![]() Любимые игры моих родителейВ эти игры играли во дворах мои родители в конце 70-х - начале 80-х годов прошлого века, мама - на Украине, папа - в Москве. Большинство этих игр - коллективные, и чем больше ребят участвуют, тем интереснее играть. Почти во все игры можно играть в любое время года. |
Конференция "Ребенок от 7 до 10""Ребенок от 7 до 10"
Раздел: (Правила игр для дворовой компании)
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Любимые игры моих родителей
4 комментария
Любимая наша игра была и есть "Слон". Участники разбиваются на 2 команды по 6 человек. Одни становятся нагнувшись и обхватив стоящего спереди руками за талию, вторые запрызивают на импровизированного "слона". "Слон" должен выдержать вес участников и пройти с ними 10 метров. Если это удалось - команды меняются местами, если нет - начинается сначала.
Если играют старшеклассники запрыгивают на младших и более щуплых игроков, им нужно это сделать равномерно, чтобы не перегрузить отдельных его участников. 29.12.2004 14:13:38, Алексей
Если играют старшеклассники запрыгивают на младших и более щуплых игроков, им нужно это сделать равномерно, чтобы не перегрузить отдельных его участников. 29.12.2004 14:13:38, Алексей
Читайте также
Уход за кожей с розацеа: минимум раздражения, максимум результата
Розацеа требует особого ухода: кожа становится чувствительной, реагирует на активы и внешние факторы. Разбираем, какие компоненты действительно помогают, чего стоит избегать и как выстроить ежедневный уход без обострений.
Мама, я хочу учиться на режиссёра. История, в которой узнает себя почти каждый родитель
Стоит ли вмешиваться в выбор профессии ребёнка или лучше дать ему полную свободу? Разбираем, где проходит граница между поддержкой и давлением, когда важна "прикладная" специальность, а когда – интерес и самореализация, и как помочь подростку сделать осознанный выбор без конфликтов.
Не нашли то, что искали? Посмотрите другие обсуждения на тему "Правила игр для дворовой компании":
|
|
|
|

