Конференция "Заграничная 7я""Заграничная 7я"
Раздел: ...затрудняюсь выбрать раздел
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Нужен совет педагогов, психологов, математиков и всех желающих
Столкнулась я опять с непониманием того, как мыслит моя дочка. Она не видит общей картины, а видит только составляющие. Касается и математики, и языка и жизни в целом :). Задачки решает от исходных данных, в текстах английских помнит все мельчайшие детали, но не может выделить идею в целом или суммировать содержание главы. Тут играли в Pictionary - так рисовать слово начинает с мельчайших деталей ( например Церковь с одной иконы на внутренней стене :)). Что мне с этим делать? Как это называется и как с этим бороться - надо ли? И можно ли?
27.08.2002 22:16:43, Иллюзия
21 комментарий
По моему это свойственно детям, но утверждать не берусь. По крайней мере когда я прошу своего старшего сказать, о чем книга/рассказ, он мне начинает рассказывать все подробности, чуть ли не пересказывать полностью содержание:-)
Тут надо наводящие вопросы задавать(как впрочем и в задачках), постепенно она научится задавать их сама... (моя версия, копирайт:-))))
27.08.2002 23:43:20, Душечка
Тут надо наводящие вопросы задавать(как впрочем и в задачках), постепенно она научится задавать их сама... (моя версия, копирайт:-))))
27.08.2002 23:43:20, Душечка
Я пытаюсь форсировать естесственный процесс. Я помню у меня самой как раз в 12 лет произошел перелом, когда я "научилась" писать сочинения, благодаря новой учительнице.
28.08.2002 00:03:00, Иллюзия
Это у ней всегда было или только сейчас появилось? У меня был такой период, правда раньше - лет в 8-9. Прошло само (по крайней мере без усилий с чьей-либо стороны). Теперь мыслю только в самых общих чертах :)))
27.08.2002 23:34:46, Чебурашка
Я никогда особо на это внимание не обращала - просто сейчас стали готовиться к тестам и я пытаюсь понять в чем проблема ее ошибок и как с ними бороться.
27.08.2002 23:48:53, Иллюзия
"Уровни" находить везде, обозначать во всех случаях одинаковыми терминами - и в математике, и в языке, и в стихах. Хотите - "в целом" и "в деталях", хотите - "на метауровне" и "на микроуровне":-)
Уровни - своего рода обобщение. Ваша дочка поймет, какое обобщение имеется в виду по примерам. Сначала будет неприятное ощущение заученности (каждый разбор проводится одинаково), а потом можно разработать "отсебятину".
Это пример того, как можно систематизировать микроминиатюры (типа той самой иконы, с которой начинается церковь) в пласты. 27.08.2002 22:58:37, Кондратея
Cпасибо, очень интересно - попробуем тренироваться в разбивании на уровни и собирании уровней воедино.
27.08.2002 23:18:47, Иллюзия
какой возраст?
27.08.2002 22:47:38, Лара Помидорова
Я тебе конкретно не могу ответить почему, но могу сделать выдержки из книги на ваш возраст, если хочешь, сделаю и пошлю по мейлу?
27.08.2002 22:59:41, Лара Помидорова
А мне кажется у тебя дочка такая классная ... даже посоветовать ничего не могу, не думаю, что надо что-то менять :))
27.08.2002 22:28:59, Яна
dumaju natrenirovat'sja slegka mozhno, prichem ne znaju kak v drugih naukah, no pomnju nas uchili chitat' angl. teksty tak obrashali vnimanija na slova svjazki i proch', t.e. ne uchili logike chto li,a uchili tehnike, chto daleko ne odno i tozhe.
a podhod dumaju osobenno ne pomenjat', eto na cem-to glubinnom baziruet'sja, imho 27.08.2002 22:40:33, Еж (ritta)
:)). Я тоже думаю, что классная :), но нам тесты надо писать, а они на таких классно мыслящих не рассчитаны.
27.08.2002 22:30:15, Иллюзия
a podhod dumaju osobenno ne pomenjat', eto na cem-to glubinnom baziruet'sja, imho 27.08.2002 22:40:33, Еж (ritta)
Читайте также
Вредители комнатных растений и способы борьбы с ними
Как избавиться от вредителей на комнатных растениях
