у нас закрыт в принципе: сборы и лагеря - это покруче школы. И коллектив разновозрастный, и тренеры - не мамки родные, и живут в гостиницах/ общагах без мам и пап, и вообще на другом конце страны, бывает. И постирушки делают, и готовить иногда приходится.
Кроме школьной программы сын изучает корейский, дочь японский. Сдают на уровни, всё по-взрослому. Дочь ещё поёт в доме пионеров и ходит на изо раз в неделю.
В общем, опыт пока у нас небольшой, но следующий год однозначно на семейном. Мы часто в разъездах, и пропусков в лицее было бы много. А так получается удобнее, по крайней мере пока. Я не исключаю, что дети вернутся в школы. Кстати, не советую верить тем, кто рассказывает о том, что появляется много свободного времени:))). Это неправда, учиться надо много, если нужны знания, а не только писулька с оценкой. Речь, конечно, не о началке, там точно нефиг делать.
А, ещё враки о том, что сдать аттестацию это проблема, что бедных семейников притесняют и мучают, ставят палки в колёса. Никто ничего плохого не делает, если знаешь - сдашь без проблем. Ну, это как везде. 13.05.2016 15:56:07, ==
- нужен таки неработающий родитель
- нужны дети, ориентированные на самостоятельную учебу и способные себя организовать (и не желающие ходить в школу).
С этими условиями, конечно, СО может быть удобным. А в общем случае все же скорее нет, видимо. Статья не особо смешная, кмк: автор работающая мама "обычных" детей, которые сами не всегда готовы обучаться :) Именно таких мам таких детей она и предостерегает. 13.05.2016 16:10:19, УникаЛьнаЯ
Нужна мама, которая, если что, заставит выучить учебник наизусть:) И совершенно не обязательно не работающая. Ребенок должен быть ориентирован на учебу (а в школе разве нет?), способность себя организовать мама подвезет, если что.
13.05.2016 20:50:44, Liskai
Я в принципе считаю, что для выращивания детей нужен как минимум 1 неработающий, не обязательно родитель, м.б. бабушка, например. Независимо от формы обучения. Мне дики продлёнки, сидящие дома одни дети и т.п. Насчёт детей... да, сын у меня - довольно редкий экземпляр, чего уж скромничать. Зато дочь - совершенно обычный тип девочки-припевочки, у которой маникюр и новая шмотка всегда на первом месте. Да и моменты дислексии присутствуют. Тем не менее она тоже настроилась быстро. А, ну и здесь, как и во всём, вопрос приоритетов. Кто-то желает выгуливать новую кофточку в офисе, а кто-то готов заниматься своими детьми. Конечно, надо выбирать.
13.05.2016 16:18:31, ==
+100, о бабушках и дедушках почему-то все забывают. В нормальных семьях они обычно присутствуют.
13.05.2016 20:52:37, Liskai
А неработающий взрослый должен не просто "быть", но и быть способным организовать обучение детей (подростков) и помочь с учебой. Не всякая бабушка на это способна, к сожалению. 13.05.2016 17:08:05, УникаЛьнаЯ
Не понятно только почему утверждается, что социализация в школе это миф. Совсем не миф, а уж в подростковом возрасте её никак не удаётся заменить общением со взрослыми.
13.05.2016 11:23:31, КИра
Да.
И вот это "издевки и унижения, знакомые каждому школьнику" очень спорно. 13.05.2016 12:43:27, УникаЛьнаЯ
не вероятнее, чем просто по жизни, имхо.
Т.е. есть шанс, что доведется где угодно, в школе или не в школе. Но может и не встретиться такое. 13.05.2016 20:33:55, УникаЛьнаЯ
И вот это "издевки и унижения, знакомые каждому школьнику" очень спорно. 13.05.2016 12:43:27, УникаЛьнаЯ
можно не быть их объектом или субъектом, но быть наблюдателем наверняка доведется.
13.05.2016 16:09:26, читатель мы*
Но смысл воспитания ведь не в том, чтобы спрятать ребенка от того, что есть в жизни и с чем сталкиваются все? Вот когда ребенок поймет, что это плохо и недопустимо, когда он начнет защищать обиженных, тогда он станет человеком. Да и самому ему райской жизни никто не обещает навечно, решать конфликты учиться надо обязательно.
14.05.2016 15:45:32, Почему?
Т.е. есть шанс, что доведется где угодно, в школе или не в школе. Но может и не встретиться такое. 13.05.2016 20:33:55, УникаЛьнаЯ
Согласна. Но школа провоцирует напряжение, т.е повышает вероятность
13.05.2016 22:11:03, читатель мы*
Согласна. имхо, социализация это как раз выработка собственного понимания, что вокруг тебя совершенно разные люди с принципиально разными и жизненными установками и стремлениями, и выработка своих личных способов взаимодействия с окружающими, какими бы они ни были. Выпасть из общества не выйдет практически ни у кого.
Думала над семейным/домашним образованием, когда дочь была в началке. Отказалась в частности и потому, что требуется очень много работы по организации обучения и подготовке занятий. Хотя решающим фактором была пресловутая социализация, не как термин, а как понимание количества общения, необходимого ребенку. 13.05.2016 12:16:24, читатель мы*
Думала над семейным/домашним образованием, когда дочь была в началке. Отказалась в частности и потому, что требуется очень много работы по организации обучения и подготовке занятий. Хотя решающим фактором была пресловутая социализация, не как термин, а как понимание количества общения, необходимого ребенку. 13.05.2016 12:16:24, читатель мы*
Репетиторы нужны не по всем предметам и часов нужно меньше, потому что индивидуальные занятия эффективнее.
Социализации идет не в среде детей, а от взрослого к ребенку.
Да, родителям нужно самим разбираться, включаться, быть заинтересованным. Иначе - никак. 13.05.2016 11:09:57, spravedlivaya
В началке при неработающей маме - да, возможно имеет смысл, если ребенку в школе плохо/тяжело/скучно. Дальше, кмк - очень немногие способны и, главное, нуждаются в таком способе обучения. 13.05.2016 12:46:38, УникаЛьнаЯ
У моей подруги, мамы-одиночки, дочка училась на СО. Но мама успешная. 14.05.2016 12:21:57, spravedlivaya
Имхо, СО как-то оправдано если
- ребенок не способен обучаться в школе временно или постоянно
- ребенок настолько гениален, что никакая школа не может удовлетворить его образовательные потребности
- школы нет в доступе вообще
Во всех остальных случаях, кмк, это исключительно желание мамы занять себя, в первую очередь. Хобби. Результат может быть не хуже, чем в школе, но вопрос "зачем" все равно мне лично непонятен. В смысле - зачем это ребенку. 14.05.2016 22:41:04, УникаЛьнаЯ
Очень разумно. Моя дочь, сама учитель, и по отзывам и востребованности - очень хороший, не стала переводить собственного ребенка (а по обстоятельствам нужно было бы) на ДО именно из-за непростого организационного процесса - быть и директором, и завучем, и предметниками одновременно. Легче в начальной школе при условии неработающей мамы, там кпд выше чем в школе получится, но потом лучше экстернат, чем ДО, при условии, однако, высокой организованности ребенка.
13.05.2016 10:57:59, подписчик
13.05.2016 10:39:58, УникаЛьнаЯ
Расходы на репетитора неправильно посчитаны. Не надо ставку (особенно, которая по верхней границе) умножать на количество школьных часов. Часов точно будет гораздо меньше.
13.05.2016 10:47:37, tavifa
У меня очень много знакомых на домашнем обучении, причём в разных странах. И ни одного, у которого были бы репетиторы по всем предметам. Если ребёнок настолько неспособен освоить непрофильные предметы на самом среднем уровне, есть ли смысл настойчиво тащить его в вузовскую программу? Обычно родители, обучающие детей дома, примерно представляют себе уровень способностей и мотивации своих детей, и столь бессмысленных расходов не несут.
14.05.2016 08:25:05, Эль Нинья
Полностью вас поддерживаю! Я бы вообще концентрировалась только на тех предметах, которые нужны для поступления. По остальным – в нашем случае – базовых знаний вполне хватает (занимаемся с детьми сами). Углубленные знания по профильным доверили педагогам из школы Фоксфорд. А теперь (по примеру друзей) планируем полностью перевести на дистанционное обучение. Посчитали, что это выгоднее, чем бесконечные и бессмысленные расходы на репетиторов, среди которых, кстати говоря, надо еще поискать хороших
10.06.2016 14:16:22, Lutik66
А вы не думали по скайпу заниматься. Сейчас много сервисов, кто по скайпу проводит обучение, не надо никого домой звать, не понравился - поменяли преподавателя.
Вот несколько сайтов, сама эту тему юзала
[ссылка-1] - для ин яза
[ссылка-2] - для школьных предметов
[ссылка-3] - тут вообще без посредников
и куча есть других. 14.05.2016 01:12:30, asitnyuk
Вот несколько сайтов, сама эту тему юзала
[ссылка-1] - для ин яза
[ссылка-2] - для школьных предметов
[ссылка-3] - тут вообще без посредников
и куча есть других. 14.05.2016 01:12:30, asitnyuk
Репетиторы все чаще и чаще привлекаются и для обычных школьников.
13.05.2016 19:03:29, эх
Это да. Но я, например, не понимаю, чем руководствуются хорошо обеспеченные родители в семьях с неработающими мамами (с неплохим образованием), обучающие детей в обычных дворовых школах, вместо того, чтобы перевести на СО с репетиторами. В случае с топовыми и частными понимаю, а тут нет.
13.05.2016 12:35:01, tavifa
видимо потому что у них нет собственного бизнеса, где наследнику гарантирован отдельный руководящий кабинет
и жить ему придется в условиях общества - обычного, того самого из дворовой школы 14.05.2016 10:03:56, Dezi
и жить ему придется в условиях общества - обычного, того самого из дворовой школы 14.05.2016 10:03:56, Dezi
ИМХО если нет собственного бизнеса для наследования, как раз важно максимально хорошее образование. И сознательно занижать его возможный уровень, чтобы 11 лет подряд знакомиться с обществом, это как-то странно. Не на необитаемом острове же они живут.
14.05.2016 10:14:29, tavifa
Так в топовую ещё поступить нужно, в частных своих проблем хватает.
Сын учинился с детьми из очень обеспеченных семей (не олигархи, но всё же)? Дети как дети. Кто-то поспособнее, кто-то как все. Те же самые проблемы с образованием, что и у всех. И СО с репетиторами им может не подойти по тем же причинам, что и остальным детям (трудность организации, трудности в социализации и т.д.).
Между прочим многие дети с удовольствием ходят в школу. Чего бы им уходить куда-то на СО?
Одна семья потом (после 7-ого кл) уехала в Англию на пмж, правда. 13.05.2016 15:15:37, КИра
Сын учинился с детьми из очень обеспеченных семей (не олигархи, но всё же)? Дети как дети. Кто-то поспособнее, кто-то как все. Те же самые проблемы с образованием, что и у всех. И СО с репетиторами им может не подойти по тем же причинам, что и остальным детям (трудность организации, трудности в социализации и т.д.).
Между прочим многие дети с удовольствием ходят в школу. Чего бы им уходить куда-то на СО?
Одна семья потом (после 7-ого кл) уехала в Англию на пмж, правда. 13.05.2016 15:15:37, КИра
У нас есть. Школа - не отстой, когда-то была неплохой, сейчас средненькая. Вокруг есть довольно дорогие дома с обеспеченными жильцами.
13.05.2016 14:45:40, tavifa
А зачем великолепно? Уже давно всем понятно, что отличники мало кому нужны. Нужно развивать знания по профильным предметам, изучать их на углубленном уровне
10.06.2016 14:18:53, Lutik66
Читайте также
Что приготовить на Новый год: салаты от шефа Константина Ивлева
Любимые новогодние салаты можно подать по-новому — легко, эффектно и со вкусом ресторана. Шеф-повар Константин Ивлев предлагает современные версии "Селёдки под шубой", "Мимозы" и "Оливье": с кремовыми текстурами, хрустящими акцентами и праздничной подачей. Эти рецепты подойдут для новогоднего стола, если хочется удивить гостей, не отказываясь от классики.
Не нашли то, что искали? Посмотрите другие обсуждения на тему "Минусы семейного обучения на дому":
|
|
|
|
