Выбор школы - оценка параметров

Выбирая школу для своего ребёнка, каждый родитель рассматривает некие , важные для него, параметры. Какие это не столь важно, важннее понять, как он э'mb параметры оценивает.
Один из очень распространённых параметров - уровень образоваиня. Как его оценить? По формальным данным (места в олимпиадах, кол-во поступивших в вузы, медалистов и т.п.) не имеет смысла, т.к. они абсолютно не отражают реального положения вещей. Можно пойти посидеть на уроках в 10 или 11 класс, это кое что даёт, конечно. Но тут тоже есть нюанс- увидев на уроке постороннего, любьой учитель вполн может показать на уроке нечто самое сильное, самых сильных учеинов и так далее. Так что тут погрешность тоже велика очень. Опрос родителей, у кторых там уже учаться дети, конечно, штука хоршая, но родитель часто очень субъективен. Как ещё?
Атмосфера в школе. Один из самых обманчивых параметров. Говрить сучениками - бессмысленно, они уже чатсь этой атмосферы, привыкли к ней и не могут видеть всех плюсов и минусов объективно. ТО же и с родителями. Попытка оцениьт атмосферу самоу возможна, но при беглом взгляде. при 1-3 раз посещеини исследуемой школы это довольно сложно и, опять же, слишком велика погрешность.
Уровень и квалификаия учителей? СОвсем почти фиктиный параметр. Категорию читель в общем случае получает почи автоматически по выслуге лет, если не получает, т это мало чего значит. Случаются хорошие учителя и блестящие педагоги, но с оотносительно низкой категрией - не хотят ввязыватья в бюрократичскую толкотю, так или иначе заимают свою позицию ы школе и не обладают поддержкой администрации.
Что получаетя? Оценить школу по каким-то интересующим родителя параметрам практически невозможно. ЕСть какая-то фирмочка, обещающая подбор школы по заданным критериям, но свершенно непонятно, как оин гарантируют, что эти критерии соблюдены.
Поэтому вопрос - каким орбразом вы оцениваете школу, когла ищите, куда бы определить своего ребёнка? Принцип? Методика? и т.п.