У меня проблема.

Дело в том.
Мы ходим в садик. В следующем году пойдем в школу, и сад усиленно занимается подготовкой детей к этому мероприятию. И воспитатели никогда не хвалят мое ребенка, наоборот говорят, что всё так плохо: и пишет он плохо, и не знает слов-признаков (я тоже не знаю что это такое), и одевается медленно, ничего не хочет, и в школе у нас будут большие проблемы. А еще хуже когда они же при нас начинают хвалить другого ребенка, а на нас как бы не обращают внимание. Вообщем от всего этого очень обидно, и первый мой импульс от такого общения, что я начинаю злиться на ребенка, от того, что он такой "неумеха". Но всё это конечно не так, он славный и хороший мальчик, но эмоции бурлят во мне, и с этим надо что-то делать. Потом еще я не сторонник раннего развития, мне кажется всё в своё время. Я не стремлюсь, чтобы мой ребенок читал и писал уже при поступлении в 1-ый класс, я смотрю на него, и вижу, что он пока совершенно не тянется к этим знанием, но может я не права?! Как же правильно? Пока я стараюсь познакомить его с окружающем миром, его реакция бывает разная - когда интересно, когда не очень. Больше всего ему нравиться играть в игрушки, и общаться со своими сверстниками. Мне кажется это хорошо. Но сейчас, когда я вижу всю ситуацию с д/садом, мои эмоции переполняют меня, и я уже не могу понять что же хорошо для ребенка, а когда надо "начинать браться за ум"??????