Если честно, я не знаю что делать. Наверное все надо оставить, как есть.Но мне кажется, что-то я упускаю. Хочу взгляд со стороны.
Вчерашний день, очень показателен. Утро- соревнования. Старший сын должен был ехать на лучшей лошади клуба, но она захромала еще неделю назад, так что досталась хорошая ученическая лошадь. Соревнования " приз водокачки" не статусные, проходящие. Но не поехать нельзя, так как должны были поехать дети у которых первые старты. Обычно вначале на лошади пускают опытного всадника, он протаскивает лошадь( все показывает ей,дает успокоится) а потом едет новичок. Сын - место не получу,протащу и хорошо. Мы все ему ну как так можно. В итоге все чистенько проехал, но где нужно было проявить характер, он не стал это делать, просто плюнул, сработал лишь бы отделаться.
Вечером, сидит делает физику , проходит 15 мин - мам я не понимаю, объясни. У него даже мысли не возникает самому посидеть разобраться. Я - сам давай решай. В итоге через час объясняла я ему эти задачки.
И так во всем, в школе понял - хорошо, нет - мама, подруга, репетитор объяснит.
В этом году у меня завал был на работе, так что в разы меньше стала заниматься с ним, в итоге учиться стал хуже, д.з делает, но если не может сделать пишет вк чтобы объяснили или репетитор помогает. Но сам посидеть подумать, нету этого. Раньше было, а теперь...
Знания есть, но они положены в клювик другими людьми.
Конференция "Подростки""Подростки"
Раздел: Учеба, школа
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Возможные причины:
- непонимание теории;
- усталость;
- низкая самооценка;
- лень.
Исключаем причины последовательно.
Сначала устраиваем недельный отдых, одновременно повышая самооценку.
Затем велеть перечитать теорию и гонять по ней с пристрастием, ловя на малейшем непонимании. Причем меньше объяснять и больше заставлять разбираться самому: нет, ты невнимательно читал, тут написано не этот, ты пропустил абзац, ты не посмотрел ссылку вот на эту формулу, не повторил доказательство теоремы, из которой это следует.
Как правило, уже зная теорию, начинает понимать и задачи. Если нет, не объяснять, а посоветовать перестать валять дурака и включить мозги. Дежурная фраза: это даже мои студенты решают!
Но если задача сложная, наоборот подчеркнуть, что она сложная и тогда другая дежурная фраза: "студенту я бы, конечно, подсказала".
Сказав ее надо через полчасика отвлечь на что нибудь постороннее. Хороша пробежка в парке, прогулка в магазин или просто прогулка. В огороде что нибудь полить. Переключиться на деятельность с освобожденным мозгом, короче говоря. Очень часто решение приходит именно в эти моменты, когда как будто бы о решении и не думаешь. Бежит довольный: я решил.
А иной раз и неделю так может гулять, задачу вынашивать. Всероссные задачи по математике, увы, только так. С физикой особых проблем нет, а вот тут просто очень страдает, что решает неделю то, что надо решить за 4 часа. Очень бьет по самооценке((( 26.04.2016 00:11:25, Liskai
спасибо. "Сначала устраиваем недельный отдых, одновременно повышая самооценку." Хороший совет только где же взять эту неделю
26.04.2016 11:17:19, ЛУЧИК
- непонимание теории;
- усталость;
- низкая самооценка;
- лень.
Исключаем причины последовательно.
Сначала устраиваем недельный отдых, одновременно повышая самооценку.
Затем велеть перечитать теорию и гонять по ней с пристрастием, ловя на малейшем непонимании. Причем меньше объяснять и больше заставлять разбираться самому: нет, ты невнимательно читал, тут написано не этот, ты пропустил абзац, ты не посмотрел ссылку вот на эту формулу, не повторил доказательство теоремы, из которой это следует.
Как правило, уже зная теорию, начинает понимать и задачи. Если нет, не объяснять, а посоветовать перестать валять дурака и включить мозги. Дежурная фраза: это даже мои студенты решают!
Но если задача сложная, наоборот подчеркнуть, что она сложная и тогда другая дежурная фраза: "студенту я бы, конечно, подсказала".
Сказав ее надо через полчасика отвлечь на что нибудь постороннее. Хороша пробежка в парке, прогулка в магазин или просто прогулка. В огороде что нибудь полить. Переключиться на деятельность с освобожденным мозгом, короче говоря. Очень часто решение приходит именно в эти моменты, когда как будто бы о решении и не думаешь. Бежит довольный: я решил.
А иной раз и неделю так может гулять, задачу вынашивать. Всероссные задачи по математике, увы, только так. С физикой особых проблем нет, а вот тут просто очень страдает, что решает неделю то, что надо решить за 4 часа. Очень бьет по самооценке((( 26.04.2016 00:11:25, Liskai
Перечитала. Не поняла проблемы, извините. Все хорошо. Замечательный ребёнок.
25.04.2016 22:29:52, ДраКошка
Вы правы в своём беспокойстве. Хорошо, когда у человека "чешется Гондурас" - когда задачка его не отпускает, он к ней возвращается. Это в жизни пригодится очень. Озвучивайте сыну - думаю, он поймёт))))
25.04.2016 20:21:38, Rroxy
Умение использовать аутсорсинговые средства это бесценно) вы наверное не сталкивались с обратной картинкой - когда ребенок упирается, я буду сам решать эту задачу, и в итоге сидит всю ночь над проходным, совершенно не нужным глобально заданием)))
вы посмотрите на общую картинку, везде все бросает и делает по минимуму, или таки выбирает, где минимум усилий приложить, где поболее, а где и целиком вложиться. Если второе - радуйтесь, это очень хорошо. 25.04.2016 15:25:10, читатель мы*
вы посмотрите на общую картинку, везде все бросает и делает по минимуму, или таки выбирает, где минимум усилий приложить, где поболее, а где и целиком вложиться. Если второе - радуйтесь, это очень хорошо. 25.04.2016 15:25:10, читатель мы*
все? вот все-все-все, и фильмы не досматривает, и книжки недочитывает, и какие-то совместные проекты не с вами, с друзьями не доводит до конца?
Во-первых, мною описанный вариант ничем не лучше. Ребенок не умеет распределять время, не умеет выделять главное и второстепенное лично для него, чувствует себя обязанным неизвестному дяде сделать бессмысленную работу, не проявляет никакой инициативы и т.д. и т.п.
Во-вторых, мне кажется, у вас это приступ такой предЕгешной/поступательной лихорадки) у меня бывает, пойду куплю литературу типа как бы для ребенка, задам умный вопрос на форуме, поговорю с мужем и с коллегами, сложу все в стопочки, сохраню ссылочки, и все опять нормально))) 25.04.2016 15:53:15, читатель мы*
Во-первых, мною описанный вариант ничем не лучше. Ребенок не умеет распределять время, не умеет выделять главное и второстепенное лично для него, чувствует себя обязанным неизвестному дяде сделать бессмысленную работу, не проявляет никакой инициативы и т.д. и т.п.
Во-вторых, мне кажется, у вас это приступ такой предЕгешной/поступательной лихорадки) у меня бывает, пойду куплю литературу типа как бы для ребенка, задам умный вопрос на форуме, поговорю с мужем и с коллегами, сложу все в стопочки, сохраню ссылочки, и все опять нормально))) 25.04.2016 15:53:15, читатель мы*
Отлично, когда есть кому объяснить. Я вот не могу, так приходится детям самим додумываться и разбираться.
А Вы точно умеете объяснять? Может Вы просто решаете за него? 25.04.2016 14:33:18, Кетчуп
А Вы точно умеете объяснять? Может Вы просто решаете за него? 25.04.2016 14:33:18, Кетчуп
С учебой - он 15 мин сам думал. В его возрасте уже научаются разумно и бережно относиться и ко времени, и к своим трудам, и оценивать свои способности. И поток информации и направлений для приложений усилий много, куда больше, чем раньше было. Человек подумал, осознал, что сам не решит /достаточно быстро/ и изыскал возможность разобраться с задачей, воспользовавшись помощью. Имхо - молодец. 25.04.2016 14:09:52, УникаЛьнаЯ
Мне кажется, когда будет мотивация, будет и разбираться сам. У старшей так и получилось. Сидит - грызет до последнего, прежде, чем к папе пойти. Раньше чуть что: папа, не получается.
25.04.2016 13:41:43, Аник
Надо вам сказать, что посидеть-подумать помогает далеко не всем. Кстати, он же 15 минут сидел-думал, прежде ем попросить о помощи. А вы сколько хотели? И здорово, что вашему есть к кому обратиться: все варианты - родители, друзья вк, даже репетитор! - просто замечательные. Многие о таком могут только мечтать. Так что большинство ограничиваются друзьями вк, и в лучшем случае им там объясняют. Про соревнования вообще не понятно: цель какая? Это на что-то отборочные соревнования?
25.04.2016 13:34:34, hanhi
Я о том что человек не хочет прикладывать усилия.. И дальше становится все хуже.
25.04.2016 13:37:03, ЛУЧИК
Так не везде надо усилия прикладывать, зависит от целей (что мне с этого будет). Человек уже понял, где эти усилия надо прикладывать, а где - нет, и/или где надо не идти напролом (пытаться безуспешно решать задачу до утра), а искать обходные пути (попросить о помощи).
25.04.2016 15:12:45, hanhi
а что не так с соревнованиями? зачем обязательно надо было усердствовать? ну не объясняли бы ему задачки, раз вас это волнует. а так - сплошная непоследовательность в действиях. сами же его этому научили и передавили со своим быстрее-выше-сильнее
25.04.2016 13:12:53, Шерлок
отстать от ребенка с ненужными требованиями. и не выполнять на ваш взгляд его ненужные просьбы. уж в конце 10 класса можно не бросаться что-то объяснять сразу, если считаешь, что ему нужно лишь немного самому подумать. а если это действительно невозможно, то помогать
25.04.2016 13:24:38, Шерлок
какой класс?
25.04.2016 13:07:29, mara
оптимизирует ребенок затраты свои :) с одной стороны, конечно, хочется, чтобы ребенок сам "копал, учился, разбирался, стремился", а с другой : имеет право не хотеть, а делать то, что важно ему и спустя рукава делать там. где это проскочит незаметно, так сказать.
я от своего к концу года почти отстала по истории, химии, биологии. это "не его предметы". прошу только 4 с натяжкой в четверти иметь. а какие там проходящие - пофик. но требую важное - огэ, например. то есть к концу года сфокусировались на том, что действительно важно и отпустили то, что "итак пока пойдет".
усталость есть определенная. 25.04.2016 14:28:23, mara
я от своего к концу года почти отстала по истории, химии, биологии. это "не его предметы". прошу только 4 с натяжкой в четверти иметь. а какие там проходящие - пофик. но требую важное - огэ, например. то есть к концу года сфокусировались на том, что действительно важно и отпустили то, что "итак пока пойдет".
усталость есть определенная. 25.04.2016 14:28:23, mara
Ну и еще, нагрузка сейчас на них колоссальная, почему бы и не облегчить жизнь. Он же не списать просит, а объяснить. 25.04.2016 13:03:01, ШаНуар
просьбы объяснить - они разные.
если ребенку задать вопрос: что тебе непонятно?
и получить ответ: все!!!
это просто означает, что он и не пытался, а просто сваливает на родителя.
не понимать все невозможно, если хотя бы учебник прочить.
если непонятно что-то конкретное - это другая история. 25.04.2016 13:56:30, Диги
если ребенку задать вопрос: что тебе непонятно?
и получить ответ: все!!!
это просто означает, что он и не пытался, а просто сваливает на родителя.
не понимать все невозможно, если хотя бы учебник прочить.
если непонятно что-то конкретное - это другая история. 25.04.2016 13:56:30, Диги
было бы мне лень, спихнула бы на бабушку:)
или вообще на учебу забила бы - ну будет за кассой сидеть.
нет, пусть в него запихивают, запихивают!!! пусть учителя и воспитатели будут суровые и настойчивые (там фиг с несделанными уроками куда-то выйдешь),
а я - любимая мамочка!:) 25.04.2016 14:19:47, Диги
или вообще на учебу забила бы - ну будет за кассой сидеть.
нет, пусть в него запихивают, запихивают!!! пусть учителя и воспитатели будут суровые и настойчивые (там фиг с несделанными уроками куда-то выйдешь),
а я - любимая мамочка!:) 25.04.2016 14:19:47, Диги
У Вас просто сейчас непростой период в жизни, но это не повод предъявлять претензии к сыну. 25.04.2016 14:20:18, ШаНуар
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
