Главная > Конференции > О своем, о девичьем

Конференция "О своем, о девичьем""О своем, о девичьем"

В блог Подписаться на Дзен!

Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.

школа с недетской позиции

как вы считаете, насколько школа в раннем возрасте подавляет креативность и самостоятельность ребенка и приучает его к штампам? это вескиий аргумент против того, чтобы ребенка в школу на год раньше отдать или нет? особенно интересно мнение тех родителей, кто ребенка в школу отдал раньше положенного и ребенок уже вырос.

10.06.2011 10:44:47, Inception

71 комментарий

От кого:

Вы не авторизованы. Авторизоваться

Если Вы отправите сообщение анонимно, то потеряете возможность редактировать и удалить это сообщение после отправки.

E-mail:

получать ответы на E-mail

показывать ссылки на изображения в виде картинок

Вопрос, какая школа и чем занимается ребенок помимо школы. 10.06.2011 19:39:33, Маграт

ты не сравнивай школу в россии и школу в европе. 10.06.2011 13:28:48, Spunya

меня как раз общий вопрос интересует, влияние системы на ребенка. это по-моему независимо от страны. 10.06.2011 13:32:18, Inception

ну вот Ррозовая сравнивала, говорила, наша школа таки давит на ребенка:-( 10.06.2011 14:23:20, sacha

ну так просто этому креативному ребенку некомфортно в школе (наверное), но креативность у него от этого никак не уменьшится. 10.06.2011 14:33:38, ландыш

Школа подавляет все креативность, самостоятельность нет. Выбора нет никакого. Мальчика отдать раньше, а армия? Позже лучше. Девовек иногда можно. 10.06.2011 12:48:47, Питерская

Чего-то я не заметила, чтобы чего-то подавлялось..... В школу пошли в 6.2 10.06.2011 12:14:17, Томасина

как мне кажется, конечно, любая система подавляет. И от родителей зависит, что они заложили в ребенка до 8 лет. Вообще, считается, что период с 0 до 8 лет самый важный в плане воспитания того стержня, который будет помогать (или мешать) человеку жить дальше. В то же время, ребенок сам может в дальнейшем себя воспитывать, если ума и твёрдости характера хватит. Ну и врожденное еще никто не отменял. Итого, получаем 3 составляющих - воспитание, врожденное, сам-себя. Ну и среда - некий внешний фактор, который оказывает влияние, особенно, когда подходит подросковый возраст.
Так что, школа школой, а человек сам себе голова. 10.06.2011 11:54:42, Anatta_Kengga

Если вы живете за границей, то тут спрашивать бессмысленно, обучение в первом классе сильно отличается же. 10.06.2011 11:53:38, Suri

я отдала двух детей раньше положенного, и один уже почти вырос.
имхо, школа НИСКОЛЬКО НИЧЕГО не подавляет и подавить не может. Вернее, может - может подавить то, чего и так нет )) а то, что есть - разовьет.
Креативность и самостоятельность, имхо, качества врожденные, у кого они есть, у того есть, и наоборот. 10.06.2011 11:26:21, ландыш

Хорошая школа ничего не подавляет,
а плохая подавляет и в 6, и в 7 и в 8.
Но мы пошли в 6 и 2, но с 5-и на курсы подготовки, та же школа, только не каждый день, ничего не подавлялось. 10.06.2011 11:18:27, Иновара

Не совсем поняла насчет креативности и самостоятельности, но если вас интересует вред от раннего начала школьной жизни, то я его не заметила. Мои дети пошли практически на год раньше сверстников. Дочь закончила 10, сын - 4. Лично для них я минусов не вижу никаких. Некрасивый почерк я не считаю главным критерием, к тому же у дочери он сам по себе в 8 кл исправился и стал точно такой же как и у записынх отличников. Может и у сына еще исправится. Единственный минус - они не отличники, но возможно они ими бы и не были из-за наследствености (родители не были отличниками). Креативности и самостоятельности у них на 5 хватит. Но какой от всего этого толк, если они не любят сидеть за книгами сверх того что задано? Теоретической-то базу нет и нет желания делать что-то конкретное самостоятельно (например:делать проекты, писать рассказы, рисовать они вообще не умеют). 10.06.2011 11:17:01, hanhi

Зависит и от школы, и от ребенка. У меня в школе креативность, кажется, только развивалась :) 10.06.2011 11:16:16, маугленок

И дочь, и я пошли в школу не рано - в 7. Вот ничего школа не подавляет. Абсолютно. Меня в школе "подавляли" только в том, что не разрешали сидеть на партах и подоконниках. Очень свободное время. Я в нескольких школах училась, если что. И учителя у меня были разные. Про моего ребенка тоже могу сказать: из девочки с примерным поведением она превратилась в девочку с удовлетворительным))), так что еще кто кого подавляет. Подавления творческих способностей у неё пока не заметила тоже. 10.06.2011 11:07:11, В. из Ск.

речь про конкретную школу? ; ) Школы бывают разными, и учителя в школах - тоже. Одни подавляют, другие развивают : )
Старшую дочку отдали в школу в неполные 6 лет, попали к очень хорошей учительнице - та учила думать, грамотно выражать свои мысли, а не выдавать готовые штампы, с креативностью все хорошо : ) 10.06.2011 11:06:04, ЛюбимицаКлаппа

смотря какая школа, и что будет с ребенком, ктр не отдали в это школу. Мой пошел в 1й класс в 5 лет, потому что его креативность в садике подавляли, а в школе был "индивидуальный подход" и вообще отличные учителя. 10.06.2011 11:02:20, Natalya(LB) d'Etretat

а насколько он у тебя младше был, чем у вас положено? школа у нас обычная. директор очень вменяемый. про учителей - не знаю. 10.06.2011 11:03:30, Inception

на год, у нас с 6ти, но он уже программу всего 1го класса знал, директор говорит "да, по знаниям его надо бы сразу во 2й класс, но он же еще совсем ребенок...." то есть он стал меня уговаривать не отдавать во 2й, я поняла, что если б я сказала " хочу во 2й", он бы не спорил. Но я не хотела, я как раз была довольна, что только на год перескочил - сейчас 6й класс заканчивает, всё отлично, с другими детьми дружит, фиг кто задумывается, что он младше всех.
Вы где и язык какой, а то на фр очень хорошая книжечка есть про enfants surdoués/précoces, ну и на англ могу чего нибудь нарыть, я в свое время этiм вопросom плотно так интересовалась.
А в мае он у меня IQ тест прошел, сегодня пойдем результаты узнавать, если будет чем похвастаться, напишу :) 10.06.2011 11:10:47, Natalya(LB) d'Etretat

хорошо я замаскировалась с новым ником :-) по-французски я не читаю, только по-немецки. сразу во второй класс мне как-то не очень. ни тебе настоящего первого школьного праздника, ни прочего антуража первоклассника. 10.06.2011 11:14:21, Inception

Наташ, ты? ну да, только сейчас вспомнила, что ты этот ник выбрала, когда меняла :)
а у вас есть все эти праздники-антуражи? у нас нет, всё очень обыденно.
Расскажи как жизнь то - младшие все в садиках, хоть чуть чуть на себя время появилось то? и тот, кому 4 - это из младших же, старшим больше должно быть? 10.06.2011 11:19:05, Natalya(LB) d'Etretat

4,5 как раз старшим. антураж у нас есть - один огромный кулек конфет чего стоит. 10.06.2011 11:22:34, Inception

если ребенок к школе готов, то никто ничего ему там не подавит. Мой младший пошел в 6,3. Сейчас закончил 6 класс, все отлично. И книги пишет, т.е. креативность не пострадала :-) Ему было гораздо легче, чем старшему, который пошел ровно в 7. Т.е. все как водится индивидуально.10.06.2011 10:58:32, VikK 
да, я бы тоже из общей готовности исходила.
помню, я когда в первый класс пошла - учитель и завуч всю первую четверть убеждали моих родителей перевести меня сразу во 2й класс, если не в 3й, так и говорили "ну нечего ей делать в 1 классе, вообще нечего, только тормозить, пока мы крючки пишем.

Пока родители колебались, мой организм сам все решил - слег с такой пневмонией, ууу... с ноября по март я провела то в больницах, то дома на строжайшем постельном режиме. Но зато, благодаря моей подготовленности, меня на второй год не оставили, т.к. обычно при таком огромном пропуске оставляют без вариантов.10.06.2011 11:08:04, Rumba* 
ребенок к школе готов, но он на 2 года младше среднего возраста в классе. у нас в школу идут официально с шести лет. многие дети с семи. то есть даже в следующем году будет еще самым младшим в классе.
10.06.2011 11:00:39, Inception 

что значит - ребенок к школе готов? как вы это определили?
10.06.2011 12:54:03, мышка на сервере 

вы же в начальном топике писали, что на год раньше. На два года раньше я бы не отдавала. И дело не в забитой креативности, а в том, что в этом возрасте это очень большая разница, ему с детьми тяжело будет общаться.10.06.2011 11:13:58, VikK 
У нас в параллели она младше всех, причем хорошо так младше, на год-полтора. Обычно берут семилеток, а ей 6,5 не было. Ничего страшного я не увидела. Никак это не помешало ей делать творческие проекты и всякие конкурсы выигрывать.10.06.2011 11:07:45, Nanik 
Ребенку четыре что ли? Так и не возьмет никто в школу.10.06.2011 11:03:12, Nanik 
если у него мозги на 7 лет, возмут, не важно, сколько там ему по паспорту.
Автор, еще неплохой вариант: в 5 лет сразу во 2й класс, а программу первого дома самим пройти, или в 6 - сразу в 3й, и т д10.06.2011 11:05:49, Natalya(LB) d'Etretat 
Нет, не возьмут. В 4 – это ты убьешься собирать разрешения. Даже просто в 6 только с кучей рекомендаций, запросом директора и согласием деп.образования.10.06.2011 11:09:19, Nanik 
"а кто сказал что будет легко?"
у меня сейчас девочка гостит из Москвы, ей 10,5 лет, закончила 4й класс, у нее есть однокласница, которой 7,5, то есть на 4 года младше большинства. ПОнятно, что там родители собрали кучу каких то разрешений, но ради "особенного" ребенка почему б и не пособирать?10.06.2011 11:16:15, Natalya(LB) d'Etretat 
Ну, моей тоже последний год в саду уже было явно скучновато, все мечты были о школе. Но в пять я б не отдала. Просто смысла никакого. Что ребенок-то выигрывает от этого "в 12 лет закончил школу"? Я знаю мальчика, который в 14 окончил. совершенно оторван от реального мира и сверстников. Ну и куда его такого, так и будет с дедушкой в библиотеке сидеть?10.06.2011 11:21:11, Nanik 
Хауса не смотришь, там есть персонаж - 17летняя студентка псоледнего курса мед института, рыжая такая. Так вот, у меня есть реальный знакомый ( сейчас ему за 40), в 12 лет закончил школу и поступил в мед, в 17 закончил его, его тут же пригласили в Охфорд ( про него тогда в советских газетах писали как про вундеркинда), где он получил степень M.D. и все такое, потом на 20 лет выпал из моего поля зрения, недавно нашла его в интернете, всё отлично у него, работает в области heart surgery, живет где то между Оксфордом и Брюсселем, за 20 лет успел нажить БЖ и детей в Германии, как и что - я не выспрашивала.
А в газетах у нас читала про тех, кто в 12, 13, 14 в универ поступает, а что дальше - пока незвестно10.06.2011 12:02:07, Natalya(LB) d'Etretat 
уже нет её)))10.06.2011 12:03:57, natmet 
я знаю, в смысле, вообще в сериале есть такой персонаж, а с какого по какой эпизод - не помню я10.06.2011 12:07:23, Natalya(LB) d'Etretat 
я не в россии, у нас решает директор.
10.06.2011 11:10:11, Inception 

А зачем? Ну если так хочется, можно на подготовительное походить или в нулевой класс, но зачем именно в первый-то идти? Это совсем не садик, там совершенно другие нагрузки, не в директивах и не креативности дело. Даже семилетки к весне уже совершенно стеклянные. Правда, школы разные, может, у вас там сплошные лепки-рисования без напряжения, тогда, наверное, можно.10.06.2011 11:14:52, Nanik 
ребенок не хочет ходить в сад. у меня каждое утро впечатление, что я ослика тащу в сад. на следующий год ребенку по-любому в школу. то есть альтернативы - либо менять сад, привыкать на год, потом в школу. либо сразу в школу.
10.06.2011 11:19:59, Inception 

а если точно так же не будет хотеть ходить в школу? у вас первый класс в школе сильно от сада отличается?10.06.2011 11:42:24, VarNa 
общением, мой в сад последний год ( это с 4 до 5 лет) не хотел ходить , потому что "мне там скучно, дети все тупые, игры у них тупые, а воспитательница в 100й раз обьясняет разницу между кружочком и квадратиком, ну сколько можно?"
ну он и ходил этот год на полдня, точнее 3 часа в день, потом я его забирала на обед и назад в сад не отводила ( потому что там еще и тихий час, когда над или спать или "как дурак молча в темноте 2 часа лежать").
А в школе ему было интереснее - и дети другие, и игры у них другие, и что то из того, что обьясняет учительница, для него ново, есть стимул мозгам10.06.2011 12:06:02, Natalya(LB) d'Etretat 
в первом классе хотя бы чему-то учат. в саду вообще ничему не учат. к концу первого класса проходят все прописные буквы и учатся считать в пределах 20.
10.06.2011 11:43:19, Inception 

а уроки сколько по времени идут? большие перемены, прогулки есть? задания на дом задают?
в общем, если у вас первый класс в школе равен нашей подготовительной группе в саду, можно и в 4,5 отдавать, если ребенок психологически готов учиться...
просто в нашем 1-ом классе сразу довольно большие нагрузки получились, даже 7-леткам было сложновато...10.06.2011 11:48:04, VarNa 
я често говоря в таких подробностях не ориентируюсь. у нас сосед второклассник стабильно домой в 12 часов приходит и домашними заданиями, судя по тому, сколько времени он проводит на улице, он не перегружен.
10.06.2011 11:49:42, Inception 

узнайте... моя в 4,5 года 45 минут на одном месте да еще 4 раза с 10-минутным перерывом не усидела бы... в подготовительной группе в саду у них занятия были по 15-20 минут максимум с перерывами на прогулку и подвижные игры...10.06.2011 11:53:15, VarNa 
А не ходить в сад не рассматривается?10.06.2011 11:22:04, Nanik 
рассматривается, я в принципе не против. только а) все дети ровесники в саду. б) через год в первом классе делать будет совсем нечего.
10.06.2011 11:23:34, Inception 

Я, конечно, не знаю, что у вас за школа и почему будет нечего делать, но лучше через год пойти во второй. Но вы так и не сказали, в чем смысл ранней отдачи в школу.10.06.2011 11:26:44, Nanik 
в том что ребенок в школу хочет и мотивация учиться у него есть сейчас, а не через год. если через год пойти во второй класс, то ребенок так и останется младше всех, но ему придется подстраиваться под новый сложившийся коллектив в середине учебного года (сразу во второй не берут, только после 1-2 месяцев в первом), что с моей личной точки зрения намного сложнее, чем первый класс сейчас. и не в последнюю очередь смысл в том, чтобы ребенок мог общаться с тем, с кем ему лично интересно. если он в свои 4,5 хочет с кем-то поговорить на тему отказа от атомной энергетики, то среди сверстников он понимания явно не найдет.
10.06.2011 11:31:29, Inception 

у нас теоретически могут взять, если очень попросить. школьный психолог затрудняется дать однозначный ответ "да" или "нет".
10.06.2011 11:04:13, Inception 

А вы не думаете, что в 4 явно рано? Мне бы даже в голову не пришло.10.06.2011 11:10:01, Nanik 

самостоятельность ранее отдавание по идее наоборот развивает.
мы сунули дитятку в школу в 6 л 4 мес с единственной мыслью "раньше сядешь - раньше выйдешь" :)) 10.06.2011 10:50:32, хатуль мадан

+1
все хорошо у нас с креативностью...
а была б я умнее тогда, так засунула бы ее в школу еще на год раньше. 10.06.2011 10:52:16, natmet

а что такое креативность? типа творчество? 10.06.2011 10:57:35, хатуль мадан, шёпотом

типа да))) 10.06.2011 11:06:10, natmet

моя недавно играла с пацаном в баскетбол. пацан старше её, и занимается баскетболом к тому же. ну и скакал перед ней, специалист блин :)) только когда он удобно повернулся, у неё в голове щёлкнуло - о, какая позиция! и она его через плечо киданула :))) забрала мяч и закинула в кольцо :))))
вот вам и креатив :))) 10.06.2011 11:09:40, хатуль мадан

молодец дочка))) 10.06.2011 11:11:01, natmet

я всегда говорила, что дзюдо - чертовки полезный вид спорта :))) 10.06.2011 11:12:29, хатуль мадан

а мои ни одна на него не соблазнились...
принцессы, блин. 10.06.2011 11:13:30, natmet

ну у тебя одна ещё больно мелкая. может попозже соблазнится :) моя тоже принцесса ещё та, кстати :) 10.06.2011 11:19:28, хатуль мадан

да, надеюсь на это)) 10.06.2011 11:24:01, natmet

спасибо! и как дитятко себя в первом классе чувствовало? не тяжело ему было контакт с детьми найти? 10.06.2011 10:52:10, Inception

не припомню никаких тяжестей. она в сад пошла в 1.4 и всех там строила :) 10.06.2011 10:55:39, хатуль мадан

Ничего она не подавляет, а должна? Правда, пока ребенок не вырос, но первый класс закончил, 7 только-только исполнилось. 10.06.2011 10:48:18, Nanik

я лично считаю что детский сад в котором ребенок от скуки лезет на стену намного больше подавляет, но некоторые придерживаются другого мнения и приводят мне как аргумент против данную позицию. 10.06.2011 10:50:13, Inception

Не знаю как в этом конкретном случае, в моем случае с садом все было отлично и со школой все в порядке. Самостоятельность школа только развивает. А как она должна подавлять креативность? Я даже представить не могу. 10.06.2011 10:55:55, Nanik

автор этой мысли - педиатр - говорит что там все по команде делается, а ребенок в этом возрасте должен развиваться в ту сторону, в какую его левая пятка в настоящий момент показывает, а не в том направлении, которое взрослые директивно выдают за правильное. 10.06.2011 10:57:20, Inception

ВСЕ по команде делаться не может. А креативность не из распущенности и вседозволенности вырастает. 10.06.2011 11:19:51, маугленок

здорово будет, если учителя начнуть детей не учить, а лечить!))) 10.06.2011 11:10:22, natmet

А-а-а. Ну, эта концепция мне не близка, поэтому не вижу смысла ее примерять на ребенка. Левопяточники хороши в теории педиатрии, а вот на практике я бы с таким жить не смогла.

Все зависит от учителя. Если строем и по команде, то это для нее конкретно не пойдет ни на год раньше, ни на год позже. Если так, как у нас, то вполне нормально все с развитием. 10.06.2011 11:01:49, Nanik

так надо в такой сад отдавать, где не лезет. 10.06.2011 10:52:03, хатуль мадан

не было у нас такого сада. сейчас появился, но ребенок в него не хочет. в школу хочет :-)) 10.06.2011 10:54:23, Inception

Вернуться в конференцию

школа с недетской позиции

Загруженные изображения