Мы вчера были у психолога. Он показал ребеку игральную карту - 7 пик, но пиков было 6. Вопрос был, кажется, все ли правильно....
Как вы это находите? Даже я не сразу сообразил, в чем дело, а ребенок так и вообще карт никогда в глаза не видел... Это вообще нориально для 4 лет?
Конференция "Другие дети""Другие дети"
Раздел: Заболевания
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Я к тому, что врачи-то все это знают, чего чудес-то ждать? 22.11.2004 15:15:46, Andre
интересный у них наглядный материал,не хватает рюмочки и огурчика :( печально
У нас тоже на тестировании психолог разложила карточки(там на каком то фоне нехватает кусочка и надо выбрать из 4х вариантов) и у меня спрашивает "а как ему объяснить,что надо сделать?".Я так опешила,что даже не поняла,что она спросила. 17.11.2004 20:40:34, La risa
Вообще это конечно дико, ужасно, когда ПСИХОЛОГ у МАМЫ спрашивает "как ему объяснить"....
У меня просто нет слов! 18.11.2004 08:08:04, Пчелка-Венера
Ну почему, ведь все дети разные, и родители лучше знают, как с ними общаться.
18.11.2004 12:27:29, Игриг
Согласна, просто, мне кажется, не надо воспринимать все так остро! Психологи тоже только люди, а не боги! Вот Вы уверены, что в СВОЕЙ работе все делаете идеально? Я - нет! Ну пусть он посоветуется с Вами, ведь цель же у вас общая!
18.11.2004 13:00:29, Игриг
Я тоже не уверена, что я свою работу выполняю идеально. Я- программист, и я не спрашиваю у бухгалтера КАК мне выполнить свою работу. Мне достаточно узнать конечную цель, а какими средствами я ее достигну- это уже МОЯ проблема.
Специфика профессии психолога в том и состоит, что именно психолог должен найти точки соприкосновения со своим клиентов ( в данном случае- это и ребенок, и родители). И какими способами он это сделает- это ЕГО (психолога) дело...ИМХО.
OFF: Ирина, вы преподаете в КГУ? Я заканчивала ВМК.... 18.11.2004 14:36:25, Пчелка-Венера
У бухгалтера спрашивать не надо, а у заказчика - надо. Помнится, когда я еще работала постановщиком задач, то общение с заказчиком всегда было творческим и обоюдным процессом. Пока еще мы найдем общий язык! А ведь мы как мамы - тоже "заказчики".
А работаю я именно на ВМК, хотя занятия веду больше у "чужих" (гуманитариев). 20.11.2004 01:13:14, Игриг
У нас тоже на тестировании психолог разложила карточки(там на каком то фоне нехватает кусочка и надо выбрать из 4х вариантов) и у меня спрашивает "а как ему объяснить,что надо сделать?".Я так опешила,что даже не поняла,что она спросила. 17.11.2004 20:40:34, La risa
У меня просто нет слов! 18.11.2004 08:08:04, Пчелка-Венера
может и так,но ведь она психолог.И должна знать как надо спрашивать.Почему педагог прийдя к нам в первый раз поговорила со мной,посмотрела на сына и не стала спрашивать как задавать ему вопросы,а стала входить в ним в контакт,применяла там всякие уловки.Есть такой момент,что он смысл может сразу не понять,надо сказать другими словами,знакомыми ребенку.Ходили мы на занятия к логопеду(для обычных деток).Так она спрашивала меня о том,что мы делаем дома,как занимаемся,а то с ней что то не получается.И говорила,надо же как интересно.Перестали ходить,платить за занятие на котором рассказываю как мы дома занимаемся.А сказать о том,что не знает что с ним делать нельзя?
18.11.2004 12:48:33, La risa
Вот именно - можно не знать особенностей методик, можно "учиться на ходу". Но суметь вступить в контакт на протяжении нескольких занятий - это обязанность психолога. Иначе платить - бессмысленно:)))
18.11.2004 13:08:52, Cheroka
мы лежали в больнице и почти месяц она наблюдала нас в больнице.Так что это была не разовая встреча.
20.11.2004 13:29:14, La risa
Тем более бессмысленное занятие - проводить тестирование при отсутствии контакта:)))) И какие же результаты они ожидали получить?
Уже даже в официальных рекомендациях есть слова, что судить об уровне развития ребенка следует в том числе с учетом слов матери, так как с незнакомыми людьми и в незнакомой обстановке не каждый ребенок будет вести себя так, как обычно, и показывать хорошие результаты. 20.11.2004 13:28:18, Cheroka
Уже даже в официальных рекомендациях есть слова, что судить об уровне развития ребенка следует в том числе с учетом слов матери, так как с незнакомыми людьми и в незнакомой обстановке не каждый ребенок будет вести себя так, как обычно, и показывать хорошие результаты. 20.11.2004 13:28:18, Cheroka
к сожелению,я не работаю уже несколько лет.Но чтоб не свихнуться шью и когда вижу,что не смогу сделать,всегда говорю об этом.А если не получается,просто не беру денег.Пример этот вряд ли кому покажется серьезным.Но психолог эта работает в психоневрологическом детском отделении,как раз там мы лежим.Поэтому я так удивилась,перед ней проходит масса детей.
18.11.2004 17:48:02, La risa
Специфика профессии психолога в том и состоит, что именно психолог должен найти точки соприкосновения со своим клиентов ( в данном случае- это и ребенок, и родители). И какими способами он это сделает- это ЕГО (психолога) дело...ИМХО.
OFF: Ирина, вы преподаете в КГУ? Я заканчивала ВМК.... 18.11.2004 14:36:25, Пчелка-Венера
А работаю я именно на ВМК, хотя занятия веду больше у "чужих" (гуманитариев). 20.11.2004 01:13:14, Игриг
У нас так и было (правда, речь идет о бесплатном Центре):))) Психолог сказала, что с такими детьми, как Катя, она никогда не работала, но готова попробовать. Но именно КОНТАКТ взаимный получился почти сразу. Психолог очень творческая, активно интересуется новым. Катя её просто обожает! Вот теперь бы её уговорить заниматься с нами еще и платно:)))
У меня, конечно, нет такой нацеленности на результат, как у мам аутистов. Мне главное - чтоб Кате было интереснее жить. Это вроде удается:))) 18.11.2004 13:55:11, Cheroka
У меня, конечно, нет такой нацеленности на результат, как у мам аутистов. Мне главное - чтоб Кате было интереснее жить. Это вроде удается:))) 18.11.2004 13:55:11, Cheroka
Хорошо помню, что психиатор в 4 года попросила посчитать какие-то кубики, треугольники, кружочки. Надо было их отличать по форме. Количество было очень маленькое. И сравнить количество. Еще на обобщение что-то. Даже стихов, песен не спрашивали... "В д.с. ходить может".
17.11.2004 16:31:11, ЛяМур
17.11.2004 16:31:11, ЛяМур
А моей, когда смотрел психиатр в 4 года, дала несколько картинок. Таня на все отреагровала, кроме тех, где были люди. Вышло очень показательно. Еще был тестик на логику, сделала. После чего сразу предложила инвалидность, но мы отказались. В восемь леть пошли проходить врача перед школой, и попали к той же самой. Таня все ответила (моя дрессировка:-), в том числе чем отличается кукла от девочки, а врач меня узнала (спустя 4 года) и наорала - вы к нам не ходите, вы губите ребенка.
17.11.2004 19:25:19, Теоретик
А тесты, вернее, поклонение тестам, так это вообще... не знаю, как выразить... слишком большое упрощение. Пытаются формализовать то, что формализуется с трудом. Конечно, тесты используют какие-то явные закономерности, но сколько бывает всяких особых случаев. Вот бывают случаи, что врачи считают ребенка вооще безнадежным, а родители его успешно вытягивают. А вот моя сейчас по школьным тестам очень даже неплохо, а ее проблемы вылазят в самых разных местах.
17.11.2004 15:51:06, Теоретик
На самом деле любую методику можно довести до абсурда! Дело же не только в содержании теста, но и в выводах из него!
Нам, например. психиатр сказадла, что ей интересен не столько ответ, сколько реакция ребенка, готовность идти на контакт, думать.
А у плохого врача и самая хорошая методика навредит! 18.11.2004 12:40:44, Игриг
Нам, например. психиатр сказадла, что ей интересен не столько ответ, сколько реакция ребенка, готовность идти на контакт, думать.
А у плохого врача и самая хорошая методика навредит! 18.11.2004 12:40:44, Игриг
Это очень грустно, потому что поднимает тему доверия психологам, врачам, и некоторым методикам :-( Всегда ли мы видим профессионализм при работе с нашими детьми? Или вообще редко?
17.11.2004 15:45:46, Теоретик
:-))))) Я и названий мастей выучить не могу - обзываю "свеколками" и "подушками". А четырехлетние дети считать должны (по садиковым нормам) до трех, а в продвинутых прогимназиях - до пяти! Нам так объяснили на собрании в прогимназии, дескать, вот за что доплачиваете. Не заморачивайтесь.
17.11.2004 15:28:17, мама Антона
Да я, собственно, и не расстраиваюсь...все эти тесты идут по садиковской программе, а мы туда не ходим...
С другой стороны она спросила: "А что такое гранат?". Ну, ребенок и говорит, мол, это то, что взрывают. Тут, собственно, мы поняли свою оплошность, мы никогда не показывали ему сей фрукт, откуда он мог это знать? Или если он никогда не грыз сам яблоко (ел только кусочками порезанное) то откуда он может знать, как получается огрызок?
И таких нюансов масса... Или я не прав? Но ведь не может же это быть заложено генетически? Ведь большинство впечатлений складывается на основании опыта... 17.11.2004 16:18:31, Andre
С другой стороны она спросила: "А что такое гранат?". Ну, ребенок и говорит, мол, это то, что взрывают. Тут, собственно, мы поняли свою оплошность, мы никогда не показывали ему сей фрукт, откуда он мог это знать? Или если он никогда не грыз сам яблоко (ел только кусочками порезанное) то откуда он может знать, как получается огрызок?
И таких нюансов масса... Или я не прав? Но ведь не может же это быть заложено генетически? Ведь большинство впечатлений складывается на основании опыта... 17.11.2004 16:18:31, Andre
Прикол оценили:))))
Полностью абсурдные тесты, причем непонятно на что: на знание карт?
У нас с наши первым - ярко выраженым вундеркиндорм:)) была подобная заморочка: он в 2-3 года слегка заикался. логопед предложила картинку - швейную машинку. А я шить не то что просто не люблю - ненавижу. Ну негде ему было увидеть швейную машинку. Следующая картинка была еще круче - бусы. Но там была надпись, которую мальчик прочитал.. Логопед поняла и стала орать, что вот, раз мы мальчика научили читать, то вся жизнь у него поломана:))) А на вопрос: что делать, когда он заикается: просто не реагировать или вместе медленно повторять - она так и не ответила:))
Тут на Кураевском форуме одна барышня - учительница вообще написала, что в одном из классов психологи намеряли, что у 85 процентов детей - серьезные психические отклонения. Я просто упала. Думаю, это вообще - вершина неквалифицированности и отсутствия всяких знаний. Похоже, от тестов всё-таки -больше вреда. Они дают возможность любому неквалифицированному психологу иммитировать, что он (психолог) что-то знает. А реальный человек с реальными проблемами как бы уже и не нужен:))) 17.11.2004 16:47:11, Cheroka
Полностью абсурдные тесты, причем непонятно на что: на знание карт?
У нас с наши первым - ярко выраженым вундеркиндорм:)) была подобная заморочка: он в 2-3 года слегка заикался. логопед предложила картинку - швейную машинку. А я шить не то что просто не люблю - ненавижу. Ну негде ему было увидеть швейную машинку. Следующая картинка была еще круче - бусы. Но там была надпись, которую мальчик прочитал.. Логопед поняла и стала орать, что вот, раз мы мальчика научили читать, то вся жизнь у него поломана:))) А на вопрос: что делать, когда он заикается: просто не реагировать или вместе медленно повторять - она так и не ответила:))
Тут на Кураевском форуме одна барышня - учительница вообще написала, что в одном из классов психологи намеряли, что у 85 процентов детей - серьезные психические отклонения. Я просто упала. Думаю, это вообще - вершина неквалифицированности и отсутствия всяких знаний. Похоже, от тестов всё-таки -больше вреда. Они дают возможность любому неквалифицированному психологу иммитировать, что он (психолог) что-то знает. А реальный человек с реальными проблемами как бы уже и не нужен:))) 17.11.2004 16:47:11, Cheroka
Давеча наш класс посещал психолог. По словам учительницы, она не ожидала, что она учит класс идиотов. Хотя считала и продолжает считать всех детей умными и хорошими. То есть контакта у психолога с классом не было в принципе.
18.11.2004 22:34:33, muha
Читайте также
Готовим кулич к Пасхе: творожный и морковный
2 рецепта куличей от популярного фудблогера
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
