О тенденциях в образовании

Когда мой старший ребёнок поступал в, как теперь принято говорить, топ-школы, ему хватило знаний, полученных в хороших районных школах без репетиторов. На чем мы и погорели, когда выяснилось, что уже тогда с ним пошли учиться дети после курсов или репетиторов, выполняющие домашние задания с родителями и другими помощниками. Я не оцениваю это, просто констатирую, плюсов всё равно по итогу оказалось больше, чем минусов. Более серьёзным минусом оказалось то, что качественно могут учить учителя-звезды, которые сегодня здесь, а завтра уже не здесь.
Сейчас читаю про поступление в современных условиях. Ну, хорошо, топ-школы набирают тех, в кого уже вложились, поступающие в эти школы дети прекрасно знают программу начальной школы, они уже решают олимпиадные задания, может быть, побеждают даже.
Плюс система давит с ранним выбором профиля и невозможностью его смены, что тоже оптимизма не добавляет.
И вот чего ждать в образовании, как думаете? Так и придётся выбирать между топами, где всей семьёй учиться будем, и дворовыми, где ни учителю, ни ребёнку, ни семье это не надо? Станут ли меньше брать репетиторов? Что вы видите, какие тенденции? Хотят ли школы как-то бороться с ранними профилями на своём уровне или им всё равно? Делают ли что-то не топ-школы, чтобы дети не уходили, а большинство учителей кафедры овладевали технологиями учить качественно?