Мамочки, поделитесь, пожалуйста, "расписанием своего дня с ребенком". Объясню, что имею в виду: чем вы занимаетесь с детишками, какие виды деятельности чередуете. Например, как часто нужно читать книжки, показывать картинки, может что-то еще?
У меня никак не получается наладить режим дня. Все происходит как-то бессистемно, урывками. Спим, когда хотим, про еду вообще молчу...
Сумбурно у меня как-то получилось, но надеюсь, вы поняли :)
Конференция "Другие дети""Другие дети"
Раздел: Реабилитация и социальная адаптация
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
На мой взгляд, очень важен режим. В зависимости от того, "жаворонок" ваш ребенок или "сова", так и планируйте свой день. Мы - "жаворонки", вот и все самое важное стараемся делать в первой половине дня. Кормление, дневной сон, прогулки - лучше в одно и то же время. Остальное - по обстоятельствам и настроению, массаж ручек можно делать и во время чтения книжек ребенку, можно много чего совместить. Записывать я никогда ничего и не пыталась - на это уходит немало времени, которое порой кажется драгоценным, и так все неплохо в голове держится. Книжки читать и картинки показывать можно в том количестве, какое нормально и с пользой выдерживает ваш ребенок. Музыкальное сопровождение тоже неплохо сказывается на развитии детей. Писала я это в общем, т.к. все индивидуально, и вряд ли всех деток получится одинаково "причесать". Сядьте в уютное кресло и спокойно подумайте, как все сделать максимально удобно для вашего ребенка. В зависимости от умений малыша можно придумывать каждый раз все новые занятия, например, изобразительное искусство - от рисования и печатания пальчиками и штампиками - до... много чего. Напишите на мыло, что вы умеете, что нравится, что не нравится. Думаю, смогу помочь и поддержать. А что касается развлечений, моя очень любит смотреть "Телепузиков", хотя и не все кассеты.
17.01.2004 10:11:31, Ga-la
еще неплохо помогает расписывание дней недели относительно развития всех органов и мозга, чтобы не упустить что-то. примерно:№ ВИД ЗАНЯТИЯ
1 Дыхательные упражнения
2 Логопедический массаж
3 Артикуляционная гимнаст.
4 Стимуляция эмоционального общения.
5 Стимуляция голосовых реакций и речевой активности
6 Развитие зрительного восприятия
7 Развитие слухового восприятия
8 Развитие зрительно-моторной координации
9 Формирование навыков самообслуживания
-это каркас, а упр. можно вписывать и вы не забудете, что было и динамика видна. Желаю успехов. 17.01.2004 08:35:37, УА
1 Дыхательные упражнения
2 Логопедический массаж
3 Артикуляционная гимнаст.
4 Стимуляция эмоционального общения.
5 Стимуляция голосовых реакций и речевой активности
6 Развитие зрительного восприятия
7 Развитие слухового восприятия
8 Развитие зрительно-моторной координации
9 Формирование навыков самообслуживания
-это каркас, а упр. можно вписывать и вы не забудете, что было и динамика видна. Желаю успехов. 17.01.2004 08:35:37, УА
Гениальный вопрос! Я тоже всё прикидываю, как бы расписание составить. А для самоогранизации я примерно год вела тетрадь в клетку, лучше А4. 1 столбец - все занятия, которые хочется провести в течении дня. У меня туда входило: 1 -Массаж, массаж кистей и стоп, гимнастика, Войта, плавание.
2 - мячики большой и маленький - по 6 раз в день
3- ползание на накл. доске
4-висы на пальцах
5- кружения
6 - игрушки
7- поиск звука, прослушивание чего-нибудь
8 - всякие тактильные занятия (щетки по телу, ощупывания руками)
9- запахи разные
Рассматривание картинок, игры с водой - на что фантазии хватит. расчерчивала тетрадь 3*5 клеток (по Доману - 15 висов, 15 досок, 15 слов...)Страница - неделя
Конечно, не все это реально делалось в течении дня, но всегда было видно, чем можно ещё заняться.
К тому же есть определенная свобода выбора занятий от самочувствия ребенка - если глаза ясные, поагукать с ним, подержать игрушки в руках, картинки посмотреть.
А если вялый, плачущий - делать больше спорт - мячики бесконечные, доски - всё равно плачет.
То есть четкое расписание - наверно, не для нас.
С едой - тем дети лучше, тем дольше еда - жевать сами учатся, маме в глазки смотреть, пробовать и оценивать новую еду. Перешли на чашку - по часу её пили.
16.01.2004 19:27:10, Cheroka
2 - мячики большой и маленький - по 6 раз в день
3- ползание на накл. доске
4-висы на пальцах
5- кружения
6 - игрушки
7- поиск звука, прослушивание чего-нибудь
8 - всякие тактильные занятия (щетки по телу, ощупывания руками)
9- запахи разные
Рассматривание картинок, игры с водой - на что фантазии хватит. расчерчивала тетрадь 3*5 клеток (по Доману - 15 висов, 15 досок, 15 слов...)Страница - неделя
Конечно, не все это реально делалось в течении дня, но всегда было видно, чем можно ещё заняться.
К тому же есть определенная свобода выбора занятий от самочувствия ребенка - если глаза ясные, поагукать с ним, подержать игрушки в руках, картинки посмотреть.
А если вялый, плачущий - делать больше спорт - мячики бесконечные, доски - всё равно плачет.
То есть четкое расписание - наверно, не для нас.
С едой - тем дети лучше, тем дольше еда - жевать сами учатся, маме в глазки смотреть, пробовать и оценивать новую еду. Перешли на чашку - по часу её пили.
16.01.2004 19:27:10, Cheroka
А игрухи компьютерные мы тут брали
http://myfamilyschool.narod.ru/gamescollectionrus.html 16.01.2004 19:08:05, kotenok
У меня теперь МК только с Московским Комсомольцем ассоциируется почему-то...
18.01.2004 21:16:08, Фенечка
Девочки, не качайте! Это диверсия. Я полтора часа (типа с Катей на руках) то на рыбок глядела, то цветы выращивала, то музыкальные инструменты с названиями совмещала!!!И опять туда возвращаюсь.
16.01.2004 22:15:53, Cheroka
Честное слово, вот теперь сижу и переживаю, что не подумала :(((
Кстати, у нас товарисч, очень вяло интересовался книжками с картинками, зато фотоальбомы с удовольствием рассматривал.
16.01.2004 19:29:57, kotenok
Читайте также
Процедура установления отцовства: какие документы необходимы и какие права это дает
Для чего вообще устанавливать отцовство?
