Для ЕЛЕНА : платная логопедия ...

"...некоторые специалисты видят, что проблема с возрастом может сама по себе разрешиться и поэтому предлагают занятия за деньги, т.е. занимаются просто напросто обманом".
В этом утверждении заложена логическая ошибка:)
Большинство логопедов знает, что проблема (в частности, замена звуков в словах) с возрастом может разрешиться, однако, ни один специалист не может быть уверенным в этом на 100 процентов.
В пять-шесть лет специалист может достаточно уверенно сказать: да, проблема в фонематическом слухе - ребенок "не так слышит звук" и повторяет его так, как слышит, хотя его язычок и весь артикуляционный аппарат работают исправно, или проблема в нарушении кинестетического анализа, или что-то не так с кинетикой-движением артикуляционного аппарата (есть нарушение, и требуется коррекция).
В три года очень сложно сказать, в чем именно причина "недостатка" (если, конечно исключить физиологические проблемы: аденоиды, короткая уздечка и т.п.), так как идет бурное ФОРМИРОВАНИЕ самых различных связей в мозге, и к четырем-пяти годам все может само собой устаканиться.
Так почему не помочь этому формированию?
Вот этим формирующим обучением и занимаются специалисты, в тот период, когда сложно сказать, нарушение это или естественное становление функции.
Логопед в поликлинике или в детском саду просто констатирует факт и ждет, понадобится коррекция или нет. Возможно, он даже видит, что она понадобится, но все равно ждет соответствующего (коррекционным воздействиям) возраста.
Специалист-"формирователь" предлагает обычную формирующую программу, реализующуюся параллельно естественному развитию детского мозга и связей между его зонами (это - развитие психомоторики: кинетика-движение (рисование, танцы), это развитие кинестетического анализа: ощущения, приходящие в мозг от различных периферийных органов (лепка, например, очень помогает развитию кинестетического анализа, пение...), фонематический слух (слушание естественных звуков (первичный аудиоанализ: громко-тихо, быстро-медленно, весело-грустно) и звуков речи (фонематический анализ)...
Вам предлагают не только подстраховаться, но и создать среду, необходимую для нормального сенсорного и познавательного развития.
А за деньги, вероятно, потому, что это выходит за рамки возможностей специалистов в поликлинике. Это соответствующее оборудование, качественный дидактический и игровой (ведь трехлетний ребенок должен играть, а не совершать необходимые артикуляционные движения в пустой комнате) материал (который специалист приобретает на собственные деньги, и, поверьте, зарплаты логопеда в поликлинике не хватит на этот материал - специалист просто с голоду умрет).
В сущности, все это есть в хорошем детском саду.
И если бы там было поменьше воспитания, а побольше формирующего обучения, мамы, которым сложно оплатить занятия "дорогого" логопеда, имели бы возможную альтернативу...
А что предложил Ваш психолог?
Ведь психолог тоже может заниматься формирующим обучением...