2 Танжер и всем остальным (размышления)

По мотивам Вашего топика в 3-7 про яркие рисунки.
Я хочу вставить свои пять копеек в тему по поводу сложности поставки диагноза. Мне иногда кажется, что в случае нетяжелого состояния правильный диагноз поставить чаще труднее, чем в случае более серьезных проблем.
Если считать это правдой, то у вас все не так уж плохо:).
И еще важно понять, что именно мама на самом деле является самым лучшим доктором для ребенка и именно она должна свести воедино все эти мнения невропатологов, нейропсихологов и т.д.

А еще по поводу нейропсихологов. В этом году такой специалист первый раз в жизни смотрел Таню и тоже сказал "нарушение межполушарных взаимодействий". Самое интересно, это что он посоветовал. Он сказал, что гораздо более эффективным, чем какие-то специальные занятия, будут занятия, незаметные для ребенка. Например, выразание ножницами это будет тренировка тех самых взаимодействий, но вырезает ребенок не чтобы лечиться, а потому что задали в школе. Как бы навыки, полученные во время занятий, труднее интегрировать в обычную жизнь.
В связи с этим если рассуждать дальше. Поскольку любой ребенок будет вырезать ножницами и делать прочие простые полезные дела, то любой ребенок с возрасто постепенно избавляется от своих проблем. Вывод - эти проблемы, типа нарушения межполушарных взаимодействий, либо слабости нервной системы, которая проявляется в истериках, они на самом деле пройдут(или уменьшатся) с возрастом в любом случае.
А существенным является вот что: КАКИМ ребенок выйдет из периода существования этих проблем. Эту мысль я впервые недавно прочитала у Карвасарской и поразилась, что написано это все в точности про нас.
Известно, что многие дети сильно перерастают аутистические проблемы в возрасте от шести до восьми лет. Но, имея в анамнезе "тяжелое" детство из-за наличия этих проблем, после этого они приобретают новые проблемы.
Это чувство собственной несостоятельности, причем настолько сильное, что, смешиваясь с неизлеченной частью прошлых проблем и с проблемами подросткового возраста, все это часто выливается в очень нехорошие проявления.
Теперь пытаемся понять, как в раннем детстве избежать развития у ребенка этого чувства собственной несостоятельности и не можем. Я, по крайней мере, не могу. Ой, как же мне легко сейчас безусловно любить младшую с ее мелкими проблемками или даже нынешнюю Таню - достаточно эмоциональную, уже умеющую сопереживать. И могла бы я так же искренне принимать ее тогда - когда она была с застывшим лицом, когда она не понимала ничьих чувств, когда она не выполняла элементарные социальные функции. И что было бы, если бы я ее принимала? У нас были такие люди, которые хотели принимать ее такой, какая она была - наши бабушки. Я не дала им шанса опробовать свои методы. Мои методы сработали(они ли? - иногда сомневаюсь:)). Сейчас лечим то самое чувство несастоятельности, на мой взгляд, успешно.