Как вам идея? Цикл подростковых занятий в МУЗЕОНе.

Друзья, рад сообщить, что все лето будем вести занятие в прекрасном МУЗЕОНе. МЫ толком не поняли, что даст эта программа ребенку больше - понимание о профессиях, опыт в исследовании и способ с пользой провести время летом - каждому свое.

Почитайте, что мы придумали, дайте обратную связь, пожалуйста. Интересно такое вообще, вы бы порекомендовали своему подростку? Спасибо.

РАСПИСАНИЕ
1 июня. Вводное занятие о городских исследованиях. Парк как объект для исследований.
Знакомство с культурой городских исследований и самим Парком искусств МУЗЕОН. Ищем парадоксы места, его яркие особенности. На карту парка участники наносят свои заметки, вникают в структуру парка, взаимодействия его объектов и территорий. Закладываем основу для последующих исследований.

ПРОСТРАНСТВО ПАРКА
8 июня. Часть 1. Контрасты. Пространство парка состоит из контрастов: публичное-личное, открытое-закрытое, легкое-тяжелое, высокое-низкое, большое-малое, меняющиеся-неменяющиеся. Мы соберем всевозможные контрасты места и составим карту соотношений, применяя различные виды штриховки.

15 июня. Часть 2. Силуэты. У каждого места есть свои символы, свои силуэты. Методом наблюдений и скетчей мы выявим ключевые силуэты парка и зафиксируем их в разных изобразительных техниках.

22 июня. Часть 3. Диалогичность. Сосуществование парка и музея. Взгляд на парк из окон ЦДХ, взгляд на ЦДХ из парка. На занятии разберемся, как это и другие соседства влияют на сами объекты, как они сосуществуют и дополняют функции друг друга. Проиллюстрируем это в серии открыток.

ЛЮДИ В ПАРКЕ

13 июля. Часть 1. Портрет посетителя.
20 июля. Часть 2. Маршрут для одного.
27 июля. Часть 3. События.

ДЕТАЛИ ПАРКА
3 августа. Часть 1. Текстуры. Фактуры. Ритмы.
10 августа. Часть 2. Скульптуры.
17 августа. Часть 3. Артефакты.

ВЫСТАВКА
24 августа. Подготовка к выставке.
31 августа. Открытие выставки.