Сегодня ситуация изменилась. Зарубежная фантастика, в книгах, приелась – уж и не помню, когда в последний раз обращался к иностранному автору. А вот, Голливуд еще рулит. Наша киноиндустрия пока может похвалиться лишь штучными произведениями и нуждается в осмысленном рывке.
В то же время список современных российских писателей, появившихся на горизонте – в том числе, и в Самиздате – невозможно охватить взглядом, не то что перечитать. На слуху же - несколько десятков заслуженно авторитетных имен. Методом слепого перебора случайно можно наткнуться на свежее действительно достойное произведение.Встречаются очень интересные авторы. За их воображением не угнаться никакому иностранцу. Созданные нашими современниками немыслимые миры и ситуации не всегда восхитительны, но бесспорно – поразительны.
Зацепила – давно и мельком услышанная идея о том, что детям в школах следует очень серьезно преподавать фантастику. Что классика и современная проза недостаточны для всестороннего и, главное, правильного воспитательного процесса. Чтобы в умах подрастающего поколения не преобладали примитивные «Архипелаг Гулаг» и «Звездные войны».
И нам нужна добрая фантастика - независимо от того, в каком направлении творит автор: пусть это будут попаданцы, зубодробительный боевик или космическая опера, пост апокалипсис или путешествия во времени, в параллельные миры или даже фентези.
Назову для примера одну конкретную серию - вместо "Гарри Поттера", годного лишь как дамское чтиво - это трилогия "Астровитянка" Ника Горькавого. "Николай Николаевич Горькавый - советский и российский астрофизик,... доктор физико-математических наук (1991). Лауреат Государственной премии СССР (1989).В настоящее время живёт и работает в США, является директором и старшим научным сотрудником частного Гринвичского научно-технологического института ..." (Из Википедии).
"Трилогия написана в жанре твёрдой научной фантастики, ориентирована главным образом на подростковую аудиторию и задумана автором как произведение в «жюль-верновском» образовательном жанре, в котором, помимо динамичного сюжета, имеются сделанные на хорошем популярном уровне описания современных научных идей, концепций, гипотез. По замыслу автора, книга призвана возродить сильно приниженный к началу XXI века образ науки и учёных и что-то противопоставить анти-интеллектуальным установкам, господствующим в современной массовой культуре".(Из Википедии).
Из под пера российского писателя вышли и "научно-популярные" фундаментальные работы - "Космические сыщики", "Электрический дракон" и "Небесные механики.", которые у нас изданы в "Библиотеке вундеркинда".
Есть и другие авторы, но о них надо говорить отдельно. А вообще, к отбору литературы для школьной программы следовало бы подходить более ответственно, чем это делается сегодня. Не ориентироваться сиюминутной конъюнктурой и не поручать это дело сотрудникам минобразования. Каких бы кадров семи пядей во лбу не набирали в министерстве - в чем я сильно сомневаюсь, скорее набор идет по иным принципам, судя по результатам - они, то есть кадры, не могут быть специалистами и экспертами по любым вопросам и по всем направлениям. И, конечно, общественность должна знать в лицо и поименно авторов всех предыдущих неудачных экспериментов над нашими детьми, как и очередных разработок с рекомендованными детям книгами.
