концептуально))

Есть две определенные точки зрения на детское развитие (ну, и масса промежуточных и прочих, конечно): согласно первой, в ребенке надо развивать и усиливать то, что у него получается, к чему есть склонности и способности, а на остальное либо забить, либо постольку-поскольку); согласно второй, вот как раз это "остальное" ни в коем случае не надо запускать, а наоборот усиливать и подтягивать, а тем, что и так хорошо получается, сильно не увлекаться ( оно и так получается) - чтобы вырастить "гармоничную личность" (например, развивать слух у ребенка, которому медведь на ухо наступил, и учить его играть на муз инструменте или пытаться сделать спортивным робкого трепетного мальчика-искусствоведа)))). А вы что думаете?)