Конференция "Высшее и дополнительное образование взрослых""Высшее и дополнительное образование взрослых"
Раздел: Высшее образование
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Где то ниже спрашивали про то,как искать
Где то ниже спрашивали про то,как искать инфу.Ну,заодно,привели пример про рейтинг ВУЗов мира (500 позиций).Глянула в рейтинг ВУЗов мира и вижу:только МГУ на 76м месте,СПб универ 3й сотне,и вообще больше наших ВУЗов нет в списке из 500.Что-то грусто мне.Может это нас умышленно игнорируют?Как списки то такие на свет рождаются?
30.09.2009 12:23:09, про образование ...но не совсем
38 комментариев
Я боюсь, что при таком позорном соцфаке, МГУ даже в первую тысячу входить не должен. Если бы там все факультеты были на приличном уровне, а то перепад совершенно дикий.
05.10.2009 20:16:19, Л-ь
ну вот, например, рейтинг QS-THES (очень популярный и известный рейтинг вузов мира) составляют на основе таких критериев:
1. Peer Review (число упоминаний вуза академическим сообществом)
2. Recruitment Review (число упоминаний вуза профессиональными рекрутерами)
3. International Students (доля иностранных студентов вуза)
4. International Faculty (доля иностранных сотрудников вуза)
5. Faculty/ Student (соотношение числа студентов и сотрудников вуза)
6. Citation/ Faculty (соотношение индекса цитируемости и числа сотрудников)
по-моему, достаточно разумные критерии. напрямую вроде бы качество образования и не упоминается, но ведь все эти критерии так или иначе именно с качеством образования как раз и связаны (разве поедут те же иностранные студенты учиться в вуз с низким качеством образования?) 30.09.2009 14:15:30, нет здесь ника...
1. Peer Review (число упоминаний вуза академическим сообществом)
2. Recruitment Review (число упоминаний вуза профессиональными рекрутерами)
3. International Students (доля иностранных студентов вуза)
4. International Faculty (доля иностранных сотрудников вуза)
5. Faculty/ Student (соотношение числа студентов и сотрудников вуза)
6. Citation/ Faculty (соотношение индекса цитируемости и числа сотрудников)
по-моему, достаточно разумные критерии. напрямую вроде бы качество образования и не упоминается, но ведь все эти критерии так или иначе именно с качеством образования как раз и связаны (разве поедут те же иностранные студенты учиться в вуз с низким качеством образования?) 30.09.2009 14:15:30, нет здесь ника...
да учитывается все что моожно учесть: снаряжение, оборудование, вложенные деньги, "выложенные" деньги..... По учитываемым показателям российские вузы никогда в 10 десятке не будут.
30.09.2009 14:43:35, трошина
Ссылку не могу поставить,стыдно,но не знаю-как (наверное,т.к. российсий ВУЗ за плечами :-)))
Но вот первоисточник -не весь,конечно:
" Для реализации проекта Новый Глобальный Рейтинг Мировых Университетов в качестве системы оценивания университетов выбрана система рейтингов, которая позволяет приводить всю многообразную деятельность университетов к единичным и сопоставимым числовым показателям.
В нашем случае рейтинг позволяет отследить прогресс показателей российских вузов и оценить положение российских университетов среди мировых, т.е. сравнить качество образования, предоставляемое вузами мира.
С началом 21 века наряду с формированием рейтингов университетов отдельных стран началось составление так называемых «глобальных рейтингов», в которых друг с другом сравниваются лучшие вузы мира.
В 2003 году Институт высшего образования (Institute of Higher Education) Шанхайского университета (Shanghai Jiao Tong University) впервые опубликовал рейтинг 500 ведущих вузов мира." и тд..... 30.09.2009 15:09:15, автор топика
Но вот первоисточник -не весь,конечно:
" Для реализации проекта Новый Глобальный Рейтинг Мировых Университетов в качестве системы оценивания университетов выбрана система рейтингов, которая позволяет приводить всю многообразную деятельность университетов к единичным и сопоставимым числовым показателям.
В нашем случае рейтинг позволяет отследить прогресс показателей российских вузов и оценить положение российских университетов среди мировых, т.е. сравнить качество образования, предоставляемое вузами мира.
С началом 21 века наряду с формированием рейтингов университетов отдельных стран началось составление так называемых «глобальных рейтингов», в которых друг с другом сравниваются лучшие вузы мира.
В 2003 году Институт высшего образования (Institute of Higher Education) Шанхайского университета (Shanghai Jiao Tong University) впервые опубликовал рейтинг 500 ведущих вузов мира." и тд..... 30.09.2009 15:09:15, автор топика
это известный факт. примерно на таком уровне наше образование и есть.
30.09.2009 12:27:38, Маграт
Во всех и биохимии-то нету. Это не такая распространенная специальность. В Москве сейчас есть приличное оборудование, по другим городам и весям я не ездила.
30.09.2009 14:11:17, пчела Майя
А возможно, те вузы, где вы работали, по данной специальности и правда не заслуживают приличного места в рейтинге, я их не знаю, вам виднее.
30.09.2009 14:21:59, пчела Майя
С материальной базой у нас хуже, чем в штатах, и не только в образовании, это всем известно. Поэтому мне не кажется, что это повод оценивать именно образование. Лет 25 и более назад, еще до перестройки, к нам в лабораторию приезжали американцы и французы, видели наше оборудование и восхищались, как это наши без ничего делают такие хорошие работы. Это ведь не потому что наши получили плохое образование, правда? А с тех пор наши лаборатории стали все же в гораздо большей степени напоминать западные, чем было тогда.
30.09.2009 14:39:17, пчела Майя
30.09.2009 12:27:38, Маграт
Я сомневаюсь в этом... Надо смотреть, по каким критериям рейтинг составляли.
30.09.2009 12:33:55, мышка на сервере
там известные критерии. материальная база, оснащение лабораторий, количество преподавателей на одного студента и еще двести разных критериев.
30.09.2009 12:40:32, Маграт
А какое отношение тобой перечисленное, имеет, например, к мехмату, гуманитарным и прочему? Кроме доски и мела ничего не надо...
30.09.2009 13:33:05, AleXXX
ну дык именно эти критерии качества учебы, но не качества получаемого образования...
30.09.2009 12:43:05, мышка на сервере
разумеется связано, причем для разных специальностей с разным "коэффициентов" - математику вон "на коленке" изучать можно, с физикой уже сложнее. Но тем не менее, это ни разу не рейтинг качества образования, если критерии были именно эти, а не глубина и широта владения выпускниками предмета изучения, востребованность выпускников, научные/практические достижения выпускников, научные материалы, изданные в стенах данного учебного заведения, награды учащихся и выпускников и т.п.
30.09.2009 13:17:55, мышка на сервере
я же сказал, там 200 критериев, и все, что вы перечислили, естественно, тоже учитывается. я просто написала первые, что в голову пришли.
30.09.2009 13:24:25, Маграт
ну я-то 200 не читала, только те, что Вы написали - обычно первым делом перечисляют самые весомые критерии, так что и выводы вырисовались соответствующие)..
30.09.2009 13:28:03, мышка на сервере
вот не факт - "сытое брюхо к ученью глухо".
ИМХО, сложности и материальные ограничения очень даже могу и способствовать в овладении науками, стимулировать изобретательность, находчивость, заставлять больше думать головой. 30.09.2009 13:05:27, Лось_Анджелес
ИМХО, сложности и материальные ограничения очень даже могу и способствовать в овладении науками, стимулировать изобретательность, находчивость, заставлять больше думать головой. 30.09.2009 13:05:27, Лось_Анджелес
какая изобретательность и находчивость в лаборатории у биохимика может быть, если у него нет элементарных каких-то единиц оборудования, препаратов и пр.??
30.09.2009 13:57:06, нет здесь ника...
где есть? во всех тех российских вузах, которые не вошли в число лучших вузов планеты?
30.09.2009 14:08:18, нет здесь ника...
а почему тогда так уверенно пишете "а они есть", если "по другим городам не ездили"? я вот не ездила, я там работала - в двух "немосковских" вузах. и написать "а они есть" я точно не могу, увы.
30.09.2009 14:17:07, нет здесь ника...
увы, но если бы не материальная база - то очень даже заслуживали бы.
30.09.2009 14:29:50, нет здесь ника...
верю. более того, я и сама ничего не могу делать и впадаю в депрессию, если у меня нет трудностей. А вот любые затруднения вызывают у меня желание "бить лапками". и силы откуда-то берутся, и энтузиазм. А лень пропадает бесследно - до тех пор, пока все не наладится
30.09.2009 13:21:48, Лось_Анджелес
Читайте также
Как понять, что у ребенка психологические трудности, если он ничего не рассказывает?
Как помочь ребенку, чтобы не оттолкнуть?
