Раздел: Холивар (стихотворение про ненужные предметы)

Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.

Про ненужные предметы

Навеяно нижней темой про юбку, конечно. А что, вот те, кто против некоторых предметов в школе прям на полном серьезе считают, что школа должна давать только те знания, которые непосредственно пригодится в жизни? Это же невозможно определить в школьном возрасте... Я, например, считаю, что очень многое из того, что делают в школе, особенно в младшей нужно просто для общего развития, для тренировки различных навыков, терпения и умения договариваться в том числе. Я, например, ненавидела лыжи, до сих пор ненавижу именно беговые, а на сноуборде 10 лет катаюсь с удовольствием. Но я понимаю, что это в принципе очень полезное для здоровья занятие, развивает координацию, укрепляет все группы мышц, плюс занятия на свежем воздухе. Занятия на музыкальных инструментах, кроме всего прочего, укрепляют связи между правым и левым полушарием, как-то так. И в школе должно быть что-то, что нужно именно для самого процесса, для разнообразия деятельности, а не доя того, чтобы освоить какой-то конкретный навык.
22.03.2016 19:57:02, Память девичья

784 комментария

От кого: Настройки

Вы не авторизованы. Авторизоваться

Если Вы отправите сообщение анонимно, то потеряете возможность редактировать и удалить это сообщение после отправки.

E-mail:
получать ответы на E-mail
показывать ссылки на изображения в виде картинок
Да это не предметы ненужные, это преподавание через пятую точку. И дурацкая гонка за "лучшее произведение", чтоб при входе в школу на стенд повесить. Так-то идея обычно здравая везде. Вот у нас опять очередное задание по "окружке" - наклеить фотографии моря. Где, спрашивается, моя второклашка должна их искать и печатать потом? Для кого это, зачем? Хотя идея про изучение моря - мне нравится. 23.03.2016 18:39:53, Sirriuss
Я категорически против литературы - никогда не понимала зачем надо препарировать произведение, разбирая "что хотел сказать автор". Каждый видит в этом свое, а что автор сам хотел сказать никто и не узнает уже.
Плюс еще много произведений в школьной программе, осознание которых приходит в значительно более взрослом возрасте. Особенно для современного поколения.
Я читать люблю и читала всегда много - но литература раздражала ужасно

Физ-ра тоже не очень понятна, мне кажется, что большинство детей как-то добровольно спортом занимается, причем тем, который нужен. Я, слава богу, сидела почти всегда со справкой. А уж лыжи, которые надо тащить туда и обратно и еще сменная одежда, а потом все мокрые на занятия.
23.03.2016 14:40:53, Пирожки от Ловетт
Литература формирует аналитическое мышление, развивает язык, опять же кругозор расширяет. 23.03.2016 14:44:33, на лабутенах нах
Если читают для удовольствия - конечно да. А если это обязаловка, да еще и разбором, то это прививка от хорошей литературы 23.03.2016 21:25:47, Пирожки от Ловетт
Имхо, ненужными предметы делают бездарные учителя :(
И второе имхо - вот эта вот ориентированность на жизнь - от бедности или нестабильности. То есть, у определённой социальной прослойки / в околокризисные времена она всегда будет присутствовать
23.03.2016 14:17:00, arte
согласна на все 100. 23.03.2016 13:10:02, Oazis
Я не понимаю в чем проблема. В школе ведь не заставляют знать все предметы на отлично. В следующий класс и с тройками переводят. Ребенок может учиться на отлично и уделять больше внимания предметам, которые ему нравятся и которые ему понадобятся в дальнейшем, неважно химия это или физкультура. А по остальным предметам вполне можно учиться >= 3. Даже если предмет уж совсем не нравится, то на тройку всегда можно натянуть.
А разнообразие предметов необходимо и для расширения кругозора, и чтобы с кредитом не обманули, и чтобы воду не заряжали, и чтобы пуговицу могли пришить, и для социализации, и чтобы можно было определиться с выбором будущей профессии и т.д. и т.п.
23.03.2016 11:59:20, Courage
+1
Сейчас многие как-то желают видеть своих детей "круглыми отличниками". Причем предметы по которым "5" не выходит, желают убрать из программы, а не доучить своего ребенка до нужного уровня :)
23.03.2016 12:28:32, УникаЛьнаЯ
+1
Емко и верно
23.03.2016 12:07:29, Дитя дождя
Не уверена. У меня с физикой всегда была напряженка. Может, из-за учителей - не попалось хорошего. Они менялись. Стоит четверка. Сын, у которого тройка с натяжкой, знает лучше )) Может, потому, что мальчик. А может, потому, что, правда, учитель у него был супер. Он на его уроки ходил и слушал, раскрыв рот. Вот, что запомнил )) Часто мне говорит "мама, это же физика, включи голову" )

Я какая-то узконаправленная.
Гуманитарные предметы развивают память, учить их мне было просто.
Математика развивает логику )) ее учить надо.
А вот физику химию не уверена. Все же по интересам.
Химию любила. Ну как, химию. Не применяю и не помню ее. Вот учительницу химии всегда вспоминаю с теплотой. Дай Б.г ей здоровья )

Физкультуру, наверное, надо. Но тут тоже, вопрос преподавания. Да и то, может, не всем. Это мы подвижные, нам да. А есть такие, прямо детьми рождаются. Можно посадить на кресло и уйти в магазин на 2 часа. Придешь - ребенок будет сидеть там же ) Наверное, я даже таким завидую. Но, какая вот им физкультура? )
23.03.2016 10:09:40, Акцент
Физика и химия дают понятие ою устройстве мира, в котором мы живем. Чтобы люди потом меньше увлекались лечением "заряженной водой" и всякими битвами экстрасенсов:))) 23.03.2016 10:11:41, вау
одно с другим никак не связано. 23.03.2016 10:14:05, Шерлок
Вполне связано. Потому что уровень чудовищной антинаучной ахинеи, которую несут уже даже представители интеллигенции, нарастает стремительно. В итоге проволочкой крепим стрелки рельсов в метро. "Ненуаче?" 23.03.2016 10:15:59, вау
нет. все, кто верил кашпировскому и чумаку, изучали химию и физику. а стрелки, скрепленные проволокой, не от отсутствия знаний. от другого 23.03.2016 10:20:31, Шерлок
От чего? Не от отношения ли "ненуаче, а пох, саморассосется!" Т.е. от отношения к жизни безграмотного потребителя-копипастера. Техногенные катастрофы так просто не случаются. И условный стрелочник в этом замешан, и начальник его, которых пристроен папочкой на теплое место и он даже мало представляет, чем конкретно руководит, потому что даже если и есть у него высшее техническое, то он его благополучно скопипастил, не напрягая извилины. Такие люди были всегда, безусловно. Но сейчас это явление приобретает общенациональные масштабы. Блин, такие "копипастеры" руководят нормальными понимающими образованными. Считаются платиновыми специалистами, высоко оплачиваются, потому что папа.... И я вот наблюдаю это явление же лет 10 и ужасаюсь, что творят такие вот платиновые специалисты. И тупо не понимают "ненуаче такого?" Но их становится больше и больше, они уже просто массой задавят скоро. И начнется беда. 23.03.2016 10:36:23, вау
так это не от незнания конкретной физики или химии. их можно знать, но плевать на технику безопасности и брать взятки. а можно не знать, но строжайше соблюдать инструкции 23.03.2016 10:42:58, Шерлок
Физика и химия формируют моск. Способ мышления. Без них существование индивида в техногенной цивилизации представляет собой аттракцион "мартышка и очки". 23.03.2016 11:37:23, OlgaStPb
Современным индивидам полезнее часть времени посветить не физике с химией, а социализации в обществе, умению общаться с людьми. 23.03.2016 11:42:42, как-то так
Ну-ну. А што тогда за нытье, что крЫзис и нету рынка труда для специалистов по представить унылое г-но вкусной и совершенно необходимой конфеткой? 23.03.2016 11:49:16, OlgaStPb
А зачем вы коверкаете слова? 23.03.2016 11:55:16, интересно стало
Потому что по работе приходится писать канцеляритом. 23.03.2016 11:59:57, OlgaStPb
да у вас уже не канцелярит, а жаргон какой-то 23.03.2016 12:01:11, douceur
история-литература и обществознание его формируют. а для существования здравый смысл нужен. физика и физика тут не обязательны 23.03.2016 11:42:00, Шерлок
Это почему ж такое негативное отношение к точным наукам. Я вот последнее время подсела на хороший научпоп по физике и математике. Так у меня представления о вселенной и устройстве мира очень откорректировались. Столько нового и интересного, оказывается! 23.03.2016 13:04:19, вау
а что вы такое читаете / смотрите ? 24.03.2016 11:12:57, Ория
у меня нет негатива. мне просто это не интересно. 23.03.2016 13:09:00, Шерлок
Тогда, знаете ли, у нас с Пушкина сплошной регресс - бо его не переплюнуть. 23.03.2016 11:51:36, OlgaStPb
В чем его не переплюнуть? В живописи? В скульптуре? В философии? В развитии общественных наук? 23.03.2016 11:57:37, уточните, пожалуйста
Ну как-бы в 1837 году вершины, которые по сей день "не переплюнуть", были достигнуты не только в русской поэзии, но и в живописи, и в скульптуре, ладно, про философию и общественные науки, гм, суб'ективно.

Но - в 1837 9/10 населения 24*7 пахали, просто чтобы с голоду не сдохнуть. Не имея принципиальных возможностей для интеллектуальных досугов (как и любых других).

Видимо, што-то с тех пор принципиально изменилось. И это што-то не в области изящных искусств.
23.03.2016 12:06:17, OlgaStPb
Не будем забывать, что 1837 это еще и эпоха Гаусса (ну чуток его попозже), Римана, Лобачевского.... 23.03.2016 13:05:34, вау
Так математику-то основные массы "гуманитариев" еще уважают :-)) А что от нее до возможности хотя бы не подыхать с голодухи при каждом лете с плохой погодой - еще колоссальный массив знаний, обеспечивающий само наше окультуренное бытие с возможностью наслаждаться изящными искусствами - так этим знаниям "фи". 23.03.2016 13:32:20, OlgaStPb
Про философию и общественные науки субъективно, а про поэзию, живопись и скульптуру, значит, объективно?
Насмешили!
23.03.2016 12:21:31, Дитя дождя
Заметно, что вы не разбираетесь ни в живописи, ни в скульптуре, ни в истории искусств. 23.03.2016 12:18:50, хихикс
А Вы зайдите, ладно, не будем излишне патетичны, не в Сикстинскую капеллу, а хоть в Сан-Франческо в Ассизи.

И подумайте о вершинах исчо раз.
23.03.2016 12:26:01, OlgaStPb
Ну сходите, например, в Sagrada Família в Барселоне, расширьте кругозор. 23.03.2016 12:32:09, хихикс
Та ну, я сразу с Дюшана проторчу, ради Вашего удовольствия. И с Босха на больших экранах под музыку. 23.03.2016 12:38:45, OlgaStPb
Вам, на подготовленный канцеляритом моск, хорошо зайдет, валяйте. 23.03.2016 12:48:18, хихикс
не вижу логики в вашей фразе. и переплюнуть, и не для техногенной цивилизации он был и есть. просто для цивилизации 23.03.2016 11:54:55, Шерлок
лично я вообще против всех предметов в школе.
точнее - против всех обязательных предметов.
23.03.2016 10:05:04, ландыш
Передо мной давно стоит дилемма - вкладываться в то, что у детей идет хорошо или в то, что хромает.
Решила в пользу первого, а то, что считаю нужным "подтянуть" - это уже дома в неформализованной форме и по в зависимости от ресурсов семьи.
Пытаюсь посеять в детские головки свои принципы - если делаешь - делай хорошо. Это основа для самоуважения. Но объем работы можно сократить, делайте только то, что необходимо. Задан один рисунок - не рисуй два. Нарисуй один, но хорошо (насколько можешь)
23.03.2016 09:43:30, Дитя дождя
Всегда говорю, что лишних знаний не бывает. 23.03.2016 09:04:39, Antre
ой, отдельная таем про физру
Вилька был хилым и не спортивным, и я отдала его в 3 года на айкидо, потом он в 12 ушел на греблю
в 10 и 11 классе он был капитаном всех спортивных команд в школе и выступал за школу по всем сортнаправлениям, кроме плаванья.
не буду отдельно говорить, как нам спорт помог в поступлении в вуз.
Это я к чему, даже из самого неспортивного ребенка можно сделать спортивного, но у него на это ушло 14 лет
23.03.2016 08:51:53, Кудесница Виагра
Но ребенок мог уже с 4х лет ежеминутно рыдать на айкидо, а лет с 9 просто саботировать спорт, вот не ходить и все. Сядет из теста человечков лепить вместо спорта. И что с ним делать? На аркане на спорт тащить? "Сделать" что-то из ребенка можно только если самому ребенку это надо или он хотя бы не против. Моя вот не идет и все. Хилая и неспортивная. Характера у нее соответствующего нету. 23.03.2016 13:53:55, Планетка
Как можно понять "спортивность" ребенка до трех лет? 23.03.2016 11:25:45, Sloe
если ребенок стоит на учете у ортопеда и невропатологи по тяжелому заболеванию и ваще не але, то так и понять 23.03.2016 11:29:59, Кудесница Виагра
Каким-нибудь спортом вне школы и так сейчас занимаются, наверное, 90% детей. Опять приведу в пример нашу сингапурскую школу. Большую часть времении дети на физ-ре просто играют в спортивные игры. В старшей школе начинают отрабатывать спортивные нормы (вроде ГТО), но никаких оценок не ставят. Просто тот, кто сдаст эти ноpмы, потом в армии освобождается от "курса молодого бойца". 23.03.2016 10:19:19, nastyk
где-то 90% московских школьников страших классов занимается с репетитором нужными им для поступления предметами, им к классе на математиках-физиках-историях и т.д. тоже в игры играть? :))) считаю карты идеальный вариант :)) 23.03.2016 10:40:49, douceur
Вы всерьез не поониммаетте разницы меежжду химией и физ-рой? Ваш даже очень cпортивный ребенок без химии не поступит в университет, а без физ-ры, но с химией-запросто. 23.03.2016 10:59:06, nastyk
нас в этом году физра помогла поступить в вуз и из 31 по списку стать 4 мы на 30 мест) 23.03.2016 11:31:01, Кудесница Виагра
Так в тот конкретный университет, где нужно химию сдавать, далеко не всем надо. 23.03.2016 11:07:41, УникаЛьнаЯ
прекрасно без химии поступит. не на химфак, конечно 23.03.2016 11:04:19, Шерлок
Но наверное, он при поступлении не физ-ру сдавал. Обязательные предметы-этто те, которые могут пригодиться при поступлении в ВУЗ, или что там у вас-ЕГЭ. 23.03.2016 11:09:51, nastyk
мой сын, как и все дети поступающие в военное училище или на УВЦ сдавали физру по 100 бальной системе. и многие поступили за счет 100 баллов по физре) 23.03.2016 11:32:01, Кудесница Виагра
Не поверите, но есть факультеты на которые физ-ра сдается.
А вот химия и нафиг не нужна!
И что важнее по жизни? физ-ра)
23.03.2016 11:14:59, Дитя дождя
Для разных детей разные предметы нужны для поступления в ВУЗ. А школа одна, общеобразовательная. 23.03.2016 11:13:08, как-то так
прчем все как-то массово забыли, что и в университет надо далеко не всем! 23.03.2016 11:16:23, douceur
Мне жаль, что родители массово настраивают детей на получения образования в вузах, которое в большинстве своем очень оторвано от реальной жизни, а не на получение профессии. Поэтому полно образованных (разной степени успешности), но умеющих работать и имеющих профессию очень мало. 23.03.2016 11:23:31, как-то так
Но умеющие работать, вряд ли бы могли это делать без соответствующего образования. 23.03.2016 11:53:32, nastyk
образование соответствующее уровню дают не только в вузе. есть ещё и пту и колледжи (бывшие техникумы), а кому-то вполне достаточно курсов.

И спросила Нина тихо:
- Разве плохо быть портнихой?
Кто трусы ребятам шьет?
Ну, конечно, не пилот!

Летчик водит самолеты -
Это очень хорошо!

Повар делает компоты -
Это тоже хорошо.
23.03.2016 11:59:21, douceur
Портнихой быть не плохо, но только боюсь, очень скоро портнихи станут не нужны, а будут нужны те, кто умеет программировать швейного робота. Портные останутся только если они шьют нестандартные дизайнерские вещи.
Собственно уже сейчас "трусы ребятам шьют" миллионы трудолюбивых китайцев.
23.03.2016 12:11:54, nastyk
Это очень большая проблема, на самом деле. Потому что уровень академического интеллекта у людей так и остается различным. И много других вопросов тоже возникает. 23.03.2016 13:19:08, Василиса из сказки
Это чудовищная проблема. Имхо один из главных цивилизационных вызовов. Но, увы, навыки сшить юбку тут не помогут. 23.03.2016 13:39:22, OlgaStPb
Бангладешцев ужо, про трусы.

Соббсно, каких-то 100 лет назад 9/10 мужиков критически важным навыком имели запрячь лошадь и т.д. И зарабытвали этим. А потом что-то изменилось.
23.03.2016 12:49:56, OlgaStPb
Для того, чтобы программировать швейного робота, высшее образование не нужно. Современные рабочие на станках с ЧПУ учатся в ПТУ. 23.03.2016 12:22:13, как-то так
Так тем более, кому вообше нужно уметь шить юбку руками? 23.03.2016 12:47:21, nastyk
Людям нужно. Вон вчера девочки показывали, какие костюмы они своим детям делали к праздникам. Никакой робот не заменит этого. 23.03.2016 12:52:39, как-то так
Т.е.для того, чтобы шить детям костюмы к празднику, нужно в шкоое учиться шить на оценку?
Нет, умешь шить замечательно, но в качестве хобби (костюмы к проводнику-это хобби), но за хобби оценок не ставят.
Что касается творчества, я уже написала, что редкие умельцы, которые шьют дизайнерские вещи всегда будут нужны. Но они-редкие (если какой-то дизайн станет часты, его заррограммируют доя робота).
23.03.2016 13:59:10, nastyk
В школе по всем предметам учатся на оценку.

Почему вы считаете, что уметь писать руками, когда повсеместно давно уже печатают на клавиатуре, в школе учить надо, а уметь смастерить примитивный наряд учить не надо?
Предмет, в рамках которого шьют юбку, вообще-то называется "технология", более развернуто - "технология быта и изготовления вещей". В школе идет большой перекос в сторону абстрактного образования, у многих детей просто отсутствует понимание "как что устроено, из чего состоит и из чего сделано". И этому их учить просто необходимо.
23.03.2016 14:15:22, как-то так
Так я и предлагаю сделать этот предмет не на оценку. Кстати, почерком у нас тоже никто не заморачивается. 23.03.2016 15:34:06, nastyk
А вот тут возникает СЛЕДУЮЩИЙ вопрос - а "шить костюмы детям к праздникам" точно девочкам 21-го века в кайф и надо? Уж этот-то опыт "радости" точно есть у каждой мамы детсадовца - минимум по 2 костюма в год. Однако же, в нашей группе, например, ровно 100% костюмов от трудолюбивых бангладешцев. 23.03.2016 13:04:27, OlgaStPb
Вы сейчас от имени ВСЕХ девочек ВСЕГО 21 века вопрос задаете или так, воздух сотрясаете БОЛЬШИМИ БУКВАМИ? 23.03.2016 13:09:22, как-то так
Я бы сказала, абсолютного большинства :-)) А так можно еще самолично прясть, ткать и окрашивать :-)) 23.03.2016 13:41:13, OlgaStPb
Вы просто не представляете, какое количество взрослых женщин самолично пряду, ткут и окрашивают и делают на этом хороший бизнес и зарабатывают денег гораздо больше среднего менеджера-выпускника вуза ))) Вы просто совершенно не в теме :) 23.03.2016 14:10:14, хихикс
Представляю. 0.0001%.

Рынок ограничен, мягко говоря.
23.03.2016 14:19:48, OlgaStPb
Ну может, люди, у которых хороший бизнес на самоличном прядении, где-нибудь в далекой африканской деревушке живут. 24.03.2016 09:05:23, эээ
Мягко говоря вы вообще не разбираетесь в теме. 23.03.2016 14:22:47, хихикс
а я думаю, это вам хочется так считать. 23.03.2016 16:21:18, Rumba*
Насчет абсолютного большинства, думаю, Вы заблуждаетесь :) По моим наблюдениям, примерно половине мамочек доставляет удовольствие мастерить костюмы деткам на праздники. 23.03.2016 14:06:03, .тупик.
так можно и с прграммированием не угадать. 23.03.2016 12:19:08, douceur
Поэтому программирование важно учить на оценку. 23.03.2016 12:48:07, nastyk
меня ему учили на оценку, и что? программированием не занимаюсь, мне не интересно. вообще понятия не имею как это делается. 23.03.2016 15:44:51, douceur
именно. соответствующего. и при чем тут университет? 23.03.2016 12:05:24, Шерлок
именно. те, что могут пригодиться. и химия далеко не везде. а в какие-то вузы и физ-ру сдавать надо 23.03.2016 11:11:18, Шерлок
мой совсем не спортивный ребёнок распрекрасно поступил в университет без химии :))
и даже учится там распрекрасно :))
а вот физ-ра и в университете есть (во всех в обязательной программе), и слава Богу! хоть раз в неделю два часа подвигаются, .опу растрясут :))
так что, как говорится - почувствуйте разницу!
23.03.2016 11:00:03, douceur
Можно и медведя научить курить. Только зачем?
Не надо только про здоровье... оно со спортом и физкультурой мало связано.
23.03.2016 09:43:03, Mira
Если говорить про труды, то у нас был прекрасный курс в моей школе. Я научилась шить и готовить во многом именно там.
Музыка была совершенно бесполезной, я ее ненавидела, хоть в музыкальную школу, где давали конкретный навык игры, посещала с действительным удовольствием.
От черчения выла, но полезность его была очевидна. Рисование ненавидела именно за бесполезность времяпровождения, хотя сама рисовать люблю. Так как на уроке не давали ничего конкретного в плане умения.
Физру ненавидела в принципе:)) И с той поры ничего не изменилось:)))
А вот военная подготовка и стрельба в тире мне нравились. Особенно пострелять из винтовочки:))
Таким образом, по себе делаю вывод, что мне как ученику нравились те второстепенные предметы, которые давали мне что-то полезное в плане именно умения. Я, наверное, рационал и просто так терять время не люблю. Я ж помню, как меня бесило, когда из-за тупых занятий мне приходилось отрываться от интересных книг:)))
23.03.2016 08:50:48, вау
Музыка меня вообще не напрягала. Сидишь целый урок, ничего не делаешь, только рот когда надо петь открываешь. Оценки получаешь за то,, что болтал с соседом не громче, чем учителница на пианино играла. Физ-ра была бы вполне сносной, если бы не переодевания в вонючей раздевалке, и возможность принять душ. Рисовала я как курица лапой, но у нас и оценки ставили не за то, как нарисовал, а за то, что нарисовал вообще. А черчение я даже любила.
А вот труд ненавидела, была уверена, что у меня руки-крюки. Но это тоже зависит от преподавания. Однажды я одну четверть проучилась в другой школе, так там учительница все так хорошо обьясняла, к каждому подходила, помогала, исправляла ошибки, показывала как сделать, чтобы получилось. Так там любой, даже самый неумелый, но не ленивый, мог что-то сшить или приготовить.
23.03.2016 11:24:11, nastyk
О, а у нас была шикарнейшая учительница по музыки. Причем, все три, встречавшиеся на моем школьном пути ) Изумительные женщины. Всегда любили, просто ВСЕ ходить на их уроки. 23.03.2016 10:10:31, Акцент
Вот, а мы несколько лет "Петю и Волка" слушали. Прокофьев с той поры для меня так и не воскрес как композитор. 23.03.2016 10:12:35, вау
А мы, прости господи, марш из Руслана и Людмилы и арию Садко. С разбором. Этак вот, при том, что оперу люблю, но с данных шлягеров - и по сей день бл-ю. 23.03.2016 11:41:04, OlgaStPb
У маленького Вильки в детстве были праблы с моторикой и мы отдали его на курсы вышивки.
У него долго ничего не получалось, он плакал.
Но навык шитья остался по сей день
23.03.2016 08:48:26, Кудесница Виагра
В школе ненавидела физкультуру, особенн на лыжах. Но каждые выходные почти с папой с огромным удовольствием катались на лыжах.
В принципе труд именно считаю лишним, лучше б УПК в старших классах вернули.
Ну и изучать 7-8 лет изо, музыку и ОБЖ, это слишком. Лучше б химию и физику раньше начинали изучать.
23.03.2016 08:29:14, Mira
А зачем физику и химию раньше изучать? И как их изучать без определенного уровня математики, например? 23.03.2016 09:41:59, тупик
С одной стороны полезно научиться шить юбки, играть на музыкальном инструменте, бегать на лыжах. Но зачем все это делать на оценку? Зачем портить кому-то жизнь угрозами двоек по вот этим "ненужным" предметам.
Мне нравится наша сингапурская школа тем, что все эти ненужные предметы есть, но не на оценку (они оцениваются за четверть по системе А, В, С, но по факту ни в какой зачет не идут, и никак на жизнь не влияют).
23.03.2016 03:22:25, nastyk
да куче людей от тригонометрии вообще никакой пользы! даже гипотетически если рассматривать то в критической ситуации какой-нидуь умение шить может как-то пригодиться, мускулатура развитая бегом на лыжах может пригодиться, или это умение в случае наступления ледникового периода, а тригонометрия? как она пригодится обычному человеку? а за неё ставят оценки. зачем портить жизнь этим ненужным предметом? а зачем портить жизнь рассчетами по химии? ну сделали опыт, повеселились и всё, по домам, зачем жизнь оценками портить?
так что если уж отменять - то вообще все! и изучение всех предметов перевести в статус "факультатив".
23.03.2016 09:26:38, douceur
Да лучше вообще отменить образование в принципе. Пусть учатся те 10 человек, которые решили, что им это надо.
Тогда у нас лет через 30 упадут все самолеты, выгорят АЭС, обрушатся ГЭС и дома и будем мы жить бедно, в опасности, но счастливо от того, что оценок нам больше не ставят.
23.03.2016 10:14:37, вау
а на АЭС и в самолётостроение точно будут принимать без образования? может там и будут работать именно те 10? 23.03.2016 10:28:02, douceur
10-ти не хватит:))) Это раз.
Во-вторых, если мы и дальше хотим проедать то, что сделали другие (типа предки при СССР или не немногие люди, которые еще могут считаться творческими, т.е. выдумывать и реализовывать что-то свое, уникальное и новое), то, конечно, образование надо отменять, ибо потребителю оно нафиг не нужно. Достаточно знать, как маркируются вредные добавки на продуктах, а также как переходить дорогу. Все. Грамотный потребитель воспитан.
23.03.2016 10:40:54, вау
вообще-то если что - я-то как раз за гармоничное развитие личности и оценки по ВСЕМ предметам, если вы не поняли моей попытки сарказма :))
я школу в СССР заканчивала, и сдавала экзамены по всем предметам, кстати, даже по физ-ре.
23.03.2016 10:43:15, douceur
Не, я то сарказм поняла:)) И школу тоже в предпоследнем годе СССРа закончила:)) 23.03.2016 13:06:13, вау
Умение или не умение шить юбки не должно влиять на поступление в университет. А вот знание тригонометрии должно. 23.03.2016 10:12:23, nastyk
Как знание тригонометрии должно влиять на поступление в гуманитарный институт? 23.03.2016 10:26:26, интересно стало
Я русский и иностранный язык из числа обязательных предметов не исключаю. 23.03.2016 11:06:54, nastyk
а куче людей иностранный вообще никак не нужен... это вы не исключаете, а они вот исключают. 23.03.2016 11:17:52, douceur
Обязательные предметы-это те, которые могут пригодиться при поступлении в какой-либо институт. Я не знаю института, где при поступлении нужно уметь шить юбки. 23.03.2016 11:27:10, nastyk
New York School of Design. 23.03.2016 22:36:46, __nevazhno___
у вас извращенное понятие о школе.
школа нужна не только для подготовки в вуз.
вуз вообще опция.
ктсти, если вы лично о чем-то не знаете, это не значит, что этого нет, это просто у вас знания ограничены.
на факультетах дизайны одежды, технологии швейного производства эти умения просто необходимы, базовые навыки.
23.03.2016 11:44:12, douceur
Central Saint Martins College of Art and Design, fashion отделения 23.03.2016 11:31:50, справочная
почему именно вуз? школа не только для вузов готовит. и почему именно для поступления, а не для обучения? 23.03.2016 11:31:46, Шерлок
Школа нужна не для ВУЗа, а для жизни, но я не о школе вообще, а о школьных оценках. Школьные оценки отделяют тех, кто способен к высококвалифицированного труду, эти люди, как правило, учатся в ВУЗе. Поэтому оценки нужны по тем предметам, которые необходимы в ВУЗе. Я вовсе не против остальных предметов, но "для жизни", а не на оценку. 23.03.2016 11:59:30, nastyk
Для многих высокококвалифицированных работников в вузах нет специальностей и профиля. Тот же Цукенберг, упомянутый сегодня в ветке выше, без высшего образования. Известнейшие Джейми Оливер и Гордон Рамзи учились в кулинарных ПТУ, Квентин Тарантино не закончил даже школу... 23.03.2016 12:13:47, как-то так
а другие оценки нужны для колледжей. а в них учат высококвалифицированному труду 23.03.2016 12:06:39, Шерлок
в наших вузах физкультура обязательна, во всех.
школьные оценки вообще никого никуда не отделяют, для поступления в вуз нужны 3-4 предмета, у каждого свои, остальные часто и для жизни не нужны.
23.03.2016 12:06:24, douceur
ну, для начала не всем надо в университет, а в тех классах, что готовят к университету юбки уже не шьют.
да и не во всех институтах требуется математика, куча направлений куда требуются истроия, обществоведение, география.
23.03.2016 10:25:38, douceur
+100
Отличная система! Кому надо - есть возможность учиться, кому не надо - без нервотрепки.
23.03.2016 09:26:32, Captain A. Smollett
да? т.е. математикой прям надо ребёнку нервы трепать, а трудом нет?
отменять так вообще оценки по всем предметам без исключенимя, кому надо пусть имеет возможность учиться, кому не надо - ну, значит, не надо.
23.03.2016 09:36:38, douceur
именно так. математикой - надо, юбками - ни в коем случае. математика развивает мозги, а юбок сейчас можно купить пучок на пятачок. 23.03.2016 10:54:25, Rumba*
а точно мозги надо на оценку развивать?
а калькулятр сейчас в любом самом простейшем телефоне есть, причем подходит ВСЕМ! нажми на кнопку - получишь результат, и твоя мечта осуществится!! парам-папам!
я чтоб найти юбку, которая хорошо на .опу села (даже на самую идеальную) да за разумные деньги, да такую, как хочется - это ещё побегать надо, поискать!
23.03.2016 10:59:06, douceur
Просто математика является базой для половины изучаемых в школе предметов. Если Вы уверены, что ребенку эта половина не нужна, можно и на математику забить :) 23.03.2016 09:46:27, тупик
Базой является арфиметика в объеме начальной школы. 23.03.2016 10:27:14, уточнение
не, ну я согласна ещё 5 класс к базе добавить и основы геометрии :) 23.03.2016 10:37:46, douceur
база эта для той самой половины заканчивается банальной арифметикой. 23.03.2016 10:26:33, douceur
Ага. А потом тутошние стоны - про очередное офисное идиотко, не обученное юзать голову кроме как в нее есть. 23.03.2016 11:46:51, OlgaStPb
- а судьи кто? 23.03.2016 12:00:23, douceur
Если базой для естественнонаучного цикла будет арифметика, то преподавать его можно будет только на уровне природоведения. И никаких физики-химии-биологии-географии. 23.03.2016 11:36:24, .тупик.
расширьте свои познания об арифметике, тогда поймёте, до какого уровня её хватит. 23.03.2016 11:50:12, douceur
Мне казалось, из контекста понятно, что речь идет об арифметике, которую преподают в начальной школе, а не о формальной арифметике. 23.03.2016 12:31:01, .тупик.
вы не поняли контекста. 23.03.2016 17:14:54, douceur
В предыдущей реплике я имела в виду контекст своего высказывания :) Я слегка туповата, в чем честно признаюсь, используя соответствующий ник. Не могли бы Вы пояснить, до какого уровня преподавания физики должно хватить знания школьной арифметики, даже если "ещё 5 класс к базе добавить и основы геометрии"? 23.03.2016 18:46:37, тупик
Другои здоровыи вариант - не обращать внимания на оценки. Тем более по второстепенным предметам.
Обычно все проблемы с оценками в младшеи школе - исключительно неадекватные родительское амбиции. Если их нет, дети эти оценки и не замечают.
23.03.2016 05:58:30, __nevazhno___

Показано 130 комментариев из 784

Всего ответов: 784 Страницы: 7 6 5 4 3 2 1




18+
Если вы обнаружили на странице ошибки, неполадки, неточности, пожалуйста, сообщите нам об этом. Спасибо!