Понимание речи

Девочки, у нас как-то нехорошо с пониманием речи. Ребенок говорящий, РДА, СДВГ и отставание в развитии есть, речь 1-2-3-4 слова, на уровне называния предметов, которые видит (4.5 года) и которые хочет (Магазин.Купить.Мороженное) - и поверьте, он поведет в магазин, где нужное ему мороженное ( а не близко)

МАМА - это не только я, но и вообще женщина, мама как бы это общее название женщин.

Договориться "это последнее печенье и больше не проси "- невозможно, как с моей собачкой. Каждое новое печенье он воспринимает, как награду и утверждается в желании "дай еще".

Играет в сложные компьютерные игры, удивительно плавает, не понимает местоимений, да, похоже и вообще речь не понимает. За счет хорошей памяти знает названия всех животных и никогда не ошибается.

А речь на таком мизере, что я вот думаю, может, это алалия? Нам ее не ставили, но он вот точно как собачка - реагирует на интонацию ( у нас двуязычная семья, может и поэтому еще), а слова - только конкретные предметы. Хотя, есть у него любимое слово "никогда", похоже, знает, что это значит. "Нет" говорил всегда, только в 3 года появлось "да", но оно у нас редкий гость.

Посоветуйте, как проверить понимание речи? У аутистов, я читала, слова могут "разбегаться" и восприниматься на цветовом, а не смысловом уровне. Как это проверяется?

Я в Болгарии, так что прошу какую-нить методику, которую сама могу применить. У меня еще двое того же возраста, но не дети как дети, а этот сильно отличается. ЧТО БЫ ЭТО МОГЛО БЫТЬ? Да, прекрасно играет в мемори, собирает пазлы, решает задачи со специалистом. Она его хвалит. А я вот как-то не могу :(