"Так ведь именно школа и отбивает в ребенке тягу к учебе!"
Совершенно неверно. Тягу к учебе в БОЛЬШИНСТВЕ случаев отбивают родители.
Еще ДО школы. Школа здесь ни при чем.
Поверьте опыту учителя во втором поколении (мой, правда, - только совместительский) - 13 своих + 45 маминых. Да и без всякого опыта. Помню,
при Андропове объявили, что будет реформа. Один из моих соседей по общежитию на это сказал: "Им кажется, что определяется школой то, что
заложено еще в раннем детстве". Показал
фото своего первого класса и спросил
присутствующих: "Кто, по-Вашему, должен
был добиться в учебе хороших результатов?" ТОЛЬКО ПО ГЛАЗАМ первоклассников ВСЕ ПРИСУТСТВУЮЩИЕ (каждый отдельно) определили будущих
отличников и хорошистов в 9-10-м
классах. Вот так.
Конференция "Общество""Общество"
Раздел: Дети и общество
Еще один от Лешего:
14.01.2002 20:58:20, Glaurung50 комментариев
Вы не авторизованы. Для отправки сообщения необходимо авторизоваться.
Не знаю как кому, а мне именно школа отбила тягу к учебе причем начисто.
Когда учитель в 1 классе выставляет ребенка за дверь за чтение букваря не в том месте (мне неинтересно было читать по слогам, когда я уже читала на уровне 3 класса, а конце буквавря были такие классные длинные тексты :-)))) и вызывает в школу родителей.
Поэтому выбирая своей дочке школу я выберу ту, в которой ей будет интересно. 15.01.2002 16:14:46, Deirdra
Когда учитель в 1 классе выставляет ребенка за дверь за чтение букваря не в том месте (мне неинтересно было читать по слогам, когда я уже читала на уровне 3 класса, а конце буквавря были такие классные длинные тексты :-)))) и вызывает в школу родителей.
Поэтому выбирая своей дочке школу я выберу ту, в которой ей будет интересно. 15.01.2002 16:14:46, Deirdra
Извините, ни как не могу с подобным согласиться. В подавляющем большинстве дети хотят идти в школу. До того, как они в нее попадают. А как попадают, так в большинстве своем как раз это желание у них пропадает. Почему? Да потому, что школа знания не дает. Она их впихивает! Причем, впихивает достаточно трафаретно. Не уровень знаний является критерием работы учителя, а уровень оценок. Оценка - понятие субъективное. И каждый раз консилиум по пересмотру тех или иных оценок не соберешь. А после "вдумчивого изучения роли личности в истории на примере Волконского из романа Толстого ВОЙНА И МИР" не только Тостого, вообще ничего из литературы читать не хочется. То же самое с математикой, физикой, химией, историей. Так что, уж извините, но если на выходе некоей методики получается нежелательный результат, то какие бы замечательные люди не владели этой методикой, сама методика плоха. Ибо все оценивается результатом. 15.01.2002 09:39:38, Леший
Если бы Леший жил в Америке, он несомненно был бы сторонником домашнего обучения. :))
15.01.2002 19:08:07, Леандра
