Иллюзии о разговоре с учителями

А как это у вас выходит с ними конструктивно поговорить. Я только в начальной школе могу, а в средней - бред какой-то. Моя история:
Решила я сходить в конце декабря к классной, послушать, что она мне про моего ребеночка скажет. Долго ловила ее по телефону, просила оставить ей записку, чтоб перезвонила она и договорились о встрече. Тишина. Пошла в школу и поймала ее на перемене, говорит, ах, извините, но мне только что(!) сказали, что вы неделю, как звоните. Ну неохота ей разговаривать было, но раз пришлось - достает пустой(!) ежедневник и говорит, что смертельно занята и может вот только через неделю-другую. :)))))))).
К разговору она не готовилась. Прихожу. Я вроде как к оценкам притензий не имела, просто были вопросы, если ребенок все тесты пишет от 80% и выше, то почему оценки есть ниже, на уроках что ли плохо отвечает, т.е. надеялась посмотреть журнал с его текущими оценками. И понять, над чем ему работать надо. Классная открывает его табель и говорит, "ну что там у нас сначала? английский? ну у него оценка выше средней по классу". Тут у меня глаза вылезли, "как выше? а это что стоит?"" А это ...не я ставила, а учительница ESL". Т.е. у него на нормальных уроках нормального языка (на которых он пишет нормальные сочинения по сложным книгам и головоломные тесты) оценки хорошие, а на дополнительных уроках (на которые он жалуется, что учительница ведет у 4 класса математику, а ему дает читать в это время детские книжки и больше ничего не делает, которые (уроки) он меня просит пойти и попросить отменить) у него видите ли плохие оценки (да они ни одного теста на них не писали, ОТКУДА вообще оценки взялись?). Объясняю ей маразм такой ситуации. Выясняется по ходу дела, что отменить ESL уроки (на мою просьбу протестировать его и отменить, если он тесты ESL напишет хорошо) им очень не хочется, т.к. таких студентов у них мало, а им за это боард оф эдьюкейшн ДЕНЬГИ дополнительные платит. В России я бы договорилась, чтоб его отмечали и деньги получали, а он бы ходил на нормальные уроки. Но здесь КАНАДА. Его снимают с МАТЕМАТИКИ и отправляют читать детские книги. "Ну вот ESL сказала, что у него была какая-то ошибка в грамматике.". "А в ваших сочинениях он делает грамматические ошибки?" "Ну она же сказала". И никаких письменных доказательств его ошибок, ничего :)))))))). И никакого журнала. Далее, я поняла, что классная НЕ ЗАИНТЕРЕСОВАНА в успеваемости класса, ей за оценки не доплатят. :( Учительнице было плевать, что ребенок старался, что теперь у него стимул пропадет (и пропал :(). Она как заводной автомат во время всей беседы (пока я из нее клещами тянула подробности) через каждые 5 минут спрашивала "вы счастливы Вовиными оценками?" :))))) Дословно!
"И вообще, почему вы беспокоитесь, что он не ходит на математику, у него же превосходно по математике?" Я говорю, а откуда он эту математику выучит, если будет отсутствовать, а домашние задания как узнать? "Вообще-то вы конечно правы....."
"Кстати, не такой уж он отличник, вот почему у него по теорверу не отлично, из-за группового проекта?" И тут она мне отвечает, что все сделали групповой проект плохо, никому она его не учитывала в итоговую оценку, кроме Вовы, чтоб ... снизить ему оценку. Т.к. у него все тесты были написаны почти на 100%, но ведь он не может понимать теорвер на 100%, вы ведь понимаете, какая сложная тема была, это ... случайность. Но у него и так самая высокая оценка в классе, вы не переживайте. Типа этого никто не может понять, потому, что не понимаю Я! Я выпала в осадок (сами ж ему, что непонятно объясняли) и отвалила домой, не стала задавать вопросы дальше.