про английский (пока не ЕГЭ) (длинно)

Помогите оценить ситуацию с репетитором. После многих (даже боюсь сказать скольки) лет занятий на курсах в ненапряжном режиме у одной и той же любимой учительницы, дочь начала в этом году заниматься с репетитором, по собственному желанию, и потому что из тех курсов она явно выросла. После 1-й встречи репетитор( по рекомендации очень хороших знакомых, не с улицы) сказала, что уровень знаний у дочери крайне низок и надо бы вернуться назад. Все еще пребывая в уверенности о необычайных качествах репетитора,я это принимаю как факт раздолбайства дочери, тем более повторенье - мать ученья и покупаю комплект учебников, какой велела учительница (совершенно аналогичный тем, по которым дочь занималась раньше : был MacMillan, стал Longman). Дочь учится у нее уже полгода, по моим наблюдениям, делает она ровно то же самое и втех же объемах, что и на курсах: pupil's book, work book, грамматика (опять вернулись на черт-те сколько лет на рауднап) + пересказ малюсенького текста из выданной учительницей книжечки. Вот эта книжечка и навела меня на мысль, что может, мы теряем время? на книжечке (русских авторов, а дочь ни разу в жизни не училась по русским учебникам, кроме школы) написано 5 класс, а дочь, на минуточку, в 8-м и отнюдь не двоечница по английскому ( а также по французскому). Причем дочь по моему совету приносила учительнице свои книжечки, гораздо более интересные, английские и вполне доступные, но учительница их забраковала. Одной из характеристик этой учительницы было то, что она не заниместя с кем попало, атолько с теми, у кого видвит дейстиветльно огромное желание учиться. У моей это желание она видит, хвалит - а чего бы ей не блистать, если она это все проходила по 10 раз давным -давно? Память у нее хорошая и запоминать тексты она может и более трудные (вот уж в этом я уверена). Дома я лично не вижу никаких изменений - как раньше дочь делала абсолютно таие ДЗ левой пяткой и за полчаса- час, так и теперь. Необходимости заниматься каждый день не возникло. Когда я спрашиваю дочь, почему не задают больше? она говорит - учительница же все проверяет, а иначе она не успеет. Что же тогда изменилось - дочь говорит, что 1) обязательный пересказ, 2) проверяет знание слов к тексту (вот с этим действительно - труба). Вобщем, дочь довольна занятиями, я - нет.Мне кажется, мы не просто теряем время, а и то, "что было нажито непосильным трудом", т.е. прошлые, пусть и нетвердые знания. Как к этому относиться: как к расплате за свое разгильдяйство или это у репетитора такой ход конем, чтобы показать свою крутость (типа вот, чего ядобилась, выучила)?