ч.2Странная ситуация

Кроме сада пошли мы в центр психолого-медико-социального сопровождения по поводу наших проблем(еще страхи были), психолог какое-то время с ним индивидуально занимался, сказал, что вроде научил его справлятся со своими страхами, щас действительно как то меньше тревожности и страхов стало. потом он нас направил к дефектологу, психоневрологу(психиатру) - у них так положено ну и ему хотелось прояснить видимо некоторые вещи. Пошли не к их психиатру, а к циркину(чтобы и самой довериться его диагнозам и прогнозам). Диагноз циркина - признаки функциональных психических нарушений пограничного уровня(синдром Аспергера на гипертимном уровне). Причем это мы его вынудили написать нам заключение(он еще при этом долго думал писать аспергера или нет, тк он вообще считает что это неправильно вот эти синдромы писать, и я так думаю сомневался что он впринципе есть). Нам он сказал так, что вот такое состояние есть у половины студентов в пристижных вузах, типа интеллект это все должен привести в порядок, я ему задала вопрос по школе - он сказал, что не видит почему ребенок не сможет учится и тд, типа все это преодолимо и тд. я спросила чем лечат, ответил так - если у вас сильные проблемы с поведением, если вы не можете с ним справится или в саду с ним не могут справится, то попринимаете нейролептики, типа на ваш выбор. Я сказала что у нас нет такого чтобы прям швах был, тем более некоторые вещи(типа правил воспитания) мы сами запустили и в саду с поведением нет проблем, там он слушается и ведет себя(тк там дисциплина строгая видимо).
Вот пришли мы опять в этот центр с этой записью, плюс сходили к дефектологу 2 раза(первая сказала. что все у него во возрасту, сходили к другой - сказала что рекомендует позаниматься, чтобы так сказать у него было все более структурированно, он почти на все вопросы ответил, только был как всегда очень отвлекаем и невнимателен, хотел игрушками играть и ей постоянно приходилось его внимание привлекать. Так вот пошли мы сейчас на детско-родительские отношения(занятия такие, теория плюс иногда практика с ребенком), там работают 2психолога-педагога. Так вот было практическое занятия, ребенок дейсвительно странно себя вел, мы болели еще, не во всем был супер вовлечен, хотел уйти поиграть в свое, в другие заниятия-игры был хорошо вовлечен, но иногда не слушал что ему говорят.,не всегда реагировал на то. что ему говорят, был немного рассеян, в одну игру долго не мог понять правила. тк никогда в эту игру не играл и вообще мы с ним мало играем так сказать в детский игры групповые(типа колечко-колечка и тд), мне показалось, что есть объективные причины такого поведения. Со стороны, тем более в сравнении с 6-ти летней девочкой, он выглядел действительно недогоняющим немного иногда. Ну вот эти психологи за это занятия сделали выводы о его ненормальности и активно послали меня к психиатру, потом отрыли карту увидели, что мы уже были, стали тыкать что вот же типа у него же синдром аспергера, надо срочно что-то предпринимать, его поведение не нормально, а что за психатр типа, который никаких рекомендаций не дал и тд и тп. А еще оказывается дефектологи там написали в карте, что типа низкий интеллектуальный уровень, тут я вообще опешила, тк никто такого не говорил, и как можно было за 15 минут это определить вообще не понятно и непрофессионально(как я уже прочитала таким образом это не определяется). В общем завели они меня жутко, не могу себя в кучку собрать. Про интеллект не согласна(тем более много раз слышала в адрес моего ребенка, какой он умненький -и от логопеда и от врачей), хотелось бы тоже узнать как же на самом деле обстоит с этим. Про аспергера почитали и стало понятно почему психиатр сомневался - там далеко не все подходит(и опять же противоречит про интеллек. если они его считают низким), а есть совсем вещи которые в корне противоречат, что этот синдром у нас есть. Те я вижу что ребенок со своими просто особенностями, которые как уже вижу, преодолеваются потихоньку(как и сказал по сути нам циркин). Надо как-то усилить помощь ему(к логопеду ходим уже, думаю дефектолога подключить, плюс дисциплину наладить и правила поведения в обществе и в семье всетаки привить). В школу обычную хотели пойти(вернее даже в спец английскую),а теперь меня так напугали...что не знаю куды бечь...
Спасибо что дочитали!