проработу

Выпустив класс, учитель получает Юрьев день - возможность с чистой совестью оглядеться и посмотреть, где что есть и выбрать получше. В общем - есть много чего. Полностью полярные предложения - от моей дворовой школы в Новой Москве до школы из ТОП-10. Остальные предложения - между этими противоположными вариантами.

Вот даже не могу понять, чего я на самом деле хочу. С одной стороны, учить отобранных мотивированных детей - отдельная радость, по-видимому. Тут у меня не слишком большой опыт, но есть. Ну и есть ненулевая вероятность облажаться и испортить. Что не хочется с точки зрения Мироздания. С другой стороны дрессировать немотивированных в массе своей не слишком умных, частенько полностью запущенных - тоже сложно. Но - тоже доставляет удовольствие в общении, ну и Мироздание тут тоже рядом - хоть как-то детям удастся пообщаться с нормальным человеком :) Ну и понимание - портить тут нечего.

Вроде, конечно, со стороны выбор очевиден. Но в силу своей склонности и любви к "убогим" :) я пока не определяюсь. Вот пора писать заявление об увольнении вроде, сижу в своем кабинете щас, а рука не поднимается... И класс прекрасный - огромнейший, в старых зданиях кажется, что кабинет в плечах жмет -маленькие, темные. По сравнению, конечно. А люди, конечно, в старой школе ближе - только москвичи, почти нет молодежи, а тут - понаехавшие, но молодые и веселые.
Плохо, конечно, что уходит мой прекрасный собутыльник, коллега - уходит в школу поближе к дому, у меня такого собутыльника прекрасного давно не было. А в ТОП-школе и выпить не с кем будет - это точно. А зато на работу идти красиво :) Центр, панимаешь. А зато в новомосковской школе все тараканы уже известны, с ними научен бороцца, а в других школах - они неизведаны...