Прошу посоветовать мне литературу и пособия для занятий по восстановлению речи после перенесенного инсульта.
Понятно,что проф.логопеда это не заменит,но хотим еще заниматься и сами:)
Заранее спасибо.
*** Тема перенесена из конференции "СП: посиделки"
Конференция "Медицина и здоровье""Медицина и здоровье"
Раздел: Советы, рекомендации
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Амосова, Каплина "Практические задания для работы по восстановлению речи", Визель " Как вернуть речь". Потом еще посмотрю.
22.08.2012 16:48:42, Valex

[ссылка-1] 22.08.2012 15:34:50, kstati_o_ptichkah (2704)
Мой Вам совет, когда найдете логопеда, он вам и будет давать домашнее задание с упражнениями. У меня так и было. но я с дитенышем занималась
22.08.2012 15:29:04, алко


+я в воскресенье к ним приеду,но хотелось бы еще и заниматься специально) 22.08.2012 13:56:58, Морковка.

Мама в свободное время сама пытается заниматься-показывает ему предметы,задает вопросы,просит о чем-либо.Он смеется и говорит-"Отвали,ты меня всякие глупости спрашиваешь"))) 22.08.2012 14:16:12, Морковка.



но когда начинает говорить сам,первые несколько слов понятны,а потом-каша. 22.08.2012 13:53:15, Морковка.

Природа нарушений иннервации при дизартрии и после инсульта разная,но принцип работы одинаковый-улучшить кровообращение в мышцах и "натренировать" их.
Самое простое и оочень эффективное:в рот положить 3-4 ореха фундука в скорлупке и не открывая зубов перекатывать их и одной щеки в другую.
Еще хорошо как можно чаще задействовать мелкую моторику: просить перебрать гречку, горох и тп.Отдел мозга,отвечающий за развитие речи и большого пальца руки расположены в непосредственной близости, граничат, поэтому так важно восстановить мелкую моторику.
Хорошо бы еще делать обычную стандартную артикуляционную гимнастику (она во многих книгах есть) 2 раза в день как минимум 22.08.2012 16:50:00, Горлица
Читайте также
Тренды в воспитании детей в эпоху “умных” технологий
Как современные родители могут использовать “умные” устройства в воспитании детей