Не знаю как и назвать :)) Разборки в песочнице?

Сыну около 2х лет. Постоянно происходят такие штуки: проходим, например, в магазине или метро мимо мамы с ребенком аналогичного калибра или побольше, сын останавливается и толкает ребенка или пронзительно пищит на него, ребенок, ессно, пятится, слегка испугавшись и недоумевая, сын, довольный, идет дальше. Я выдаю сыну что-то вроде символического ай-яй-яй (дурацкая реакция, от которой не могу избавиться, так как не знаю, чем ее заменить), ребенку и его родителям – «извините» с этакой улыбочкой «дети есть дети», они отвечают такой же, инцидент исчерпан. Интересно, что эта процедура не сопровождается никакими негативными эмоциями со стороны сына, все та же довольная улыбка, ни сердитости, ни раздражения направленного на «объект», типа «ничего личного». Так же, кстати, он ведет себя по отношению к встречным собакам, притом уже выработалась система: на собак размера пуделя или спаниеля вопит и они боятся, с овчараками-мастифами и т.п. он не связывается, а со средними по-разному бывает – если собака не испугается, ребенок отступает на несколько шагов ко мне, пару раз завопит потише «из-под прикрытия» и идет дальше.

В общем, я вижу это как попытку оценить и подтвердить свой статус, а настораживает меня то, что это длится уже долго и мешает другому взаимодействию сына с детьми. Скажем, с года до полутора приблизительно он постоянно играл около других детей, делился и менялся игрушками, с интересом наблюдал за ними, ну там вместе на качелях катался – все как у людей :)) А потом постепенно все общение свелось к таким штукам, и вообще сын как борец за свою территорию предпочитает не идти на детскую площадку, если там больше 1го-2х детей. Хотелось бы понять, можно ли как-то помочь сыну разобраться с этими штуками и опять заметить детей не как объект для состязания и не как оккупантов вожделенной горки, а как-то по-другому? Не знаю, понятно ли я выразилась. Впечатление такое, что ему хочется взаимодействовать, но этот способ настолько забивает все остальные, что не остается выбора. Допустим, у другого мальчика сильно понравившаяся сыну машинка, и сын запросто умеет попросить или поменяться. Но он должен все-таки подойти, толкнуть, хозяин машинки убегает, сын и рад и не рад. Если б, что ли, кто-то его толкнул в ответ, уже бы новый опыт был :)) Ну или как помочь ребенку понять, что он таки да, крут, и не надо каждый раз это выяснять? Или это просто перерастается? Вообще интересны разные мысли на тему.