Вот интересно как получается с проф. ориентацией.
Почему то сына я очень много где вижу.
Ему подойдет медицина. Хорошо подойдет логистика.
Я не обсуждаю пока что он сам хочет, только свои ощущения от его особенностей и характера.
При этом дочь, которая намного старше, я не вижу нигде. И никогда не видела. И она сама себя нигде не видит. В детстве хотела быть палеонтологом, но давно прошло.
А вы представляли что может подойти ребенку? Куда его направлять, если он сам ничего не может придумать?
Тестирования ничего не дают. Что-то среднее между психологом и менеджером. Полная фигня.
Конференция "Подростки""Подростки"
Раздел: Образование, развитие
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Для сына много есть вариантов:
- юрист (находчивый и язык у него прекрасно подвешан)
- журналист/телеведущий (смотри первое)
- архитектор (учится в худ школе при МАРХИ, говорят есть способности)
- автоконструктор (балдеет от автомобилей, разбирается в них, с младенчества придумывает свои модели, хорошие математические способности)
- актер? (в последнее время его постоянно зовут на кастинги, уговаривают в актерскую школу пойти - ему пока не слишком это интересно, но способности у него к этому есть однозначно)
Пока мы нацелены на МАРХИ для обоих, а там как пойдет. 09.08.2012 09:06:04, А*лён*А
Мой тут плакался: "Хорошо Ване, его папа отвел на курсы и он пойдет в тот вуз, где курсы. А вы меня никуда не отвели". А куда его вести? Я считаю, что ему подойдет что-то естественно-научное, на стыка каких-то наук, но надо браться, учиться всерьез, а желание пропадает сразу, как только становится понятно, что надо пахать.
07.08.2012 23:10:57, Кетчуп
А на какие его отдавать-то? Он же пошел в физмат и решил заняться историей. Мало того, что я давно и упорно не въезжаю как физмат сочетается с историей, я еще и понять не могу что мальчику-то с историей делать?
08.08.2012 01:08:02, Кетчуп
Если ребенок совсем ничего не может решить, то ИМХО надо выбирать практическую специальность, которая позволить ей себя обеспечить. У меня непопулярное мнение, что девочка должна быть в состоянии себя прокормить. Составить список специальностей, выбрать приемлемые для конкретной девочки и дальше уже детально их рассматривать - искать информацию, возможно, попробовать устроиться на практику и т.п. Вообще-то я считаю, что в любой профессии можно быть успешным, если она тебе интересна. А если ребенок ничего не может придумать, то ИМХО надо идти по практическому пути - жить-то надо на что-то. Вполне возможно, что выбранная даже таким "силовым" методом профессия ей понравится, особенно если у девочки разносторонние интересы. И потом сейчас вообще очень часто переходят в смежные отрасли или работают на стыке дисциплин - будут еще возможности определиться с узким интересом, главное - чтобы в общем направление было не противно. Вообще я не смотрю на выбор профессии как на Рубикон, я за последние 12 лет 3 раза поменяла специализацию и еще пару раз у меня были предложения кардинально поменять специальность - и это в пределах одной и той же компании.
07.08.2012 17:13:44, moksifri
+100. Абсолютно согласна. Вот я считаю родитель должен дать базовые установки, и пусть даже искусственно дать посыл детю, что мол если хочешь денег иди работай, а там он (она себя найдет) и еще дочке вложила, что мол ты обязана научиться зарабатывать столько денег, чтоб хватило не только на тебя, но и на детя (или нескольких), у нее (как я считаю) есть офигенные задатки на учителя младших классов, но она туда не пойдет, потому что з/пл маленькая, а хочется многого. Уверена, что базовые данные важные, а по жизни можно менять работу не единожды, главное, чтоб умел (а) ставить цель и добиваться ее.
09.08.2012 15:12:44, Марбор
Я вот даже гороскоп составляла на сыночку... вышло - мед. Так он ни в какую... Но и сам не знал куда до последнего времени.
07.08.2012 15:14:41, блондинк@
Правда, не знаю, насколько эта специальность востребована. Раз факультет существует, значит - нужны :)
И мне кажется, что сейчас лучше получить более специальное образование, чем фундаментальный мехмат (там много лишнего по факту будущей работы окажется). 07.08.2012 12:14:39, Мурзя
Это надо тогда сейчас уже браться и заниматься им. 07.08.2012 12:22:28, Красно Солнышко
[пусто]
07.08.2012 12:48:20
[пусто]
07.08.2012 12:59:36
ИМХО третьей степени :). 07.08.2012 14:24:48, Баба Нюра
это - расчеты тарифов в страховых компаниях, как минимум.
интересная очень область. 07.08.2012 12:21:40, Julika
Я тоже напишу повыше, вернее еще раз продублирую ниженаписанное.
А иммунология, как Вам? 07.08.2012 10:42:08, препод
Мне? Я представление не имею что это такое и где потом работать.
07.08.2012 10:58:01, Красно Солнышко
Исследования с иностранными компаниями - это шпионаж. А иммунология - это довольно сложная область знания.
07.08.2012 11:08:29, пчела Майя
Нет, это не ведущий вуз страны этим занимается, а вы так определили иммунологию.
07.08.2012 11:29:03, пчела Майя
А причем тут сотрудница? Совершенно не нужно быть как-то специально образованным, чтобы понимать чем же занимается наука иммунология.
07.08.2012 11:53:25, Дубравка
Чем занимается наука в принципе - понятно.
Но как на практике это выглядит и чем занимаются выпускники - непонятно совершенно. 07.08.2012 11:56:01, Красно Солнышко
Ну а тут чего непонятно? НИИ РАН, буржуйские лаборатории, фармацевтика. Но это все поверхностно очень. Я заметь вообще в этом никак не разбираюсь, всего лишь имею примерное понимание. Мы с Аней в прошлом году немного в эту сторону пытались смотреть, нашли какие-то кафедры на профильном факультете на физтехе. Но конкретики я уже не помню. Если интересно, могу адресные ссылки дать, но не сейчас, а вечером. Я и так с этой вашей веселой темой тут в Подростках слишком подвисла. Надо бы поработать.
07.08.2012 12:06:22, Дубравка
Значит она так определила, а не вы. Неважно кто. Результат один и тот же.
07.08.2012 11:47:34, пчела Майя
А иммунология, как Вам? 07.08.2012 10:42:08, препод
В смысле, дочке.
Как я поняла, что это научные исследования, в основном с иностранными компаниями.
Как у нас развита эта отрасль, я не знаю. 07.08.2012 11:02:51, препод
Как я поняла, что это научные исследования, в основном с иностранными компаниями.
Как у нас развита эта отрасль, я не знаю. 07.08.2012 11:02:51, препод
Ну, тогда ведущий ВУЗ страны, МГУ, занимается шпионажем, причем в открытую: с публикацией совместных результатов:))
07.08.2012 11:20:06, препод
Мне так сказала сотрудница-исследователь одной из лабораторий МГУ.
У неё по этой теме диссертация готовится ... ФИО она мне не должила, к сожалению:)) 07.08.2012 11:45:55, препод
У неё по этой теме диссертация готовится ... ФИО она мне не должила, к сожалению:)) 07.08.2012 11:45:55, препод
В общих чертах, конечно же, понятно, как и с балетом, к примеру.
А именно методы-методики-инструменты-обрудование-расчеты - это уже другое! 07.08.2012 12:02:44, препод
А именно методы-методики-инструменты-обрудование-расчеты - это уже другое! 07.08.2012 12:02:44, препод
Но как на практике это выглядит и чем занимаются выпускники - непонятно совершенно. 07.08.2012 11:56:01, Красно Солнышко
Да, я в иммунологии, как "свинья в апельсинах", но рассказывала она складно ...
07.08.2012 11:51:34, препод
[пусто]
07.08.2012 14:07:54
У меня наоборот: дочь всегда много где видела (кроме того, где она реально очутилась - но это даже хорошо, лишь бы училась), а сына - нет. Единственное: у меня твердое убеждение по жизни - образование - только техническое.
07.08.2012 10:05:18, hanhi
А почему она должна быть техническая? Техническую я бы хотела для сына, а уж чего они захочет....
07.08.2012 15:39:19, hanhi
Просто вы пишите "Единственное: у меня твердое убеждение по жизни - образование - только техническое".
Экология - это естественно-научное направление. 07.08.2012 16:30:42, Ольга*
Экология - это естественно-научное направление. 07.08.2012 16:30:42, Ольга*
Это только для мальчика, слово наверное пропусила. А для девочки я бы и без образования пережила, но лучше всетаки с ним.
07.08.2012 22:20:09, hanhi
А почему фигня, пусть поступает на психфак либо менеджмент (экономфак).
07.08.2012 01:09:47, мама-аня
Так это сейчас. А лет через десять? Тем более, что ребенок то не хочет думать ни об экономике, ни об менеджменте.
07.08.2012 23:23:29, Красно Солнышко
Как это "что"? Работать по специальности, эти специальности сейчас очень востребованы, в отличие (в России) от биологов, физиков, лириков и т.д.
07.08.2012 23:21:18, мама-аня
Конечно, пусть ребенок получает медобразование, а в медицине не обязательно доктором работать, можно будет потом найти интерес ную область применения.
06.08.2012 23:35:48, Roccy
[пусто]
07.08.2012 03:00:35
Это профессиональное образование врача, в мед. школу поступают только с дипломом бакалавра. Далее 4 года учебы + 3 (+) года residency
Таким образом, 4+4+3=11 лет 07.08.2012 03:57:14, Эники-бэники
Фармацию, как вариант, никогда не рассматривали? После фарм.факультета можно много куда податься. Биологии там, правда, мало, в основном химия. И на попе много надо сидеть из-за зубрежки, но профессия хорошая. Работу можно найти всегда и везде. ЗП тоже очень неплохие. Абсолютно все мои однокурсники сейчас чем-то руководят, просто каждый в своей области.
06.08.2012 21:33:53, Яснотка
В педагогический только через мой труп :)
Даже если это будет мечта жизни. 06.08.2012 22:00:26, Красно Солнышко
Поскольку у меня самой педагогическое, то нет и таких иллюзий :)
07.08.2012 10:03:09, Красно Солнышко
Вот уж действительно мечта так мечта. Есть ради чего в МГУ учиться.
06.08.2012 22:17:52, Красно Солнышко
Это прекрасно, если учитель закончил МГУ! Я школу заканчивала в 85 году, у нас практику проходили студенты исторического факультета (как их занесло - не знаю). Это был фейервек просто, до сих пор вспоминаю как яркое пятно. Мало того, я на вступительных в институт получила пятерку по обществознанию, отвечая на вопрос, который нам разжевали те самые студенты.
07.08.2012 09:58:12, XXL
"Не путайте туризм с эмиграцией". Как практиканты, для изюма в пирог - верю, что историки без пед образования прекрасны. Как основные учителя на год на всю программу они часто выглядят непрофессионально.
07.08.2012 10:15:14, Kiara
У них массовый снобизм. Они может быть и умнее, но не хотят, не считают нужным учиться. Да и что умнее - сомнительный тезис. Те, кто умнее, не в школы пошли, а в других местах работают.
Причем раньше выпускники университетов все-таки попадали в преподавательскую среду, где занимались их обучением. Завучи были. Которые работу корректировали. На уроки ходили. А в современных условиях обычно вся тусовка таких вот выпускников. Им и посмотреть не на кого и учить их некому.
В данном случаю я ориентируюсь на опыт обучения дочери, а не на свой опыт обучения 20 летней давности. У меня преподавала физику учительница, когда-то закончившая именно университет. Все было прекрасно. Но она и методикой владела блестяще. 07.08.2012 11:41:57, Красно Солнышко
А я согласилась с вами, что учителя попавшие в школы из университетов точечно и давно (то есть прошедшие уже некий фильтр, когда плохие ушли, а хорошие остались) - это скорее всего хорошие учителя.
А вот современные, пришедшие массово, по моему опыту (у вас может быть другой, не вижу смысла спорить) - ничего хорошего.
И еще я не оспариваю, что дети могли быть умными. Понятно, что в университет вообще мало глупых попадает, а еще меньше его заканчивает. Но быть умным и уметь преподавать качественно - это несколько разные не всегда пересекающиеся опции.
Но я то, конечно, на собственном опыте основываюсь. У вас может быть другой. Но опыт у меня достаточен чтобы сделать некие обобщения, я считаю, хотя, может быть вы и правы, он специфический. 07.08.2012 12:28:31, Красно Солнышко
Я считаю что если собираться работать учителем, то лучше идти в педагогический вуз. Но еще лучше, не собираться работать учителем вовсе :)
07.08.2012 12:53:48, Красно Солнышко
Вы пытаетесь сравнивать с другими школами. А смысл?
Мы же о преимуществах выпускников университета перед остальными учителями? Вот я имела возможность понаблюдать таких в деле в большом количестве. МНЕ не понравилось. Дочери по большей части тоже. 07.08.2012 12:48:40, Красно Солнышко
Если резюмировать, то да.
Хотя сравниваю я шире, конечно.
В этой одной школе вообще мало выпускников педа. Поэтому сравниваю я с выпускниками педа из других школ в основном. Хотя, даже в рамках этой школы, редкие выпускники педа учат, по моему мнению, в среднем лучше своих коллег примерно того же возраста, причем, ощутимо лучше. Молодых выпусников педа я не видела, так что сравниваю средний возраст. Имеющих опыт уже лет пять и больше. Среди выпускников университетов тоже есть хорошие учителя, но все они из тех, кто давно работает, лет десять и больше. Но не среди молодежи. Молодежь - это, имхо, полный аут. Они чудесные, умные, они могут быть с горящими глазами, они к детям относятся хорошо, особенно, до первого конфликта, они прекрасны в тематических лагерях. Но в школе, в постоянной ежедневной работе - это кошмар. И профессиональная дремучесть порой просто поражает. Все имхо. Мой личный опыт. 07.08.2012 13:25:07, Красно Солнышко
Да, в этой части я согласна с вами, и понимаю о чем вы. С младшим сыном я как раз очень страдаю от учительской узости мышления. Местами до бешенства :) Да и дочь страдала, пока не перешла в школу и. Но тут вопрос в процентном соотношении. Когда 100% урока байки, а весь материал ребенок вынужден точить дома все свободное время, причем, так по большинству предметов, то как то по-другому начинаешь смотреть на эту ситуацию.
Но тут еще и важно что вообще ждешь от школы. Школа где приятно провести время и этого достаточно - это одно. Школа где хотелось бы еще в придачу к приятно проведенному времени чтобы ребенок какие-то знания получил каким то оптимальным путем - это другое. 07.08.2012 13:57:28, Красно Солнышко
У дочери преподавало много выпускников МГУ, даже не студентов, а недавних выпускников и аспирантов. Я как раз очень плохого мнения об их педагогических и методических навыках. Чего у них много, так это самомнения :)
Возможно, когда раньше их мало было, это был эксклюзюв, люди были исключительно увлеченные, и это было хорошо, а массово они даже хуже выпускников педов. Те хоть что-то умеют при гораздо меньшем снобизме.
Но это мое мнение. Мне бы не хотелось вступать в дискуссии по данному вопросу. 07.08.2012 10:07:43, Красно Солнышко
А может быть у нее есть какая-то мысль и она ее думает :) Просто хочет, чтобы вы сами догадались, озвучили, а она согласилась.
Если она не особенно свои внутренние переживания показывает, то скорее всего так и есть. Я, в свое время, мечтала о педагогическом, но боялась признаться маме, которая неоднократно очень нелестно отзывалась об этой профессии. В итоге мечта так и осталась мечтой, потому что я так же, как ваша дочка, всегда говорила, что мне все равно куда поступать и вроде как меня убедили попробовать в медицинский. Закончила, не жалею о потраченном времени, профессия действительно очень хорошая, многого добилась, но какая-то внутренняя неудовлетворенность все равно осталась.
Для себя сделала вывод - не вмешиваться в выбор профессии даже близко, если ребенок говорит, что "не знает" кем хочет быть. Так не бывает. 06.08.2012 21:56:21, Яснотка
Если она не особенно свои внутренние переживания показывает, то скорее всего так и есть. Я, в свое время, мечтала о педагогическом, но боялась признаться маме, которая неоднократно очень нелестно отзывалась об этой профессии. В итоге мечта так и осталась мечтой, потому что я так же, как ваша дочка, всегда говорила, что мне все равно куда поступать и вроде как меня убедили попробовать в медицинский. Закончила, не жалею о потраченном времени, профессия действительно очень хорошая, многого добилась, но какая-то внутренняя неудовлетворенность все равно осталась.
Для себя сделала вывод - не вмешиваться в выбор профессии даже близко, если ребенок говорит, что "не знает" кем хочет быть. Так не бывает. 06.08.2012 21:56:21, Яснотка
Даже если это будет мечта жизни. 06.08.2012 22:00:26, Красно Солнышко
:) Воооот.. и мама мне так же говорила. Я сейчас, конечно, сильно больше зарабатываю, чем учитель, но кто знает, может быть поступи я в пед, чувствовала бы себя спокойнее :) А то в вечном поиске себя пребываю :))
07.08.2012 10:01:07, Яснотка
[пусто]
06.08.2012 22:50:01
В пед не надо, в мгу по специальности, кот. хочет преподавать, студенткой работать со школьниками и в летних школах, к концу обучения к какой-нибудь хорошей школе прибьется, может даже своей бывшей, учителем возьмут.
06.08.2012 22:10:44, Елна
Ну, ученику, может, и фейерверк. А окончившему МГУ учителю?)))
07.08.2012 13:28:11, В. с работы
Профессионализма надо набираться любому свежему выпускнику. Надо через несколько лет посмотреть, университетские тупо умнее, если массово.
07.08.2012 11:28:09, Елна
Причем раньше выпускники университетов все-таки попадали в преподавательскую среду, где занимались их обучением. Завучи были. Которые работу корректировали. На уроки ходили. А в современных условиях обычно вся тусовка таких вот выпускников. Им и посмотреть не на кого и учить их некому.
В данном случаю я ориентируюсь на опыт обучения дочери, а не на свой опыт обучения 20 летней давности. У меня преподавала физику учительница, когда-то закончившая именно университет. Все было прекрасно. Но она и методикой владела блестяще. 07.08.2012 11:41:57, Красно Солнышко
Вы же не хотите дискутировать.
<массовый снобизм, Те, кто умнее, не в школы пошли> - без комментариев.
Но по крайней мере, я знаю пор нескольких, из нынешних детей уже, кто в школах, и это каждый раз одни из лучших выпускников класса.
И опыт вашей дочери не в современных условиях вообще, это вы в такую школу пошли, свеженькую. Чтобы попасть в корректирующую сложившуюся среду, надо было идти в старую гимназию какую-нибудь. 07.08.2012 12:12:57, Елна
<массовый снобизм, Те, кто умнее, не в школы пошли> - без комментариев.
Но по крайней мере, я знаю пор нескольких, из нынешних детей уже, кто в школах, и это каждый раз одни из лучших выпускников класса.
И опыт вашей дочери не в современных условиях вообще, это вы в такую школу пошли, свеженькую. Чтобы попасть в корректирующую сложившуюся среду, надо было идти в старую гимназию какую-нибудь. 07.08.2012 12:12:57, Елна
А вот современные, пришедшие массово, по моему опыту (у вас может быть другой, не вижу смысла спорить) - ничего хорошего.
И еще я не оспариваю, что дети могли быть умными. Понятно, что в университет вообще мало глупых попадает, а еще меньше его заканчивает. Но быть умным и уметь преподавать качественно - это несколько разные не всегда пересекающиеся опции.
Но я то, конечно, на собственном опыте основываюсь. У вас может быть другой. Но опыт у меня достаточен чтобы сделать некие обобщения, я считаю, хотя, может быть вы и правы, он специфический. 07.08.2012 12:28:31, Красно Солнышко
Нет, я думаю у вас там было много хорошего:), ничего хорошего - это просто новая школа с коллективом с бору по сосенке(там даже с педом не все могут быть).
Но если вспомнить начало - ваша дочь как раз может придти точечно, без всякого педа. Надо ли это ей. 07.08.2012 12:40:24, Елна
Но если вспомнить начало - ваша дочь как раз может придти точечно, без всякого педа. Надо ли это ей. 07.08.2012 12:40:24, Елна
Лучшие из моих и ребенкиных учителей либо вовсе не учились в педВУЗе, либо были там мимолетно, переводясь туда или отуда по независимым от педагогики причинам.
07.08.2012 15:32:12, Конек
Мы же о преимуществах выпускников университета перед остальными учителями? Вот я имела возможность понаблюдать таких в деле в большом количестве. МНЕ не понравилось. Дочери по большей части тоже. 07.08.2012 12:48:40, Красно Солнышко
Т.е., в одной вашей школе выпускники(свежие или старые?) не педа были массово хуже выпускников(свежих или старых?) педа. Мысль такая?
07.08.2012 12:59:29, Елна
Хотя сравниваю я шире, конечно.
В этой одной школе вообще мало выпускников педа. Поэтому сравниваю я с выпускниками педа из других школ в основном. Хотя, даже в рамках этой школы, редкие выпускники педа учат, по моему мнению, в среднем лучше своих коллег примерно того же возраста, причем, ощутимо лучше. Молодых выпусников педа я не видела, так что сравниваю средний возраст. Имеющих опыт уже лет пять и больше. Среди выпускников университетов тоже есть хорошие учителя, но все они из тех, кто давно работает, лет десять и больше. Но не среди молодежи. Молодежь - это, имхо, полный аут. Они чудесные, умные, они могут быть с горящими глазами, они к детям относятся хорошо, особенно, до первого конфликта, они прекрасны в тематических лагерях. Но в школе, в постоянной ежедневной работе - это кошмар. И профессиональная дремучесть порой просто поражает. Все имхо. Мой личный опыт. 07.08.2012 13:25:07, Красно Солнышко
В общем, значимую фразу я вычленила одну <в среднем лучше своих коллег примерно того же возраста, причем, ощутимо лучше>
Далее или другие школы(что вам же не нравится), или другой совершенно стаж.
Интересно.
По этому поводу имею личный пример:
У меня год вела прекрасная учительница физики, школьная программа безупречна и с расширением, класс держала, в олимпиадах тоже, наверное понимала. Т.е., без иронии прекрасная, не только мое мнение. А потом была другая, какое-то время до школы она работала в нии. Предмет, конечно, знала, но, кажется, детей не очень хорошо переносила.
Так вот, мне больше нравилась вторая. Потому что у неё находилась на свободные минуты не лишняя задача, а лишняя история из жизни или истории физики, мне казалось, что у неё шире кругозор в предмете не школьном, а реальном. Хотя программа может быть страдала.
Это про хуже-лучше. 07.08.2012 13:44:35, Елна
Далее или другие школы(что вам же не нравится), или другой совершенно стаж.
Интересно.
По этому поводу имею личный пример:
У меня год вела прекрасная учительница физики, школьная программа безупречна и с расширением, класс держала, в олимпиадах тоже, наверное понимала. Т.е., без иронии прекрасная, не только мое мнение. А потом была другая, какое-то время до школы она работала в нии. Предмет, конечно, знала, но, кажется, детей не очень хорошо переносила.
Так вот, мне больше нравилась вторая. Потому что у неё находилась на свободные минуты не лишняя задача, а лишняя история из жизни или истории физики, мне казалось, что у неё шире кругозор в предмете не школьном, а реальном. Хотя программа может быть страдала.
Это про хуже-лучше. 07.08.2012 13:44:35, Елна
Но тут еще и важно что вообще ждешь от школы. Школа где приятно провести время и этого достаточно - это одно. Школа где хотелось бы еще в придачу к приятно проведенному времени чтобы ребенок какие-то знания получил каким то оптимальным путем - это другое. 07.08.2012 13:57:28, Красно Солнышко
Возможно, когда раньше их мало было, это был эксклюзюв, люди были исключительно увлеченные, и это было хорошо, а массово они даже хуже выпускников педов. Те хоть что-то умеют при гораздо меньшем снобизме.
Но это мое мнение. Мне бы не хотелось вступать в дискуссии по данному вопросу. 07.08.2012 10:07:43, Красно Солнышко
Хм, если бы я была ваша дочь, мне бы такой ответ не понравился.
Хотя конечно такие карьеры складываются ситуативно скорее, а не от мечты. 06.08.2012 22:25:24, Елна
Хотя конечно такие карьеры складываются ситуативно скорее, а не от мечты. 06.08.2012 22:25:24, Елна
Показано 100 комментариев из 420
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
