Проблемы с учителем и со мной

Вчера была на родительском собрании в школе, вернулась в шоке. 1 класс, дети начали заниматься всего 2 месяца назад! Учительница полчаса рассказывала нам, какие все дети тяжелые, у всех проблемы, как все плохо, никто ничего не спевает, им надо в марте начать учебник, а они еле-еле ползут по прописям (???? этой претензии вообще не поняла - по-моему, к детям это никак не относится. Либо программа непродумана, либо сам процесс обучения, либо учитель паникует гораздо раньше времени). Почерк у всех плохой, звуков не различают, на переменах бегают (ха-ха! Как НЕОЖИДАННО, правда? %-)))) ).
Потом перешла к сбору денег. Когда я спросила - а может ли она сказать о детях хоть что-то хорошее - неужели за 2 месяца был только один негатив и ничего положительного? - она с возмущением очень эмоционально ответила - "Да! У меня пока один негатив! А положительного очень мало!".
Вчера я об этом под влиянем эмоций написала в от 7 до 12 - не знаю толком, зачем :-)))) поделиться :-))) Мне там сразу сказали, что проблема в плохом подарке на день учителя :-))))
Но я вот всю ночь почти не спала и думала - а чего же я в итоге хочу? И вот пришла сюда. Бабушка наша воинственно предлагает идти к завучу - этого я не хочу, т.к. результата никакого не даст. Да и какой должен быть результат? Вряд ли эмоции учительницы завуч поможет исправить.
Переводить в другую школу - тоже однозначно не хочу. По многим причинам - и коллективы уже сложились, Оксанка окажется новенькой, и подруг она уже завела себе тут, и неизвестно, будет ли лучше в другой школе, и школа удобно расположена, и дергать не хочется ребенка, который только привыкать начал. А главное, бегать от проблем - конечно, тоже решение, но какое-то оно... бесконечное :-))) Это явно не последний такой человек, которого Оксанака встретит в жизни. Учитывая, что и мамаша у нее, в общем, такая же :-))) (я, в смысле).
Ну, себя и свои отношения с дочерью я тут стараюсь изменить всеми доступными способами :-) вроде что-то начинает получаться.
А что делать с учителем? Точнее, не с учителем - с ней уже ничего не сделаешь, поздновато, а вот именно с тем, чтобы Оксанка различала проблемы свои и проблемы учителя? Вот она плохо пишет буквы, скажем - это ее проблема. Она может с ней справится со временм, если будет регулярно понемного тенироваться. А вот учительница кричит и недовольна - это уже проблемы учительницы, и Оксанки они никоим образом не касаются. Как помочь ребенку сохранить независимость, самоуважение и не сломаться в школе? Учитывая, что я тоже из "давящих" родителей, и с этим тоже надо параллельно продолжать бороться. Подскажите методики какие-нибудь, упражнения, книги умные, что ли.
Как думаете - стоит ли обратиться к школьном психологу с этим, или они там на стороне школы, а не детей?
Что мне делать - контролировать выполнение ее домашних заданий, заставлять больше заниматься, чтобы у учителя было меньше повода для недовольства? Или расслабиться и забить? В каждом подходе свои плюсы и минусы.