Так получилось, что сразу от нескольких человек я услышала, чем занимаются дети на подготовке к школе.
Сразу скажу - я сторонник подготовки. В том плане, что 2 раза в неделю дети приходят в ту школу, где собираются учиться -особенно это нужно несадовским детям! - готовят руку к письму(штриховки и пр),конструируют, рисуют, лепят.В процессе - и это главная цель подготовки - родители и дети знакомятся с учителями, которые будут набирать классы и могут выбрать "под ребенка", дети привыкают к "своей" школе, что облегчает адаптацию -ну, и "домашние" дети постигают те правила(сидеть-слушать - взаимодействовать с чужим взрослым), которым остальные учатся в саду.
И что же мы видим сейчас?
В большинстве случаев - 2-3-4 часа ПОСЛЕ сада. Огромные домашние задания. Ведут совсем не те учителя, что будут набирать класс.Учатся всерьез читать-писать... По сути -это вечерний 1й класс :-(
То-есть,начальная школа из 4хлетней (что, ИМХО, для большинства детей - излишне) превратилась в 5летнюю.
А ваши дети ходят на подготовку к школе?
Что бы вы изменили в программе подготовки?
И -если бы это не был вопрос поступления/непоступления - остались бы вы в этом подготовительном классе?
Конференция "О своем, о девичьем""О своем, о девичьем"
Раздел: Серьезный вопрос
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Я это еще год назад все осмыслила и решила, что совершенно не нужно это никому.
И прекрасно мы поступаем во все те школы, в которых других детей год мурыжили на таких вот подготовках. На общих основаниях. 09.04.2004 11:38:18, Красно Солнышко
Первая подготовка - для несадовских детей. 1 раз в 2 недели. Цель - научить детей сидеть за партой. Ничему не учили.
Вторая подготовка (мы ходили сюда) - цель набрать класс детей для обучения по конкретной программе. Основной упор на подготовку руки. Было только развитие речи, письмо и математика. Никаких ОБЖ. Не учили читать, но подписывали картинки; счет в пределах 10, прописи для 6 летних детей. Занятия 2 раза в неделю по 3 урока по 30 минут. Домашние задания - индивидуальные, для отработки навыков письма, если в классе не получилось. Результатами я довольна. Менять ничего бы не стала. Конечно, это дополнительная нагрузка, но сад такой подготовки не дает.
Про третью подготовку знаю только, что там 1 раз в неделю 3 урока по 30 минут. Видимо какой - то средний вариант.
Осень прошел слух, что предыдущий выпуск нашего сада был слабым (по отзывам школ). Поэтому все мамы обеспокоились. Кто не пошел на подготовку, тот ходил к репетитору.
Вот такие дела... 09.04.2004 09:43:36, Клеточкина
2. программа вполне устраивает ("Преемственность")
3. остались бы в любом случае (у нас, кстати, обучение в подготовит. группе не гарантирует поступления), но хотелось бы все же, чтобы ребенок привыкал к той школе, в которой будет потом учиться...
ну, и, конечно, хотелось бы, чтобы в числе учителей (у нас их несколько - на каждый предмет), были и те, кто набирает классы... а то ведь "засекретили" их напрочь, и, говорят, что будут набирать в классы тоже случайно, т.е. никому заранее не скажут, к какому учителю ребенка записали, чтобы "учителям было не обидно" :) 08.04.2004 20:20:30, Елена Н.
Вся работа проводится в школе, Занятия состоят из:
- подготовка руки к письму, знаете, такие прописи сейчас в большом количестве есть.
- решение математическиз задач, составление задач, счет в пределах 10
- кажется учат чтению, но я не вдаюсь в это, так как для нас неактуально.
- лепка
- ритмика
- окружающий мир
На дом, максимум раскрасить картинку, ну и читать самостоятельно.
Ведут будущие учителя, которые также придают большое значение и участию родителей в жизни детей. В частности, на 14 февраля устраивали замечательный праздник для родителей с танцами , конкурсами, шампанским. И совершенно бесплатно:)
Для нас это именно адаптация к школе, так как нового в плане знаний нет ничего, зато ребенок учится процессу, социализируется:)
В общем я довольна, 21 апреля папа будет Егора официально записывать в школу
08.04.2004 20:15:48, Iriska
Если бы мы шли в другую школу - я бы ТОЧНО не стала ПОСЛЕ САДА ее водить еще на занятия. Это перебор, на мой взгляд. Мне вообще непоятна позиция загрузить 5-летнего ребенка по саые уши, чтобы у него вообще детства не было:-(( 08.04.2004 19:59:02, Фабьен
Млю позицию, думаю, ты знаешь:) Я ее много раз озвучивала. Не ходим и ни при каких условиях перед первым классом одновременно с садом ходить бы не стали.
А вот в 4-м, возможно, и будем ходить... 08.04.2004 18:46:35, Харас
Твоя уверенность и мне помогла в свое время принять правильное решение. Спасибо :)
09.04.2004 11:40:44, Красно Солнышко
А вот в 4-м, возможно, и будем ходить... 08.04.2004 18:46:35, Харас
Мы ходили на подготовку. Очень довольны! Вели подготовку учителя, которые набирали классы, а также другие действующие учителя начальной школы, т.к. большой конкурс и много групп. Никаких домашних заданий не было. В день, когда была подготовка, сын не ходил в садик, высыпался и мчался на занятия, как на праздник. Потрясающий адаптационный этап, но, видимо, все зависит от школы. Я, например, против жутких собеседований, на которые ребетенок может прийти и под стрессом, и с плохим настроением, да и растеряться не мудрено. И вообще, КАК можно оценить какие-то способности за 30 минут?! А в нашей школе на протяжении всего уч.года постепенно всех просмотрели, насколько детки смогут учиться в этой школе.
08.04.2004 17:41:17, Дианна
Мы ходили в прошлом году. Из трех учителей, которые набирали классы, вела только одна, остальные две не появлялись вообще. ДЗ были минимальные (но мы специально выбирали школу без больших нагрузок в первом классе).
Что понравилось - смогли выбрать учительницу. Но это нам повезло. Если бы мы ей не понравились или же мы не хотели в этот класс (класс с рядом дополнительных предметов и с дополнительной оплатой), то никого бы мы не выбрали.
Что не понравилось - на фоне нашей группы развития это был легкий отдых. Т.е. не фига нас к школе не готовили, мы и так были готовы на 200%. В общем, мы ходили на подготовку только для того, чтобы гарантированно попасть в эту школу. Попали. 08.04.2004 17:30:09, Catty_
Что понравилось - смогли выбрать учительницу. Но это нам повезло. Если бы мы ей не понравились или же мы не хотели в этот класс (класс с рядом дополнительных предметов и с дополнительной оплатой), то никого бы мы не выбрали.
Что не понравилось - на фоне нашей группы развития это был легкий отдых. Т.е. не фига нас к школе не готовили, мы и так были готовы на 200%. В общем, мы ходили на подготовку только для того, чтобы гарантированно попасть в эту школу. Попали. 08.04.2004 17:30:09, Catty_
08.04.2004 17:18:47, ЧаПай
Никуда мы не ходили. Только в сад, обычный муниципальный. Вчера были на собеседовании в школе, вердикт - "ребенок подоготовлен к школе"
Если несадовский ребенок, что да, хорошо бы куда-нибудь походить. А если ходит в сад, что все эти подготовки, ИМХО, натруальное над детенком издевательство... 08.04.2004 17:13:15, kateD
Абсолютно согласна.
То, как у нас в саду готовили в школе, ни одной подготовке просто не снилось. Невозможно это организовать в условиях обычной школы! 09.04.2004 11:42:39, Красно Солнышко
Если несадовский ребенок, что да, хорошо бы куда-нибудь походить. А если ходит в сад, что все эти подготовки, ИМХО, натруальное над детенком издевательство... 08.04.2004 17:13:15, kateD
То, как у нас в саду готовили в школе, ни одной подготовке просто не снилось. Невозможно это организовать в условиях обычной школы! 09.04.2004 11:42:39, Красно Солнышко
мой сын ходил. всего месяц, апрель-май, потому что я и понятия не имела, что надо с осени начинать готовиться :) Но занятия как раз были такие, как надо - подготовка ребенка к ИДЕЕ школы. Поступили мы с легкостью, и не все дети, которые ходили на подготовку с осени, поступили.
08.04.2004 17:11:56, Юксаре
Все! Счастливо! Мы ушли в реал. Т.е. на собеседование в шкккккоооолллллу (стуча зубами) 08.04.2004 17:22:24, Варвара
Жень, я вот противник подготовки конкретно для своего ребенка. Хотя абстрактно - я "ЗА" двумя руками именно ставя во главу угла "знакомство с школой".
НО в нашем случае - сильная программа в саду, которая, тем не менее, все таки более щадящая, чем школьная подготовка.
В этом случае - плюс школьной подготовки - только "натасканность" к собеседованию.
И вот я не готова срывать из сада (с тех же самых занятий, но лучшего качества) и в середине дня куда-то ребенка таскать (плюс усталось от дороги).
Идеальной я себе представляю подготовку, сочетающую 2 типа:
1. Для НЕсадовских детей - с начала учебного года (желательно не чаще 2 раз в неделю)
2. Для садовских детей - за 1-3 мес до собеседований (с января по март) - один раз в неделю либо вечером час, либо - часа полтора-два в выходные. Тут цель другая "ЗНАКОМСТВО". Т.е. дети знакомятся с учителем, родители знакомятся с учителем, учитель, в свою очередь, лучше узнает детей и родителей. Потому как нередки случаи, что великолепно развитый ребенок не может показать себя на собеседовании, и наоборот - берут "натасканного", который через полгода уже не тянет:( 08.04.2004 17:06:51, Katenka
Со всем, в целом, согласна, но как быть, если хочется выбрать не из одной школы, а из нескольких?
09.04.2004 11:44:48, Красно Солнышко
А смысл, Лен? Все тоже самое будет с 1 сентября. Но ребенок будет уже старше на целых четыре месяца, что, имхо, важно.
Главное, имхо, чтобы школа считала нужным, уделять этим вопросам бОльшое внимание в начале обучение. 09.04.2004 11:46:24, Красно Солнышко
Ну а почему нельзя этому посвятить первую неделю?
Смутно вспоминаю, что у нас была экскурсия по школе в первые дни в первом классе. 09.04.2004 12:30:36, Красно Солнышко
НО в нашем случае - сильная программа в саду, которая, тем не менее, все таки более щадящая, чем школьная подготовка.
В этом случае - плюс школьной подготовки - только "натасканность" к собеседованию.
И вот я не готова срывать из сада (с тех же самых занятий, но лучшего качества) и в середине дня куда-то ребенка таскать (плюс усталось от дороги).
Идеальной я себе представляю подготовку, сочетающую 2 типа:
1. Для НЕсадовских детей - с начала учебного года (желательно не чаще 2 раз в неделю)
2. Для садовских детей - за 1-3 мес до собеседований (с января по март) - один раз в неделю либо вечером час, либо - часа полтора-два в выходные. Тут цель другая "ЗНАКОМСТВО". Т.е. дети знакомятся с учителем, родители знакомятся с учителем, учитель, в свою очередь, лучше узнает детей и родителей. Потому как нередки случаи, что великолепно развитый ребенок не может показать себя на собеседовании, и наоборот - берут "натасканного", который через полгода уже не тянет:( 08.04.2004 17:06:51, Katenka
Я, кстати, с удовольствием бы поводила СЕЙЧАС, уже после собеседования свою дочь в режиме раз в неделю по субботам. И чтобы это была именно подготовка к ШКОЛЕ, а не к обучению.
08.04.2004 18:48:24, Харас
Главное, имхо, чтобы школа считала нужным, уделять этим вопросам бОльшое внимание в начале обучение. 09.04.2004 11:46:24, Красно Солнышко
С 1 сентября будет учеба, а сейчас мне бы хотелось, чтобы их познакомили между собой, показали бы как выглядит класс и где в нем что убдет находиться, провели пробные уроки покаждому предмету и рассказали, чем будут заниматься на них в дальнейшем. По школе бы поводили и т.д.
09.04.2004 11:54:52, Харас
Смутно вспоминаю, что у нас была экскурсия по школе в первые дни в первом классе. 09.04.2004 12:30:36, Красно Солнышко
Мы на подготовку ходили, дочке очень нравилось. Это были ненапрягающие занятия один раз в неделю, для нас абсолютно бесплатные. Задавали немного (две-три строки писать, немного раскрасить). Учительница вела та же, что и в первом классе будет. Вообщем, наша подготовка-это было приятное времяпрепровождение с небольшими занятиями, а также хороводами на переменах. Да, занятия были с утра.
08.04.2004 17:06:40, Mila
Если бы выбранная учительница не вела подготовку, мы бы все-таки пошли.
А вот в другую школу не вижу смысла водить.
08.04.2004 17:03:20, Xenny
мы ходили, и я твое мнение про полезность подготовки полностью разделяю :) к детям действительно присматривались, а мы присматривались - к школе, так что в первый класс Даша шла бодрячком, как к себе домой - при всей своей стеснительности. уроков им не задавали, в основном они играли, хотя и читали тоже, по азбуке Городницкого, но она такая яркая, мне понравилась :) про математику вообще ничего не помню, и был еще английский, они там играли с мягкими игрушками и пытались их называть, ну и песенки какие-то пели. еще - рисовали и пели по праздникам :) Было все это с 4х до 6и, т.е. моя мам забирала ее пораньше из сада и вела на подготовку. Для меня важным моментов было то, что отходив на подготовку. она автоматически зачислялась в школу безо всяких стрессо-образующих тестирований (школа не наща районная) - вот в этом, получается, да еще привыкание к школе -основная ценность подготовки и была :) ИМХО.
08.04.2004 17:01:53, маро
Но согласись, с этой целью прывакание + отбор без стресса, можно было делать занятия 1 раз в неделю, скажем, в марте-апреле. И все.
09.04.2004 11:48:03, Красно Солнышко
Вот в этом то и суть. А то привыкание, подготовка. И так уже четыре года учатся в началке, вместо трех, давайте грудных в школу начнем таскать, пусть привыкают!
09.04.2004 17:12:52, Красно Солнышко
хе !:) мы же школе помесячную плату платили нехилую, какя школа откажется ?:)
09.04.2004 13:24:34, маро
Младший весь год до школы ходл в "нулевой" класс. Как в детский сад. Ежедневно по 3 часа. Ему нравилось, он чувствовал себя школьником и взрослым. Но у меня младший такой - ему было по кайфу:). Кстати, в обоих случаях никаких заданий на дом не было. Только изредка маааленькие стишки наизусть. 08.04.2004 17:01:47, Наташа С.
Мой ребенок ходил на подготовку, в школе это назывались развивающие занятия. Разные предметы вели разные учителя, всего 5 чел. Одна учительница набирает 1 класс. Нам она понравилась, ее занятия похоже любимые у ребенка. Читать не учили, писать тоже. Только по математике учились писать цифры. Домашних заданий минимум, в основном доделать то, что в классе не успели. Родителям не говорили, что задают, получалось, что дети готовили только, то что им нравится Да и вообще не задания это, нам логопед год назад задавала намного больше :)
В данной конкретной школе, я бы увеличила часы математики, и вывешивала бы темы, которые были на занятиях и домашнее задание.
Осталась бы у понравившейся учительницы. 08.04.2004 16:59:29, Йоко
В данной конкретной школе, я бы увеличила часы математики, и вывешивала бы темы, которые были на занятиях и домашнее задание.
Осталась бы у понравившейся учительницы. 08.04.2004 16:59:29, Йоко
Да, садиковским детям подготовка абсолютно не нужна. в саду такие же занятия, если не лучше.
08.04.2004 17:01:12, Йоко
мы ходим. Прорыв колоссальный. Все, что Вы написали, про огромную нагрузку и пр., - правда. Но когда мой сын только начал ходить на эти занятия, он за 5-ти минутную перемену не успевал даже портфель собрать, приносил домой мятые тетради и кое-как попиханные карандаши (хорошо, если все). Т.е. что я для себя поняла: нам эти занятия нужны, т.к. они приучают ребенка учиться, т.е. быть собранным, внимательным, тренируют руку и голову. Домашнее задание мы выполняем лишь настолько, насколько Я считаю это разумным. Т.е. если он сделал быстро и без проблем звуко-буквенный разбор предложения из пяти слов, то еще карточку со словами для разбора, которую учительница дала, мы не делаем.
Приходится самой дозировать нагрузку, чтобы не сорвать ребенка. 08.04.2004 16:56:13, ula
А почему нельзя заняться этим в 1 классе? Что мешает дать детям спокойно адаптироваться уже в школе? Зачем это делать на год раньше, когда ребенок еще меньше созрел для таких вещей?
09.04.2004 11:49:51, Красно Солнышко
Приходится самой дозировать нагрузку, чтобы не сорвать ребенка. 08.04.2004 16:56:13, ula
1. ходит, но очень надеюсь, что пройдет в другую школу, где подготовки официальной нет.
2. в той школе, где сын как бы подготавливается - полная профанация, я его отдала исключительно из дисциплинарных соображений (он в сад не ходит). Толку никакого, можно в принципе не ходить, только 800 руб. плати, и все. Заданий не дают, что делают - не знаю. Английский дикий совершенно, даже рисование - и то идиотство. Кстати, после того, как он принес очередной "шедевр": аппликацию на криво отрезанном учительницей листочке мятой бумаги, я тут же напряглась, и нашла подходы к спецшколе, которую сейчас и штурмуем.
3. опять же из педагогических соображений - да, чтоб знал, как высидеть урок, что далеть, как отвечать и проч.
Жень, сегодня был письменный тест - этот поросенок вообще ничего не помнит, а родителей не пускали:)) В среду - собеседование.
Я, следуя твоему совету, от него отстала. Он вздохнул:)) 08.04.2004 16:51:49, Джексон
;-)
Да все будет хорошо, расслабься!
Тесты письменные потом вам наверняка дадут посмотреть - может, сейчас не показывают, чтоб другим не рассказали ;-) 08.04.2004 16:55:56, ЧаПай
;-) Солнушко!
Ну, это не так важно - главное, чтобы смог, если вспомнит имя папы, произвести из него свое отчество ;-) 08.04.2004 17:02:09, ЧаПай
2. в той школе, где сын как бы подготавливается - полная профанация, я его отдала исключительно из дисциплинарных соображений (он в сад не ходит). Толку никакого, можно в принципе не ходить, только 800 руб. плати, и все. Заданий не дают, что делают - не знаю. Английский дикий совершенно, даже рисование - и то идиотство. Кстати, после того, как он принес очередной "шедевр": аппликацию на криво отрезанном учительницей листочке мятой бумаги, я тут же напряглась, и нашла подходы к спецшколе, которую сейчас и штурмуем.
3. опять же из педагогических соображений - да, чтоб знал, как высидеть урок, что далеть, как отвечать и проч.
Жень, сегодня был письменный тест - этот поросенок вообще ничего не помнит, а родителей не пускали:)) В среду - собеседование.
Я, следуя твоему совету, от него отстала. Он вздохнул:)) 08.04.2004 16:51:49, Джексон
Да все будет хорошо, расслабься!
Тесты письменные потом вам наверняка дадут посмотреть - может, сейчас не показывают, чтоб другим не рассказали ;-) 08.04.2004 16:55:56, ЧаПай
Да, расслабься:)) Этот мальШик опять забыл свое отчество:((( Исакович, говорит. Был бы он Исаакович, я бы уже давно в Тель-Авиве сидела:))
08.04.2004 16:59:33, Джексон
Ну, это не так важно - главное, чтобы смог, если вспомнит имя папы, произвести из него свое отчество ;-) 08.04.2004 17:02:09, ЧаПай
папа пойдет вместе с ним на собеселование - у меня паралич случится после очередного "лошаденка":))
08.04.2004 17:27:10, Джексон
вели уроки учителя младшей школы, основной упор делелся на подготовку детей к работе в классе, в коллективе, с учителем, домашние задания были, были специальные тетрадки и учебники, не для первого класса, все дошкольное,
у нас весь материал получился фивти-фивти - половину ребенок уже "прошел" в саду, половина была новой - то есть было несложно и интересно 08.04.2004 16:50:36, Лёка
У нас или подготовительная группа детского сада, или подготовка в школе. Без сада или подготовки в школу не берут. У подруги деть ходит на подготовку два раза в неделю утром... так как мы ходим в сад, никаких дополнительных занятий в школе я не планировала.. Ну может елси мы все же в латышскую школу пойдем, а там будет подготовка для русских детей... 08.04.2004 16:50:00, Анитка
у нас после подготовки брали автоматом, а без нее - тестирование, а я их не люблю :)
08.04.2004 17:05:52, маро
Но многие ходят, т.к. некоторые школы -покруче -говорят:без НАШЕЙ подготовки не пройдет. 08.04.2004 17:00:25, ЧаПай
Мои ходили.И я в шоке.Это и правда огромная нагрузка.
Считаю это бредом.Я б лучше эти 800 руб в мес просто так отдавала учителям:)) 08.04.2004 16:46:58, Кarolina
Конечно. Удовольствие платное. И именно такого порядка цифры. А ты как думала? Это же чистая коммерция.
09.04.2004 11:54:03, Красно Солнышко
У нас коммерческий центр в нашей школе располагается -берут за подготовку 380 рублей в месяц. 3 раза в неделю. И то все ругаются - мол, безбожно дорого ;-)
08.04.2004 17:26:10, ЧаПай
Считаю это бредом.Я б лучше эти 800 руб в мес просто так отдавала учителям:)) 08.04.2004 16:46:58, Кarolina
800 в мес. 2 раза в неделю, с 16:00 до 18:00. С сентября по май, включая январь: в каникулы они тоже работали!!!
08.04.2004 17:41:56, Джексон
Читайте также
Опасные обитатели дачного участка: растения, требующие осторожности
Эти растения красиво цветут, возможно, у них яркие ягоды, но вдыхать аромат, а также пробовать их плоды может быть смертельно опасно.
Скрытые родовые травмы: чем они опасны и как вовремя их распознать
На какие "красные флаги" важно обращать внимание
