Дорогие мамы-папы, поделитесь соображениями, пожалуйста. Буду признательна за все комментарии.
Имеется мальчик 10 лет, пятиклассник. Сообразительный, читающий, рассуждающий. Явно выраженного интереса к определенной области знаний я пока не наблюдаю. Однако, поскольку математические способности определенно проглядывают, я с ним на досуге немножко занималась дополнительно. Оказалось, этого достаточно, чтобы в пятом сдать спокойно экстернат за седьмой. Не то, что мы специально рвали жилы, чтоб бежать впереди паровоза. Просто к Новому году тоска уже сделалась страшная, и на предложение перестать просиживать штаны на уроках, ребенок откликнулся с энтузиазмом. Дома сам порешал контрольные, что-то подчитал и сдал итоговые работы.
Теперь вопрос - а дальше-то что делать? Чем заниматься в будущем году?
Спрашиваю у своих коллег (я в той же школе работаю) - пожимают плечами. Ну, мол, пусть дальше двигает, жалко теперь тормозить.
Идти в спецшколу пока мне как-то боязно. Не уверен ребенок в том, что его призвание - точные науки. Да, нравится ему задачки решать. Ну, так ему и история нравится, и в театре он серьезно занимается.
А класс у нас слабый:( И пообщаться, увы, не с кем (всего 6 мальчиков, выбор небогат).
МОжет быть, стоит попробовать просто поискать хорошую школу, где специализация попозже начинается?
Конференция "Ребенок от 10 до 13""Ребенок от 10 до 13"
Раздел: Школьные проблемы
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Т.к. по ссылке писала по поводу несколько иного случая, то напишу и здесь:
1. Конечно, нужна более сильная школа, например, типа 57-й, где все предметы усилены, не смотря на декларированную специализацию. Сейчас много новых школ, можно поискать поближе к своему району и попробовать (не обязательно сразу переходом, дано посмотреть хотя бы рассписание, сайт школы, поговорить с учителями, учениками и родителями).
2. Не знаю, как история, но я поступала на биофак после физ.-мат. и считаю это оптимальным, т.к. биологии никакая школа не научит, это человек сам читать и смотреть должен. А на биофак и математику сдавать, и потом на биофаке математики ужасающе мало. Подозреваю, что по истории тоже, если это интерес, ведущий к профессии, нужно читать не только разные учебники, но и разные книги историков. Т.к. история – это тоже огромные пласты фактического материала, разных взглядов, необходимости отделять факты (часто замалчиваемые) и точки зрения.
3. Разделены ли интерес ребенка и желания мамы? Иногда форумчане пишут, что видят способности к тому-то и тому-то, но в упор не хотят такого развития событий. Т.е. оценивая возможный путь ребенка, все же нужна большая честность перед собой, чтобы не складывать свои чаяния с желаниями и способностями детки. Кроме интереса есть еще понятие конкурентоспособности. Мало иметь интерес к предмету, нужно, чтобы он был на столько выше способностей окружающих, чтобы пройти в ВУЗ. Ведь с театром, например, прорваться в ВУЗ крайне мало реально, а если дар велик, то и после любой спецшколы и даже ВУЗа человек свое возьмет, вспомните Кима, Сергея Никитина. Если колебания велики, есть еще всякие психологи по профориентации. Я не за то, чтобы считать их совет последной инстанцией, но как вариант для обдумывания вполне.
4. Если в 6-й трудно найти школу с сильной программой, разумно сдать пока за 6-й класс все экстерном, не протирать штаны, а идти в 7-й (ниже написала «сестре по несчастью» о проблеме с армией).
http://www.7ya.ru/conf/mes-Init.aspx?l=2&cid=Init&mid=129296
5. В любом случае, хороши занятия кроме школы: малый мехмат, курсы английского (если сейчас на это есть время, то очень дополнит любую профессию). Чьи-то дети ездили в археологическую экспедицию, спросите в форуме, поиск опять лежит, но писали давно, вроде, до ноября 2007, так что и поиском поищите здесь и в 7-10 ( там старые темы остались), в подростках. Спросите Машу в ЖЖ (она сейчас здесь не бывает)
http://www.7ya.ru/club/member.aspx?name=MashaL
Её дочь в 4-м и она искала что-нить историческое для девочки и сильную среднюю школу. 17.03.2008 10:44:36, Lyuba
1. Конечно, нужна более сильная школа, например, типа 57-й, где все предметы усилены, не смотря на декларированную специализацию. Сейчас много новых школ, можно поискать поближе к своему району и попробовать (не обязательно сразу переходом, дано посмотреть хотя бы рассписание, сайт школы, поговорить с учителями, учениками и родителями).
2. Не знаю, как история, но я поступала на биофак после физ.-мат. и считаю это оптимальным, т.к. биологии никакая школа не научит, это человек сам читать и смотреть должен. А на биофак и математику сдавать, и потом на биофаке математики ужасающе мало. Подозреваю, что по истории тоже, если это интерес, ведущий к профессии, нужно читать не только разные учебники, но и разные книги историков. Т.к. история – это тоже огромные пласты фактического материала, разных взглядов, необходимости отделять факты (часто замалчиваемые) и точки зрения.
3. Разделены ли интерес ребенка и желания мамы? Иногда форумчане пишут, что видят способности к тому-то и тому-то, но в упор не хотят такого развития событий. Т.е. оценивая возможный путь ребенка, все же нужна большая честность перед собой, чтобы не складывать свои чаяния с желаниями и способностями детки. Кроме интереса есть еще понятие конкурентоспособности. Мало иметь интерес к предмету, нужно, чтобы он был на столько выше способностей окружающих, чтобы пройти в ВУЗ. Ведь с театром, например, прорваться в ВУЗ крайне мало реально, а если дар велик, то и после любой спецшколы и даже ВУЗа человек свое возьмет, вспомните Кима, Сергея Никитина. Если колебания велики, есть еще всякие психологи по профориентации. Я не за то, чтобы считать их совет последной инстанцией, но как вариант для обдумывания вполне.
4. Если в 6-й трудно найти школу с сильной программой, разумно сдать пока за 6-й класс все экстерном, не протирать штаны, а идти в 7-й (ниже написала «сестре по несчастью» о проблеме с армией).
http://www.7ya.ru/conf/mes-Init.aspx?l=2&cid=Init&mid=129296
5. В любом случае, хороши занятия кроме школы: малый мехмат, курсы английского (если сейчас на это есть время, то очень дополнит любую профессию). Чьи-то дети ездили в археологическую экспедицию, спросите в форуме, поиск опять лежит, но писали давно, вроде, до ноября 2007, так что и поиском поищите здесь и в 7-10 ( там старые темы остались), в подростках. Спросите Машу в ЖЖ (она сейчас здесь не бывает)
http://www.7ya.ru/club/member.aspx?name=MashaL
Её дочь в 4-м и она искала что-нить историческое для девочки и сильную среднюю школу. 17.03.2008 10:44:36, Lyuba
Совпадают ли мои желания и его интересы...Мальчик-то у нас ленивец:) Все, что подсовываем, подхватывает, но упорно землю рыть пока не желает. Лучше с книжечкой полежит:)
И вот что меня немного напрягает в экстернате. Я со следующего года собираюсь на работу выходить на полный день, младшую в садик, среднего - на продленку, а старший получается сам себе предоставлен. А это не с нашей самоорганизацией:) А если в седмой, так он и так самый младший в своем пятом, ему одиннадцать только в августе стукнет...
Будем думать:0 17.03.2008 16:42:15, Шумелка-мышь
> "Лучше с книжечкой полежит" - ну так и экстернат, и история - это как раз так и есть.
> "А если в седьмой, так он и так самый младший в своем пятом, ему одиннадцать только в августе стукнет..."
Плюс-минус 1-2 года не столько возрастом определяется, сколько характером и размерами. Если парень рослый, то вполне ничего.
> "Мальчик-то у нас ленивец:) Все, что подсовываем, подхватывает, но упорно землю рыть пока не желает."
Это очень похоже на вариант, когда человек себя еще не нашел. Или бывают професии, когда программист или редактор, правда не лежит, а сидит, но можно и в кресле надомно...
Кстати, на 7-е есть отзывы о разных школах
http://ratings.7ya.ru/schools/
18.03.2008 05:22:02, Lyuba
> "А если в седьмой, так он и так самый младший в своем пятом, ему одиннадцать только в августе стукнет..."
Плюс-минус 1-2 года не столько возрастом определяется, сколько характером и размерами. Если парень рослый, то вполне ничего.
> "Мальчик-то у нас ленивец:) Все, что подсовываем, подхватывает, но упорно землю рыть пока не желает."
Это очень похоже на вариант, когда человек себя еще не нашел. Или бывают професии, когда программист или редактор, правда не лежит, а сидит, но можно и в кресле надомно...
Кстати, на 7-е есть отзывы о разных школах
http://ratings.7ya.ru/schools/
18.03.2008 05:22:02, Lyuba
У меня такая же дочь-пятиклашка. Ей тоже интересно всё: и математика, и история, и биология . Ходим на кружки по предметам. Чем активнее, тем больше она жалуется на скукотищу на уроках и отсутствие равных по уровню развития детей в классе. Спасение вижу только в спорте,музыкальной школе и рисовании. Там - друзья по увлечению. Отрываться от сверстников, прыгая через классы, считаю неправильным, т.к. слишком хорошо помню как страдал один мальчуган, поступивший на мехмат МГУ в 14 лет. Здорово, что Ваш сынишка занимается в театре: это ведь такой прекрасный способ научиться говорить, двигаться,выражать свои эмоции. Если Вы работаете в этой же школе, у Вас есть возможность наблюдать все процессы изнутри, как-то контролировать ребёнка. Не факт, что так будет в какой-то новой школе.Я лично боюсь куда-то свою переводить в этом возрасте.
17.03.2008 01:28:39, сестра по несчастью
у мальчиков есть еще проблемы с армией, а поступление - лотерея. Поэтому закончить школу на пару лет раньше, чтобы иметь возможность пробовать поступать и ходить при необходимости на на подготовительные курсы или выбирать лицей, ИМХО, большое благо. В классе сына один парень в 10-м сдал вступительные на мехмат. Чтобы не рисковать, он летом сдал экстерном за 11-й и с сентября пошел учиться в МГУ. Сейчас на 4-м, вроде не жалеет.
17.03.2008 10:00:13, Lyuba
Читайте также
Готовим кулич к Пасхе: творожный и морковный
2 рецепта куличей от популярного фудблогера
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
