А, есть еще такие, как наша Санька, которые не видят разницы между стихами и прозой ?
И почему такое может быть ?
Конференция "Детская психология""Детская психология"
Раздел: Нестандартная (?) ситуация
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Мы такие. :) Моему пока без разницы - стихи или проза, лишь бы интересно было. Я где-то читала, что это бывает у левшей. А вы как раз такие.
05.03.2002 16:00:31, Наташа и Игорек
Узнали песенку)))
Так вот ей тоже рифма была абсолютно безразлична как и стихотворные формы и размеры... 05.03.2002 10:14:06, alyonka
а какой возраст? :)
У меня, например, ребенок цитировал стихи наизусть с года и трех. А где-то к двум годам вдруг стал заменять их на пересказ в прозе. Так это не потому, что он не отличает, а потому, что решил попробовать новый стиль, заодно, видимо, проверял правильно ли понял смысл (заменял слова на синонимы (цыпленок->курица), укорачивал описание ситуации, заменяя новые слова на более привычные (его поймали, арестовали -> посадили в тюрьму), иногда наоборот - удлинял объяснениями причин). Через некоторое время стал комбинировать оба способа (пересказ и цитирование), теперь обратно возвращается к стихам. А что отличает стихи от прозы знаю точно :)) - потому что не очень отличает стихи от песен. Про все стихи говорит: "мама, спой", а про всю прозу: "мама, прочитай (расскажи)". Кстати, не знаю, левша он или правша - рисует правой (иногда, правда, двумя, но мне кажется, это от жадности), а ест левой. 05.03.2002 11:08:13, Дженни
У меня, например, ребенок цитировал стихи наизусть с года и трех. А где-то к двум годам вдруг стал заменять их на пересказ в прозе. Так это не потому, что он не отличает, а потому, что решил попробовать новый стиль, заодно, видимо, проверял правильно ли понял смысл (заменял слова на синонимы (цыпленок->курица), укорачивал описание ситуации, заменяя новые слова на более привычные (его поймали, арестовали -> посадили в тюрьму), иногда наоборот - удлинял объяснениями причин). Через некоторое время стал комбинировать оба способа (пересказ и цитирование), теперь обратно возвращается к стихам. А что отличает стихи от прозы знаю точно :)) - потому что не очень отличает стихи от песен. Про все стихи говорит: "мама, спой", а про всю прозу: "мама, прочитай (расскажи)". Кстати, не знаю, левша он или правша - рисует правой (иногда, правда, двумя, но мне кажется, это от жадности), а ест левой. 05.03.2002 11:08:13, Дженни
Сдается мне это из той же оперы) 05.03.2002 10:53:15, alyonka
Интересно, а читает она легко? Я бы поняла, что ребенок сам не может отличить стихи от прозы (если на слух-таки различает), если он читает еще по складам. Тогда пока прочтешь одно предложение, предыдущее уже успел подзабыть. А ритм уловить в такой ситуации и вообще сложно. Я когда читать только начинала уже на третьем слове в предложении забывала о первом. То есть до конца предложения доковылял, а смысла не уловил. И вообще не помнишь о чем там. Кстати, еще одна вещь (правда не с рифмой и ритмом, а со смыслом) - попробуйте почитайте текст вслух на языке, который вы знаете, но не очень. Я на курсах английского с этим столкнулась. Все так концентрируются на правильном произношении и ударении, что смысл могут понять только перечитав это все еще раз про себя.
05.03.2002 02:05:59, Дженни
Хорошо она читает и давно.
И никого эта ситуация со стихами не напрягает совершенно. 05.03.2002 08:16:56, Бада
И никого эта ситуация со стихами не напрягает совершенно. 05.03.2002 08:16:56, Бада
Да я не к тому, что напрягает, а забавно просто :)). Непонятно, почему на слух отличает, а в письменном виде - нет :)
05.03.2002 10:58:41, Дженни
:-) Может, когда сама читает, больше смысл и образы "видит", а когда слышит, ритм улавливает.Не знаю, она еще и левша.
05.03.2002 11:12:08, Бада
Интересно, Чуковский утверждал, что дети с младенчества очень чутки к ритму и рифме. Именно поэтому потешки ипопевки все в стихах , а не в прозе, именно поэтому его сказки так нравятся детям...(от 2 до 5 , кажется, уже не уверенна, где читала.) Может проблемма совсем не там, где вы ее ищите ?
05.03.2002 00:06:33, Djusha
А я и не ищу проблем, мне просто интересно:-) Я ж не написала - у меня проблема:-)
Вот со стихами у нее по Чуковскому не получается. В мелком возрасте она стихов не желала рассказывать, а если и рассказывала, то своими словами. 05.03.2002 00:11:07, Бада
Вот со стихами у нее по Чуковскому не получается. В мелком возрасте она стихов не желала рассказывать, а если и рассказывала, то своими словами. 05.03.2002 00:11:07, Бада
закомая история... а дочка еще и смешные загадки с рифмой, где вся прелесть именно в них, понимала, как набор фактров. Даже не интересно ей загадывать было.
05.03.2002 09:17:50, Nata
Есть, поэт Эренбург :). Многие его стихи записаны как проза, без разбиения на строчки.
04.03.2002 22:04:22, asia
А как вы это определили?
04.03.2002 20:09:49, Nata
стучать пробовали, на ударный слог? Для музыкантов важно, что там последовательность - неударный-ударный-неударный-неударный и многократное повторение этой последовательности. Дочка сейчас так стихи рассказывает - простукивая то, что не вспомнила или не хочет говорить.
04.03.2002 22:05:48, гусеничка
А, когда стали списывание задавать в школе, она стихи списывала, как прозу. Попыталась объяснить, что стихи надо списывать так, как они напечатаны и выяснила, что разницы она не видит.
04.03.2002 21:28:24, Бада
не чувствует ритма, не видит рифмы что ли?
04.03.2002 21:57:30, Шин
А, кто ее знает:-) Думаю, рифмы не видит и не понимает, что это такое. Теперь стихи отличает "на вид".
04.03.2002 22:03:24, Бада
а как на японские реагирует или на белый стих
04.03.2002 23:00:08, Шин
ритм не чует, получается что ли. а занятиям музыкой это не мешает
04.03.2002 23:29:20, Шин
Понимаешь, я ее тут попытала, слегка :-)
Получается такая ерунда - она знает, что стихи рифмуются, а проза - нет, на слух определяет где стих, а где нет. А когда надо списывать, то раньше, она у меня спрашивала, а теперь главным признаком для нее является то, как написано. Если столбиком и после запятой, в новой строчке большая буква - значит стих :-) Если стишок короткий - две строчки, может и ошибиться. 04.03.2002 23:42:10, Бада
Получается такая ерунда - она знает, что стихи рифмуются, а проза - нет, на слух определяет где стих, а где нет. А когда надо списывать, то раньше, она у меня спрашивала, а теперь главным признаком для нее является то, как написано. Если столбиком и после запятой, в новой строчке большая буква - значит стих :-) Если стишок короткий - две строчки, может и ошибиться. 04.03.2002 23:42:10, Бада
одностишья ей подбрось для интересу :)
05.03.2002 00:03:02, Шин
А если играть в рифму, придумывать рифму, придумает? У меня дочка вроде так тоже на слух придумать рифму может, но разницы не видит. или мне это кажется. :-)
04.03.2002 22:11:29, Nata
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
