Про школу.

Набор так еще не объявлен. Я регулярно туда хожу. В конференции по школе наткнулась на вот такие слова. Они тронули меня до глубины души. Копирую сюда может еще будет кому интересно.

<<<...За собой стал замечать, что прохожу мимо того, что еще год назад снимал бы на ура. Увидев сюжет, мысленно рихтую - где перспектива, цвета, уравновешенность, границы кадра. С сожалением иногда отбрасываю то, что красиво, но однобоко.
Недавно поехал в лес, попал под дождь. Затем вызлянуло солнце и пошел пар! Носился по лесу как угорелый отыскивая полянку, просеку и т.п. для съемки. Главное, благодаря школе, я знал ЧТО и КАК хочу снять. Пар шел минуты две ((. Кадры толком не получились, но удовольствие - как на рыбалке, как будт-то выуживаешь здоровенного судака, и вот-вот сорвется.
Зато сфотографировал в дождь капли на хвое, чего раньше, без школы не догадался бы. Мне нравиться.
Насчет плохих оценок в школе. Наши фото - наши дети. Для нас они красивые, умные, ласковые, добрые или сильные, твердые, решительные. Это соседские - сплошь хулиганье. Трудно, но пытаюсь смотреть на свою работу не сразу после съемки, а лучше на следующий день и если бы это была работа, ну например твоего начальника (кто их любит-то!). Кучу недостатков отыскиваешь. Бывает с сожалением отбрасываю.
У меня в лесу (час на электричке) есть дерево, которое я уже год обхаживаю - то солнца нет, то блики, то урок очередной прочитаю и пойму - какая фигня получилась:))) Начинаю соображать - надо было так его снять или так. Вот и езжу. Грибы собираю, когда они под ногами путаться начинают:))
Кстати предлагаю такой тренинг: смотреть практические работы - ставить самому оценку, а затем сверять ее с преподавательской. Как правило или совпадает, или пояснения преподавателя объясняют то, что сам не заметил.
И вы смотрели сколько работ было прислано на первый урок? 993 - это на сегодня! И еще присылают! А преподаватель 25 июня(!) еще их и оценивает, переключаясь с одного урока на другой!
Может кого то неправильно и оценили, но препод тоже наверное не железный! У меня на работе тоже бывает - легче отбросить... (Бросьте в меня камень, у кого такого не бывает!!!)Отношусь философски, затем понимаю, что ведь действительно, не того... Иногда задаю преподавателю вопросы - собственно почему так? но не из вредности, а только если действительно не понимаю... И просто переделываю - это мне нужно, а не преподавателю!>>>

Если интересно, сходите туда, еще почитайте. Я думаю нам, как будущим ученикам это пригодится.