Сыну в августе 9 лет будет. Закончил начальную школу-сдал в мае предметы за 4 класс, за исключением нескольких предметов, по которым учительница пока точно ничего сказать не смогла (информатика, основы светской этики). На экзаменах присутствовали завуч и директор. Экзамены сын сдает без меня, поэтому знаю с его слов, что "дядя" задавал интересные вопросы по биологии, географии и даже физике. После этого учительница предложила на следующей год перейти в 5 класс, т.е. по сути перепрыгнуть через два класса. Я отказалась по понятным причинам.
Сейчас вопрос возник опять-один из аргументов школы, что ребенок закончит школу раньше и сможет сосредоточиться на подготовке к егэ уже после школы, т.е. такой gap year. И это будет только на пользу, так как конкуренция среди детей к тому времени будет огромная. Если честно, то у меня четкая позиция, что в младших классах прыгать через классы не хорошо для ребенка, но может быть в этом есть преимущества при выпуске? Может быть родители с выросшими детьми, выпускниками смогут что-то подсказать? А то у меня такое ощущение после общения со школой, что я лишаю ребенка какого-то "светлого будущего".
И чтобы не заводить еще тему: На фоксфорде кто-нибудь учился по курсу подготовки к олимпиадам по биологии 5-6 класс с преподавателем Инга Михеева? Какие впечатления?
Конференция "Школьное и дополнительное образование детей""Школьное и дополнительное образование детей"
Раздел: ...затрудняюсь выбрать раздел (Переход из 3 в 5 класс)
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
перескочить через класс-есть ли польза в старшем возрасте?
15.07.2019 17:09:32, лаана123 комментария
При наличии выбора лучше учиться со сверстниками в сильной школе, чем с более старшими детьми в слабой школе.
Если выбора нет (ну мало ли что у вас там за населенный пункт )), вдруг там только одна школа или пара равнозначных), то надо смотреть на прочие факторы. В принципе, год в этом возрасте - не та разница, чтоб сильно влиять на отношения. У нас без всяких перепрыгиваний в классе был разброс в 2 года. Кто-то пошел в почти 6, кто-то в почти 8. К примеру, мой сын пошел в 6 ровно, а его друг в 7,10. То есть разброс в пару лет в данном случае вполне естественен. Больше - уже не очень.
Сложнее сам переход в другой класс. Новенький при переходе в уже сложившийся класс может оказаться чужим. А может не оказаться, зависит и от ребенка, и от того, какие отношения сложились в том классе. И оттого, что за учитель, справляется ли с психологическим климатом в классе.
Легче поступать в класс, который формируют полностью заново, то ест там все новенькие.
И если уж переходить, то в лУчшую школу в хороший класс.
Для мальчика плюс не в ЕГЭ, а в том, что есть лишний год до призыва.
Могу привести как положительные, так и отрицательные примеры.
Если суммировать, основные проблемы связаны не с тем, что младше, а с тем, что новенький. Проблемы, связанные с возрастом, могут быть, если разница по возрасту существенна, как было у Никитиных.
24.07.2019 16:58:38, Наташа Р
Если выбора нет (ну мало ли что у вас там за населенный пункт )), вдруг там только одна школа или пара равнозначных), то надо смотреть на прочие факторы. В принципе, год в этом возрасте - не та разница, чтоб сильно влиять на отношения. У нас без всяких перепрыгиваний в классе был разброс в 2 года. Кто-то пошел в почти 6, кто-то в почти 8. К примеру, мой сын пошел в 6 ровно, а его друг в 7,10. То есть разброс в пару лет в данном случае вполне естественен. Больше - уже не очень.
Сложнее сам переход в другой класс. Новенький при переходе в уже сложившийся класс может оказаться чужим. А может не оказаться, зависит и от ребенка, и от того, какие отношения сложились в том классе. И оттого, что за учитель, справляется ли с психологическим климатом в классе.
Легче поступать в класс, который формируют полностью заново, то ест там все новенькие.
И если уж переходить, то в лУчшую школу в хороший класс.
Для мальчика плюс не в ЕГЭ, а в том, что есть лишний год до призыва.
Могу привести как положительные, так и отрицательные примеры.
Если суммировать, основные проблемы связаны не с тем, что младше, а с тем, что новенький. Проблемы, связанные с возрастом, могут быть, если разница по возрасту существенна, как было у Никитиных.
24.07.2019 16:58:38, Наташа Р
Моей маме предложили перевести меня при поступлении в школу сразу во второй класс. Мама побоялась. Я считаю, что она совершила ошибку. Мне с одноклассниками было не нтересно, легко общалась с детьми старше себя, дискомфорта не испытывала. Зато , думаю, серьезно потеряла в качестве от обучения. Я убеждена, что при возможности перепрыгивать через класс а начальной школе нужно, а дальше- сложно. Моего племянника сестра отдала в школу в шесть, потом мы помогли перепрыгнуть ему третий класс. В итоге в 15 лет он окончил школу. Сейчас закончил третий курс. Мы видим, что ему это пошло на пользу. Не так давно психолог мне подтвердил мое подозрение, что оставив меня в классе ниже моих способностей, мама совершила ошибку, так как это очень плохо повлияло на мое развитие: помешало мне испытывать трудности а детстве ( мне было СЛИШКОМ легко учиться).
21.07.2019 00:24:35, Наталья П Иванова
Мы не стали, девочка. Предлагали в начальной школе. Посвятили всё время ДШИ, кружкам. В школе только появлялись. Чем старше класс, тем меньше становился разрыв, но школа самая простая.
18.07.2019 16:40:39, Лиметт
18.07.2019 16:40:39, Лиметт
Такой умный ребёнок итак сможет подготовится к поступлению в вуз, лишний год ему не нужен. Поступит по олимпиадам. Пусть дополнительно занимается подготовкой к олимпиадам если в школе ему так просто. Все говорят про психологический комфорт, и это правильно. Никто с мелким дружить не будет и свою компанию не возьмёт . Девочки- одноклассницы вообще внимания обращать на него не будут, он будет комплексовать. Зачем? Всему своё время. Знаю двух таких гениальных мальчиков, закончивших школу на два года раньше. Друзей не было ни в школе, ни в институте. Один из института вылетел из-за прогулов( некомфортно там ему было), высшее образование так и не получил.
18.07.2019 10:36:52, Совет
Семейное? Тогда какая разница, чисто по знаниям и подбирать класс. Если не трудно, ведь с программой попроще можно вширь развиваться, время есть.
На очном прыгать смысла нет, ибо этапность социализации нарушать не есть хорошо.
18.07.2019 08:40:25, Dezi
На очном прыгать смысла нет, ибо этапность социализации нарушать не есть хорошо.
18.07.2019 08:40:25, Dezi
Слушала как-то интервью одаренной девочки из СССР, которую так "перепрыгивали", заходила на сайт к Никитиным, учившим так детей. Все в один голос говорят об отсутствии психологического комфорта. Дети не хотят дружить с "мелким", учителя подливают масла в огонь, противопоставляя успехи юного одаренного ребенка более скоромным успехам старших товарищей, усугубляя ситуацию, одноклассникам в 16 родители разрешают то, что вряд ли позволят в 14. Тут пишет мама девочки, которая пошла в школу в 5. Проблем с учебой не было, а вот для выбора будущего после школы ребенок был еще маловат и т.п. Видела, 6-7 классники Всеросы берут (Гена из Белоруссии уже во втором классе был призером Республиканской олимпиады)) и никуда не прыгают. Наверное, не зря. Способный ребенок столько всего интересного может изучить помимо школьной программы ИМХО.
17.07.2019 22:59:33, Панда Ленточка
17.07.2019 22:59:33, Панда Ленточка
Перескочили через класс. Дочке 12, перешли в 8. Проблем с учебой нет
Проблемы с общением, думаю, есть. Дружит только с мальчиками. 12 и 14 лет у девочек очень большая разница. Но не знаю, плохо это или хорошо. Если говорить про занятость. То кроме школы еще много всего. Музыка, танцы, вокал, рисование. Но часто болеет. Возможно, психологически не готова. Но свой новый класс очень любит, про прошлый не вспоминает. 17.07.2019 20:37:06, Эля***
Проблемы с общением, думаю, есть. Дружит только с мальчиками. 12 и 14 лет у девочек очень большая разница. Но не знаю, плохо это или хорошо. Если говорить про занятость. То кроме школы еще много всего. Музыка, танцы, вокал, рисование. Но часто болеет. Возможно, психологически не готова. Но свой новый класс очень любит, про прошлый не вспоминает. 17.07.2019 20:37:06, Эля***
Перепрыгивали через класс. Но через 2. Из 1 в 3. Сейчас дочке 12. Перешли в 8. Проблем с учебой нет. Отличница. Но проблкмы с общением есть. С девочками не дружит. 12 и 14 для девочек большая разница. Хорошо это или плохо не знаю. Дружит только с мальчишками.
17.07.2019 20:31:34, Эля***
У мальчиков тоже есть проблемы. Сын, перескакивая классы, окончил школу в 13 лет. В институт не взяли, техникум в другом городе по этой специальности. Пришлось идти в училище на специальность КИП и А. Потом проблема была устроить на практику, потом работа.... В армию не взяли по зрению (наследственность). Конечно все осталось в прошлом, институт с ын закончил и работает начальником измерительной лаборатории в теплосетях города. Так что и училище пользу принесло))))))) А уж деды как гордились внуком - они оба начальники котельных были. Сейчас сыну 39, дедов нет обоих....
18.07.2019 06:56:26, Татьяна Громова 57
Я бы не прыгала через класс. Всерьез думала прыгать через шестой, но не решились, оно и к лучшему.
Мой в этом возрасте развивался в ширину и вглубь, а не в длину, так сказать. Английский, потом добавился французский, несколько месяцев я с ним латынью занималась, как раз в 9-10 лет, музыкалка, плавание для себя, еще какие-то секции. Он еще читал нереально много, столько энциклопедий перелопатил, что не счесть. В 8 лет увлекся геологией, энциклопедию аванты и Ферсмана знал почти наизусть...Возможностей для развития интересов огромное количество.
Лично я только об одном жалею - что в началке не перевела на экстернат. Но у вас это и так есть. 17.07.2019 19:36:08, anvi
Мой в этом возрасте развивался в ширину и вглубь, а не в длину, так сказать. Английский, потом добавился французский, несколько месяцев я с ним латынью занималась, как раз в 9-10 лет, музыкалка, плавание для себя, еще какие-то секции. Он еще читал нереально много, столько энциклопедий перелопатил, что не счесть. В 8 лет увлекся геологией, энциклопедию аванты и Ферсмана знал почти наизусть...Возможностей для развития интересов огромное количество.
Лично я только об одном жалею - что в началке не перевела на экстернат. Но у вас это и так есть. 17.07.2019 19:36:08, anvi
Я сама по настоянию мамы в своё время перепрыгнула через 7-й класс. Ничего хорошего, очень тяжело в плане адаптации и психологии. И никаких плюсов абсолютно. Дополнительный год мне ничем не помог. Я в институт со второго раза поступила, проработав год после школы.
Лучше после началки постараться поступить в сильную школу. 17.07.2019 14:41:57, КИра
Лучше после началки постараться поступить в сильную школу. 17.07.2019 14:41:57, КИра
Все известные мне примеры говорят, что ничего хорошего. Кроме случаев, когда ребенок полностью в экстернате. Очень тяжело учиться в школе, когда ты самый умный, и однокрассники на два года старше. Поэтому, имхо, если скакать, то сразу на экстернат закладывайтесь. Но если можно не скакать, то лучше не скакать, лучше сильная школа и много всего дополнительно.
17.07.2019 10:57:49, Красно Солнышко
17.07.2019 10:57:49, Красно Солнышко
Всё индивидуально. Есть положительный опыт. Но чем Вам поможет чужой опыт? На нестандартные решения должен быть либо запрос от ребёнка, либо Ваше понимание что переход через класс, два класса и т.п - это именно то что надо. А так просто потому что "учительница предложила", наверное не надо. Если вы сами не чувствуете необходимости, потребности
16.07.2019 17:20:10, К.
16.07.2019 17:20:10, К.
Расскажите пожалуйста, какое направление выбрал сын, куда поступил после школы?
17.07.2019 11:38:04, Вероятность
Советы давать трудно. Для этого нужно знать ответы на вопросы:
- дорожит ли мальчик друзьями из его нынешнего класса?
- сможет ли построить отношения с будущими одноклассниками (какая у него с ними будет разница в возрасте)? Сможет ли не идти на поводу у более старших, желающих затянуть в неподобающую компанию?
- сохранит ли свое желание "работать-работать и работать" к выпускному классу, или в подростковом возрасте у него, как у многих подростков снесет крышу от гормонов (не только половых, но еще черт знает каких, от которых они вдруг становятся неуправляемыми и загнать их за учебники не каждому родителю под силу). Сможет ли с толком потратить этот gap year, или самодисциплины будет недостаточно для самостоятельных занятий?
- будет ли высока конкуренция на конкретно выбранную специальность, или он выберет что-то экзотическое, куда конкурс невелик или много бюджетных мест?
По моему мнению для мотивированного ребенка двух лет (10-11 классов) вполне достаточно для получения высоких ЕГЭ (особенно при наличии репетиторов). Дополнительный свободный год для подготовки имхо совершенно не нужен и может, наоборот, расслабить.
16.07.2019 15:45:48, starka
- дорожит ли мальчик друзьями из его нынешнего класса?
- сможет ли построить отношения с будущими одноклассниками (какая у него с ними будет разница в возрасте)? Сможет ли не идти на поводу у более старших, желающих затянуть в неподобающую компанию?
- сохранит ли свое желание "работать-работать и работать" к выпускному классу, или в подростковом возрасте у него, как у многих подростков снесет крышу от гормонов (не только половых, но еще черт знает каких, от которых они вдруг становятся неуправляемыми и загнать их за учебники не каждому родителю под силу). Сможет ли с толком потратить этот gap year, или самодисциплины будет недостаточно для самостоятельных занятий?
- будет ли высока конкуренция на конкретно выбранную специальность, или он выберет что-то экзотическое, куда конкурс невелик или много бюджетных мест?
По моему мнению для мотивированного ребенка двух лет (10-11 классов) вполне достаточно для получения высоких ЕГЭ (особенно при наличии репетиторов). Дополнительный свободный год для подготовки имхо совершенно не нужен и может, наоборот, расслабить.
16.07.2019 15:45:48, starka
Одаренный ребенок не соответствует не номеру класса, а самой методике обучения. Хоть в 11-й его посади, материал 11-го ему тоже надо объяснять по другому. На мехмате начинают заново учить с первого класса, с арифметики, с натуральных чисел.
Но вот хотя бы [ссылка-1] Юркевич почитайте.
16.07.2019 14:28:58, vbr2011
Но вот хотя бы [ссылка-1] Юркевич почитайте.
16.07.2019 14:28:58, vbr2011
Не кокетничайте :-) Конечно вы понимаете, что ребенок непростой. Но пока не понимаете, что тяжело когда ребенок сильно отличается от социума в любую сторону.
17.07.2019 10:59:24, Красно Солнышко
17.07.2019 10:59:24, Красно Солнышко
Ребенок непростой, это да. И что отличаться трудно уже почувствовали, пока только мы, родители.
17.07.2019 11:42:14, лаана
17.07.2019 11:42:14, лаана
Вам только кажется, что ребенок ничего особенного не чувствует. Вот вырастет и пораскажет вам много интересного...
18.07.2019 09:45:33, мимоша
18.07.2019 09:45:33, мимоша
незачем прыгать через класс
занимайтесь дополнительно. музыка, спорт, олимпиадные кружки
по выходным музеи, выставки, да куча всего
выберите школу самую сильную из территориально доступных и с интересными профилями
никакого светлого будущего вы не лишаете
наоборот, в 16-18 лет интересно общаться со сверстниками, а вы этого лишаете, если ребенок будет младше всех в классе на пару лет
16.07.2019 12:41:08, ОООльга
занимайтесь дополнительно. музыка, спорт, олимпиадные кружки
по выходным музеи, выставки, да куча всего
выберите школу самую сильную из территориально доступных и с интересными профилями
никакого светлого будущего вы не лишаете
наоборот, в 16-18 лет интересно общаться со сверстниками, а вы этого лишаете, если ребенок будет младше всех в классе на пару лет
16.07.2019 12:41:08, ОООльга
Через два класса единовременно однозначно прыгать не надо. Через один - опционно. Если ребенок хочет уйти в новый класс, если учитель, что называется "принимающий" хочет его учить, тогда я бы подумала.
Но по сути, если Вы вспомнили о возрастающей конкуренции, то запас времени тут только на руку - Вы можете идти по своей образовательной траектории ВНЕ школы, т.е. кружки(для биолога очень важная составляющая, дающая практику), фоксфорд, летние школы, репетиторы. При этом участвовать в олимпиадах за более старшие классы по своему профилю. Всеросс и перечневые не забудьте. Они дают преференции в конкурсе, например, в Сириус или ШМТБ.
Кроме того, прокачка одного направления не есть хорошо. Во-первых, к той же биологии хорошо бы приложить неплохую химию и отличный английский. Это как минимум. А если еще и математику с физикой - так совсем хорошо. А это требует времени, как ни крути. Во-вторых, ребенок еще в несознательном возрасте и в любой момент на протяжении учебы он может захотеть сменить профиль. Лучше, когда на это есть время и задел.
Перескочить в началке через класс - небольшое достижение. Через два - сомнительное. Но если увидите, что и дальше ребенок опережает своих одноклассников, то сдать, например, 10-11 классы экстерном за один год вам никто не помешает. Вопрос - а надо ли это? Куда торопитесь? Закончится школа - закончатся школьные олимпиады. А пересдавать ЕГЭ и без перепрыгиваний через классы можно каждый год.
16.07.2019 10:43:40, мимоша
Но по сути, если Вы вспомнили о возрастающей конкуренции, то запас времени тут только на руку - Вы можете идти по своей образовательной траектории ВНЕ школы, т.е. кружки(для биолога очень важная составляющая, дающая практику), фоксфорд, летние школы, репетиторы. При этом участвовать в олимпиадах за более старшие классы по своему профилю. Всеросс и перечневые не забудьте. Они дают преференции в конкурсе, например, в Сириус или ШМТБ.
Кроме того, прокачка одного направления не есть хорошо. Во-первых, к той же биологии хорошо бы приложить неплохую химию и отличный английский. Это как минимум. А если еще и математику с физикой - так совсем хорошо. А это требует времени, как ни крути. Во-вторых, ребенок еще в несознательном возрасте и в любой момент на протяжении учебы он может захотеть сменить профиль. Лучше, когда на это есть время и задел.
Перескочить в началке через класс - небольшое достижение. Через два - сомнительное. Но если увидите, что и дальше ребенок опережает своих одноклассников, то сдать, например, 10-11 классы экстерном за один год вам никто не помешает. Вопрос - а надо ли это? Куда торопитесь? Закончится школа - закончатся школьные олимпиады. А пересдавать ЕГЭ и без перепрыгиваний через классы можно каждый год.
16.07.2019 10:43:40, мимоша
из Вашего сообщения не поняла, что такое "класс" для ребенка)) школа ведь только для сдачи аттестаций? ну и идите своим путем: хочется решать задачки сверх программы за класс выше - решайте, языки - учите, биология - прекрасно, там учить непереучить))
мой такой же интроверт и совсем не гений перескакивал 7 класс (из 6 пошел в 8), но на то были причины (невроз от требований одного из учителей и желание попасть в класс к определенному учителю, как раз биологии)) при этом чисто физически он никак не выделялся среди новых одноклассников и это важно, хотя девчонки все равно считают его маленьким))
сейчас окончил 9 на ИУП и это очень помогает в изучении любимой биологии - олимпиадник. продолжать будет тоже на ИУП
что касается фоксфорда, сын нежно любит, покупаю каждый год все новенькое начиная с его 5 класса, нравились ВСЕ педагоги. про Михееву не скажу (не наш возраст уже), а зоологию порекомендую - зайдет даже 10 летке)) и да, считаю что если ставить на биологию, то начинать надо рано - слишком большие объемы для досконального изучения, а требования и конкуренция в олимпиадах растет просто ошеломляющими темпами, вон в этом году 6 классник призер региона в Москве (не добрал до закла пару баллов), а в прошлом году 7 классник был призером закла (в этом году уже победитель, будучи 8 классником))
16.07.2019 09:56:39, мегля
мой такой же интроверт и совсем не гений перескакивал 7 класс (из 6 пошел в 8), но на то были причины (невроз от требований одного из учителей и желание попасть в класс к определенному учителю, как раз биологии)) при этом чисто физически он никак не выделялся среди новых одноклассников и это важно, хотя девчонки все равно считают его маленьким))
сейчас окончил 9 на ИУП и это очень помогает в изучении любимой биологии - олимпиадник. продолжать будет тоже на ИУП
что касается фоксфорда, сын нежно любит, покупаю каждый год все новенькое начиная с его 5 класса, нравились ВСЕ педагоги. про Михееву не скажу (не наш возраст уже), а зоологию порекомендую - зайдет даже 10 летке)) и да, считаю что если ставить на биологию, то начинать надо рано - слишком большие объемы для досконального изучения, а требования и конкуренция в олимпиадах растет просто ошеломляющими темпами, вон в этом году 6 классник призер региона в Москве (не добрал до закла пару баллов), а в прошлом году 7 классник был призером закла (в этом году уже победитель, будучи 8 классником))
16.07.2019 09:56:39, мегля
Класс для ребенка всё-таки значит что-то. Он на все внешкольные мероприятия ходит с классом и даже стал общаться, пусть даже по инициативе детей. Учиться конечно будет дальше, вопрос в том есть ли польза от официального перескакивания через классы. Про биологию -пока иду за интересами ребенка, интересуется очень сильно и даже чтение учебников этот интерес не убивает. Про олимпиады пока не думала, но обеспечить ребенка литературой и занятиями хочется. Пока фоксфорд и подойду к учителю биологии, лицей многопрофильный, нужно посмотреть что у них там с биологией и химией.
16.07.2019 10:18:27, лаана
16.07.2019 10:18:27, лаана
по биологии не учебники читать, а например Акимушкина "Мир животных" (там много томов по классам животных) [ссылка-1]
Смирнов "Мир растений" (там тоже 4 тома) [ссылка-2]
смотреть ВВС Живая природа - на ютубе много
все читается и смотрится на ура (сама в детстве "балдела" от этой серии), детям читала по вечерам в обнимку вместо сказок лет с 7))
по поводу перескока и пользы в старшем возрасте - мне хорошо, поскольку считаю что быть школьником в 18 не комильфо (мой майский), но и в 16 быть студентом тоже как-то не того. т.е 1 год можно скостить, но не больше)) сейчас по своему опыту прыгнула бы через 5 (там все равно было повторение после сильной началки)
16.07.2019 10:42:11, мегля
Смирнов "Мир растений" (там тоже 4 тома) [ссылка-2]
смотреть ВВС Живая природа - на ютубе много
все читается и смотрится на ура (сама в детстве "балдела" от этой серии), детям читала по вечерам в обнимку вместо сказок лет с 7))
по поводу перескока и пользы в старшем возрасте - мне хорошо, поскольку считаю что быть школьником в 18 не комильфо (мой майский), но и в 16 быть студентом тоже как-то не того. т.е 1 год можно скостить, но не больше)) сейчас по своему опыту прыгнула бы через 5 (там все равно было повторение после сильной началки)
16.07.2019 10:42:11, мегля
Спасибо за Смирнова, Акимушкина переиздали, новые тома перечитал. Фильмы любит. но что-то я про них подзабыла. Учебник для набора базовых знаний по предмету, он относится как к обычным книгам. В 11 классе сыну будет 17, 18 исполнится в августе. мне казалось вариант хороший, особенно если уедет в другой город.
16.07.2019 11:20:48, лаана
16.07.2019 11:20:48, лаана
Я не вижу главного - каков прогноз нормальной социализации ребенка среди одноклассников с такой большой разницей? Насколько легко он находит общий язык с ровесниками и боле старшими детьми, насколько комфортно чувствует себя в ситуации повышенного интереса к своей персоне? Если с этим нет проблем, можно было бы попробовать, раз настолько опережает развитие. Иначе - пусть развивается "вглубь" программы, ИМХО и нарабатывает базу по математике, русскому и языку (как я понимаю, он у вас в естественных науках преуспел, а этим по трем предмета всё равно нужно приличную базу иметь и откуда она возьмётся при "прыгании" через два класса, не очень понятно....).
16.07.2019 09:54:08, Медведка
Мой прогноз на социализацию отрицательный, администрация утверждает, что ребенку будут интересно именно со старшими детьми. За началку все аттестации сданы. Языки и окружающий мир в широком смысле слова-несомненный интерес ребенка. Математика получается, олимпиадные задания по математике не интересуют, но достаточно успешно решаются. Русский язык не любит. Я поэтому и против переходов у малышей-физиологию не обманешь-писать трудно в большом объеме и быстро, и аналитика по русскому все-таки страдает.
16.07.2019 10:27:23, лаана
16.07.2019 10:27:23, лаана
Администрация-то может всё, что угодно утверждать. ИМХО, вам и сыну лучше видно, как он в своём младшешкольном возрасте вписыватся в компании парней раннего периода пубертата. Мой 10-летка, например, очень хорошо ладит с 12-13ти летками, но пока они тет-а-тет или в маленьких коллективах, командах детей с аналогичными увлечениями или менталитетом. Класс, в котором есть весь спектр психотипов, а ещё если там не очень умелый лидер-взрослый (классрук) - это совсем другой "организм". С другой стороны, развитие социальных навыков - это не менее важная задача для ребенка, чем развитие интеллекта. И если ваш ребенок "отстаёт" по этому "предмету", то тем более нельзя его переводить сразу на два класса выше.
16.07.2019 11:52:58, Медведка
Если говорить про ЕГЭ, то 99 баллов по русскому + 50 баллов по биологии сейчас практически эквивалентны 50 баллам по биологии + 99 по русскому. Это к фразе "не любит русский"... Да, есть всякие пути через олимпиады и т.п. , но это нельзя не учитывать.
16.07.2019 11:40:31, Медведка
У знакомых внук в началке прыгал два раза через классы, в итоге оказался в ситуации когда одноклассники очень тяжело начали принимать младшего по возрасту, дальше прыгать не стал(хоть и в школе предлагали). Изначально с ним практически всем занимался дедушка и тянул его сильно. Мальчик вырос, сейчас учится в институте (не помню точно в каком, но ничего особенного). Мотивации к самостоятельному выбору нет, привык что толкали везде. Из собственного опыта тоже теперь понимаю, что перескочить из класса в класс по школе не проблема, главное заложить ребенку интерес и желание решать более сложные задачи. К сожалению, в основном сейчас школа учит на баллы что бы из неё выпустили, больше им не надо. Занимайтесь олимпиадным уровнем и ищете сильных преподавателей.
16.07.2019 04:27:12, Макита
Не уверена, что это целесообразно, учитывая современную тенденцию поступления по олимпиадам. Просто закончить школу на год-два раньше - дело не особо хитрое, а вот успеть олимпиадки затащить - это уже сложнее.
15.07.2019 20:35:54, IouliaO
15.07.2019 20:35:54, IouliaO
У сына в классе девочка из 2 класса сразу перешла в 4. Там ее очень плохо приняли. Пришлась не ко двору. Дальше ничего не могу сказать, не отслеживала. Видимо перешли в другую школу.
В 5-6 класс ИМХО не самый удачный вариант перехода, так как в школах учителя все знают, что это "провальные годы". Особенно у мальчиков происходит скачок во взрослении и они начинают быковать и задираться и заново выстраивать иерархию. К 7 классу успокаиваются. Понятно, что 9-летку там затопчут. Идите, если так хочется, хотя бы в 4 , но не в 5 или 6 классы.
Я бы не стала переводить ребенка на класс выше. Я бы поискала школу с большей нагрузкой или более серьезную. Это мне кажется лучший вариант, чем прыгать через классы в школе, которая явно слабая для данного ребенка.
Нет пользы и вреда в старших классах от скачков перехода через класс в младших. Вы не знаете когда повзрослеет ваш ребенок. Некоторые и в 10 классе еще дети-дети по уму и взгляда на жизнь, а есть уже вполне зрелые и мыслят по-взрослому.
15.07.2019 19:56:06, Lussi01
В 5-6 класс ИМХО не самый удачный вариант перехода, так как в школах учителя все знают, что это "провальные годы". Особенно у мальчиков происходит скачок во взрослении и они начинают быковать и задираться и заново выстраивать иерархию. К 7 классу успокаиваются. Понятно, что 9-летку там затопчут. Идите, если так хочется, хотя бы в 4 , но не в 5 или 6 классы.
Я бы не стала переводить ребенка на класс выше. Я бы поискала школу с большей нагрузкой или более серьезную. Это мне кажется лучший вариант, чем прыгать через классы в школе, которая явно слабая для данного ребенка.
Нет пользы и вреда в старших классах от скачков перехода через класс в младших. Вы не знаете когда повзрослеет ваш ребенок. Некоторые и в 10 классе еще дети-дети по уму и взгляда на жизнь, а есть уже вполне зрелые и мыслят по-взрослому.
15.07.2019 19:56:06, Lussi01
Добавлю. Наверное есть некоторый минус. Потому как теперь намного раньше (даже читая эту конфу видно) надо определяться детям с направлением в образовании. Уже желательно в 6-7 классе, чтобы ребенок понимал и определился у него гум или тех направленность.
Чем младше ребенок, тем труднее ему понять/определиться, что ему ближе. Все-таки каждый отдел мозга созревает в свое время. И это не ускорить.
15.07.2019 20:07:14, Lussi01
Чем младше ребенок, тем труднее ему понять/определиться, что ему ближе. Все-таки каждый отдел мозга созревает в свое время. И это не ускорить.
15.07.2019 20:07:14, Lussi01
Вот и я боюсь, что ребенок в какой-то период перестанет брать материал в полной мере в силу возраста, например. Два года нам просидеть в одном классе не дадут. Одно дело спокойно заниматься в своем темпе, а другое дело-быть обязанным сдавать обязательно к определенному сроку. Пока его очень интересует биология и языки, но он еще такой маленький, кто знает, что дальше будет.
Школа одна из лучших в городе, хотя началка мне кажется везде одинаковая. Может контингентом родителей отличается, но сейчас в основном по прописке берут.
15.07.2019 20:45:34, лаана
Школа одна из лучших в городе, хотя началка мне кажется везде одинаковая. Может контингентом родителей отличается, но сейчас в основном по прописке берут.
15.07.2019 20:45:34, лаана
Вопрос с армией решен? Про год в запасе. Тут надо учитывать, когда у ребенка др. Если он, например, до 15.07, то, окончив раньше на год, он призывается. Т.е. он берет год за 2 и оканчивает в 2027г. Далее готовится к поступлению в вуз в 2028г. А в том же 2028г ему 18 лет исполняется до 15.07. И он получит повестку, потому что отсрочку на поступление дают только тем, кому исполняется 18 лет в год окончания школы ((
15.07.2019 19:04:58, панночка
Восемнадцать исполнится в конце августа, так что с отсрочкой проблем не будет. да и плоскостопие-кажется с таким диагнозом не берут в армию.
15.07.2019 20:39:14, лаана
15.07.2019 20:39:14, лаана
У дочери в 9 классе ребята в возрасте от 13 до 15 лет было в сентябре, сейчас все от 14 до 16. Нет никаких проблем в общении. И я в своё время училась, выпускались с ребятами кому было от 16 до 18. Проблем не испытывал никто , ни в общении , ни в усвоении материала.
15.07.2019 21:54:28, Анна)
Что мешает просто попробовать? В такой ситуации, стоит просто примериться к тому классу, в котором предполагается обучение. Вы же понимаете, что все будет зависеть от множества факторов: атмосфера в классе, социализация самого ребенка, отношение учителей, и тд, и тп.
Просиживать штаны там, где скучно, мучительно интеллектуально. В коллективе старших может быть как хорошая позиция "сын полка", так и не очень.
Не понравится - вернетесь обратно, типа - съездил в командировку к старшеклассникам :))
Если страшно через 2 класса шагать, то через один-то можно попытку сделать.
Я бы посоветовала с психологом посоветоваться, готов ли ребенок к такому скачку, или нет?
Как сам сын относиться к подобной перспективе? 15.07.2019 18:35:17, av10
Просиживать штаны там, где скучно, мучительно интеллектуально. В коллективе старших может быть как хорошая позиция "сын полка", так и не очень.
Не понравится - вернетесь обратно, типа - съездил в командировку к старшеклассникам :))
Если страшно через 2 класса шагать, то через один-то можно попытку сделать.
Я бы посоветовала с психологом посоветоваться, готов ли ребенок к такому скачку, или нет?
Как сам сын относиться к подобной перспективе? 15.07.2019 18:35:17, av10
Ребенку ничего не говорила. Сын в школу не ходит, но с классом ходит на все мероприятия, в конкурсах и чаепитиях участвует. Интроверт, с ровесниками почти не общается (это не сейчас, еще с сада). Охотно общается со взрослыми. не понимает ровесников, почему они что-то делают. Т.е. проблемы даже не в общении, а в отсутствии каких-то точек пересечения. Так что, скорее всего всего он не готов ни к какому коллективу.
15.07.2019 20:37:33, лаана
15.07.2019 20:37:33, лаана
Знакомо. Стоит особенное внимание обратить именно на социализацию. Подобные дети могут очень сильно обгонять ровесников интеллектуально, но вот с общением беда. Все это компенсируется, если не ставить задачу вырастить вундеркинда.
Возможно, школа именно что такую заманчивую перспективу Вам и рисует. Но речь идет именно о том, насколько счастлив будет такой ребенок.
Лучше в личку напишу. 15.07.2019 21:02:46, av10
Возможно, школа именно что такую заманчивую перспективу Вам и рисует. Но речь идет именно о том, насколько счастлив будет такой ребенок.
Лучше в личку напишу. 15.07.2019 21:02:46, av10
Нет, вундеркинда мне не надо. и да, я бы предпочла ребенка, который учится по возрасту и играет в игры, как другие мальчики, а не выпрашивающего учебники биологии за 6-7 класс в качестве подарка за пятерки в музыкалке. Но что есть. Куча допов, включая театралку, для социализации. Кажется немного помогает.
15.07.2019 21:18:22, лаана
15.07.2019 21:18:22, лаана
Если честно, не очень верю в насильственную социализацию. И всё вот это «отдайте в командные виды спорта» - это первая половина началки максимум. Потом мой личный сын вежливо, но твёрдо отказался ходить и всё. Мне кажется, Вы и так делаете для его социализации всё, что возможно. Мой взгляд со стороны - мальчику нужна сильная школа. Я поняла, что вы не из Москвы. Простите, но самый дельный совет - планируйте переезд. Судя по всему, ребёнок перерос эту школу и этот город. И речь не о том, чтобы растить вундеркинда, а дать ребёнку ту среду, которая ему подходит.
16.07.2019 21:42:30, Крохозябр
Спортом загрузите. Лучше всего - плавание.
Плюс языки. Музыкальное образование еще - очень хорошо.
17.07.2019 11:01:50, Красно Солнышко
Плюс языки. Музыкальное образование еще - очень хорошо.
17.07.2019 11:01:50, Красно Солнышко
Как можно!) Мне тут регулярно объясняют, что ДШИ зло, никаких точных наук после музыки и спорта быть не может) Простите, не удержалась))
18.07.2019 22:14:44, Лиметт
18.07.2019 22:14:44, Лиметт
Не передергиваете. Вам написали что к 8 классу нужно уже определятся, танцы вам нужны или физика. В началке можно совмещать все вместе. Потому что нет 8 математик в неделю параллельно еще с кучей предметов и тренировками по 2,5 часа ежедневно.
Тем более, у вас ребенок явно не гений, который и регион по математике выиграет и параллельно КМС выполнит.
18.07.2019 22:55:00, lacerta(gkfdey в системе)
Тем более, у вас ребенок явно не гений, который и регион по математике выиграет и параллельно КМС выполнит.
18.07.2019 22:55:00, lacerta(gkfdey в системе)
Странная вы. Вам писать про недостойность образования кроме МГУ и прочие вещи- это нормально ?
Если я напишу , что вот у anvi сын - гений, а ваша дочь не такая ? Тоже будете спорить и посчитаете оскорблением ? Или тут можно писать только о том какие все умные и непременно восхищаться, а трезво смотреть на ситуацию никак нельзя ?
И да, странно сравнивать внешкольную нагрузку 9 летнего младшешкольника и 14 летнего подростка, который метит в физмат школу.
18.07.2019 23:28:12, lacerta(gkfdey в системе)
Если я напишу , что вот у anvi сын - гений, а ваша дочь не такая ? Тоже будете спорить и посчитаете оскорблением ? Или тут можно писать только о том какие все умные и непременно восхищаться, а трезво смотреть на ситуацию никак нельзя ?
И да, странно сравнивать внешкольную нагрузку 9 летнего младшешкольника и 14 летнего подростка, который метит в физмат школу.
18.07.2019 23:28:12, lacerta(gkfdey в системе)
Секундочку, друзья. А вы гениальность определяете со слов матери?
Смею вас огорчить - это самый ненадежный способ :-)
19.07.2019 17:06:05, Красно Солнышко
Смею вас огорчить - это самый ненадежный способ :-)
19.07.2019 17:06:05, Красно Солнышко
Ну как бы , если речь о мальчике, то он вроде призер межнара, то есть тут как бы все ясно. А про дочку Лиметт мне пока очевидно что у нее таланты в творческих конкурсах. Что там в математике пока не видно.
Может, действительно,там такое ребенок ,что в мат вертикали догонит и перегонит ученика физмата второго эшелона.
19.07.2019 18:49:15, lacerta(gkfdey в системе)
Может, действительно,там такое ребенок ,что в мат вертикали догонит и перегонит ученика физмата второго эшелона.
19.07.2019 18:49:15, lacerta(gkfdey в системе)
Вопрос шире. Родители могут не только завышать, но и занижать способности детей.
20.07.2019 17:45:31, Красно Солнышко
20.07.2019 17:45:31, Красно Солнышко
Если про мою дочку, то нагрузки почти не было, так как школа никакая в общем) К 14-ти закончили музыку и рисование, как Вы и советуете. По поводу олимпиад - не выигрывали, но и задач таких не ставили. В физмат не метим, но рассмотрим, сами не знаем куда . Что опять не так? Гениальность - сложная штука. Для меня умение играть на музыкальных инструментах более значимо, чем победа на всероссе.
19.07.2019 00:33:45, Лиметт
Опять вы лукавите. Про олимпиады вы же писали, что участвовали в началке, зачем тогда, если не было цели что-то выиграть ? И в физмат вы тоже пытались попасть, хотя пишете, что это не цель. Но готовились же , олимпиадную математику опять же берете на фоксфорде.
Играть прилично на муз инструменте, кстати, можно в любом возрасте научиться, а всеросс нельзя выиграть когда угодно. И вы же вроде карьеру музыканта или танцора ей не прочите, зачем ей тогда 7 лет в музыкалке учится, а потом впопыхах догнать тех, кто в спецшколах ?
19.07.2019 01:02:14, lacerta(gkfdey в системе)
Играть прилично на муз инструменте, кстати, можно в любом возрасте научиться, а всеросс нельзя выиграть когда угодно. И вы же вроде карьеру музыканта или танцора ей не прочите, зачем ей тогда 7 лет в музыкалке учится, а потом впопыхах догнать тех, кто в спецшколах ?
19.07.2019 01:02:14, lacerta(gkfdey в системе)
>Играть прилично на муз инструменте, кстати, можно в любом возрасте научиться, а всеросс нельзя выиграть когда угодно
ну я бы сказала ровно наоборот. 26.07.2019 00:28:16, Елна
ну я бы сказала ровно наоборот. 26.07.2019 00:28:16, Елна
В началке выигрывали олимпиады. В средней школе нет. Мы пытались перейти в 548 в соц-эконом. Все остальные экзамены сдавали по совету тут посмотреть свои пробелы. Кто из нас слышал звон? )) Олимпиадную берём для себя и своих целей. Про музыку я уже поняла, что Вы не представляете себе ни программы обучения, ни что значит прилично играть, ни того что занятия музыкой дают в конечном итоге при развитии ребёнка. К стати, а чего вы про художественное отделение ничего не пишете? Мы его тоже закончили в этом году, выиграв конкурс модельеров в одной московской известной фирме) Вы путаете понятия гениальности и способности к обучению, имхо.
19.07.2019 01:22:51, Лиметт
19.07.2019 01:22:51, Лиметт
Для меня гениальность -это что-то вроде сына anvi. Т.е. высокая мотивированность , способность находить информацию и копать глубоко по интересному предмету, быстро и глубоко все понимать. Он, кажется, до финала Эйлера дошел в 8 классе только по фоксфорду.
По поводу музыкалки - ну вот объясните какие бенефиты музыкалка даст вам в будущем, если это будет не творческая специальность ?
Большинство моих друзей, окончивших музыкалку, к инструменту годами не подходят после окончания школы. По МХК знания у них не очень, говорят способствует изучению иностранного, но этого я тоже не наблюдаю, боьшинство только английский с трудом осваивает. Есть, правда, несколько человек, которые думают как выкроить два-три часа времени на неделе от семьи и работы чтобы поиграть на инструменте.
19.07.2019 11:08:23, lacerta(gkfdey в системе)
По поводу музыкалки - ну вот объясните какие бенефиты музыкалка даст вам в будущем, если это будет не творческая специальность ?
Большинство моих друзей, окончивших музыкалку, к инструменту годами не подходят после окончания школы. По МХК знания у них не очень, говорят способствует изучению иностранного, но этого я тоже не наблюдаю, боьшинство только английский с трудом осваивает. Есть, правда, несколько человек, которые думают как выкроить два-три часа времени на неделе от семьи и работы чтобы поиграть на инструменте.
19.07.2019 11:08:23, lacerta(gkfdey в системе)
Про музыку и ее пользу: для меня это был сложный вопрос - меня в свое время заставляли и ничего хорошего из этого не вышло. Занятия музыкой, безусловно, полезны: для моторики, для полушарий, для кругозора, очень. У моего это еще была социализация - коллектив в оркестре и руководитель и атмосфера там были чудесные. Но: времени это занимало столько, что лет пять из восьми я его уговаривала бросать. Четыре-пять дней в неделю, один их которых у нас всегда был воскресенье, это ужас, даже при условии, что мой очень немного занимался дома и много с него там не требовали, отношение к нему хорошее было. И он даже в Саранск в 8й класс не поехал из-за музыкалки - год оставался, хотел закончить. На мои вопросы, может, все-таки бросить, говорил, что ему нравится.
В общем, я считаю, что музыка - это здОрово, при условии, что это желание самого ребенка. 22.07.2019 09:48:43, anvi
В общем, я считаю, что музыка - это здОрово, при условии, что это желание самого ребенка. 22.07.2019 09:48:43, anvi
Я не отрицаю полезность занятиями музыкой в количестве часов в музыкалке, только если от нее ребенок сам фанатеет. А вовсе не потому , что "нужно, чтобы выросла гармоничная личность".
22.07.2019 11:07:40, lacerta(gkfdey в системе)
22.07.2019 11:07:40, lacerta(gkfdey в системе)
Про музыку: есть такая тема, как развитие полушарий, и хорошо, когда они развиваются равномерно. Это целые статьи на данную тему. Лучше почитайте, я так не смогу объяснить. Старший сын играет постоянно, ему уже 23 будет через месяц. В училище поступил сразу на второй курс, но не пошёл. Через 4 года вернулся к профессии звукорежиссера. Это к тому, что неизвестно, как жизнь повернётся. У средней, про которую тут пишу, просто всё получается хорошо и сразу, она спокойно занималась для общего развития, и то побед много в этой области. Младшая занимается с трудом, ей занятия музыкой для развития мозга плюс усидчивость тренируем. Это коротко.
Про гениальность - это способность делать открытия, на мой взгляд. У моей средней нет мотивированности, кроме привычки делать всё на уровне, чем бы не занималась и отличная способность к обучению от рождения.
По МХК у двух первых знания очень приличные. Средняя писала всеросс, по баллам немного до 3 места не дошла в районе (у нас МО). Но, у нас ДШИ даёт очень много дополнительной информации по предмету. На выходе получаем хорошо развитых, образованных людей к 14 годам. Вот за этим))
19.07.2019 12:31:53, Лиметт
Про гениальность - это способность делать открытия, на мой взгляд. У моей средней нет мотивированности, кроме привычки делать всё на уровне, чем бы не занималась и отличная способность к обучению от рождения.
По МХК у двух первых знания очень приличные. Средняя писала всеросс, по баллам немного до 3 места не дошла в районе (у нас МО). Но, у нас ДШИ даёт очень много дополнительной информации по предмету. На выходе получаем хорошо развитых, образованных людей к 14 годам. Вот за этим))
19.07.2019 12:31:53, Лиметт
Ну, усидчивость и работу мозга так по мне можно и логическими задачками развивать, уж больше приложений в жизни, чем музыке. Или вязанием - вышиванием, тоже пригодится и мелкую моторику развивает.
Если вы видели, я написала, что время , потраченное на музыкалку или на художку можно не в потолок плевать , а точно так же потратить их на развитие.
Только вместо 10 часов музыки , заниматься музыкой 3 часа в неделю вторым иностранным, 2 часа ходить в музеи , на выставки, на экскурсии , 2 часа олимпиадные задачки решать и 3 часа отдать муз инструмент, если очень хочется, взяв учителя.
Что-то мне не кажется, что прям такой человек вырастет неразвитым и необразованным, но по крайней мере будет владеть вторым иностранным, не зачахнет от сидения за столом и еще и по математике будет знания иметь
19.07.2019 13:23:08, lacerta(gkfdey в системе)
Если вы видели, я написала, что время , потраченное на музыкалку или на художку можно не в потолок плевать , а точно так же потратить их на развитие.
Только вместо 10 часов музыки , заниматься музыкой 3 часа в неделю вторым иностранным, 2 часа ходить в музеи , на выставки, на экскурсии , 2 часа олимпиадные задачки решать и 3 часа отдать муз инструмент, если очень хочется, взяв учителя.
Что-то мне не кажется, что прям такой человек вырастет неразвитым и необразованным, но по крайней мере будет владеть вторым иностранным, не зачахнет от сидения за столом и еще и по математике будет знания иметь
19.07.2019 13:23:08, lacerta(gkfdey в системе)
Я понимаю о чём Вы в плане времени. И не спорю, что всякий путь имеет место быть. Основное, почему не брали учителя музыки - среда, где ребёнок развивается. Учитель музыки эту среду сильно ограничит. Конечно все так или иначе вырастают образованными и развитыми. Нам удобнее было в начальной школе посвятить этим занятиям время, и я не думаю, что мы в плане математики что-то упустили. Про олимпиады... Понимаете, мы если б имели такой интерес, то и пошли бы строго по этому пути. А сейчас мы попробуем, возможно, если пойдет легко, то и пойдем дальше, если нет, значит не наше, какой-то отрезок пройдем, и хорошо. Я против того, чтобы заниматься чем-то прикладывая сверх усилия. Вот эти сверх усилия для меня маркер, что человек не своим делом занят.
19.07.2019 13:44:07, Лиметт
19.07.2019 13:44:07, Лиметт
Не я же наверное? Я за синхронизацию левого и правого полушария :-) Всяко лучше, чем через классы скакать.
18.07.2019 22:16:17, Красно Солнышко
18.07.2019 22:16:17, Красно Солнышко
Конечно не Вы! Поэтому Вам и написала, что Вы единственная, кто понимает такие вещи!
18.07.2019 22:28:14, Лиметт
18.07.2019 22:28:14, Лиметт
Чего то сегодня явно случилось странное. Меня везде хвалят. В разных конференциях.
Не буду умываться, пожалуй :-)
18.07.2019 22:29:17, Красно Солнышко
Не буду умываться, пожалуй :-)
18.07.2019 22:29:17, Красно Солнышко
Пытались. Тренер вернул нам ребенка со словами, что ему неловко отвлекать мальчика от таких умных мыслей:)
16.07.2019 07:24:50, лаана
16.07.2019 07:24:50, лаана
Ну так не одна же секция наверняка у вас в окрестностях. Когда плывешь можно о чем угодно думать себе параллельно.
17.07.2019 11:06:13, Красно Солнышко
17.07.2019 11:06:13, Красно Солнышко
На плавание как раз и ходит, в музыкалке 2 инструмента и 2 языка. А спорт хотели именно командный попробовать, чтобы с детьми активно сотрудничал. Не получилось, тренер после нескольких замечаний поинтересовался о чем он думает. Миша ему и рассказал :)
17.07.2019 11:45:17, лаана
17.07.2019 11:45:17, лаана
Так тренер впервые в жизни узнал много действительно интересных вещей :))))))))))
17.07.2019 15:31:19, av10
О хороших тренерах - хорошее представление, а о тех, кто не может, (или не хочет), возиться с неудобным ребенком, тоже определенное представление.
Тут тренер именно что не хотел напрягаться. Профессионал заинтересованный смог бы найти подход и к такому ребенку. Сложно было?
С мотивированными детьми всякий будет орлом. 17.07.2019 17:51:05, av10
Тут тренер именно что не хотел напрягаться. Профессионал заинтересованный смог бы найти подход и к такому ребенку. Сложно было?
С мотивированными детьми всякий будет орлом. 17.07.2019 17:51:05, av10
Вы так сказали о человеке , ничего о нем не зная.
Была ли это платная секция, где за каждым бегают нянькой или муниципальная секция, где да, отбирают детей по способностям и там нацелены на результат - тут же ничего не сказано, а вы горазды ярлыки на всех повесить.
И если ребенок маленький, то берут всех и потом отбор , кто не подходит в команду , для вас это удивительно ? Проще отчислить одного , чем всю команду перестраивать под него.
Нельзя же думать, что грамотный специалист станет выращивать из не очень способного интроверта олимпийского чемпиона по командному спорту, зачем бы ему это , особенно если тот сопротивляется.
Если что, у меня точно так же тренер говорил, если шла плохо игра. Плохой тренер, по-вашему, ЗМС, чемпионок Европы воспитал.
17.07.2019 18:20:28, lacerta(gkfdey в системе)
Была ли это платная секция, где за каждым бегают нянькой или муниципальная секция, где да, отбирают детей по способностям и там нацелены на результат - тут же ничего не сказано, а вы горазды ярлыки на всех повесить.
И если ребенок маленький, то берут всех и потом отбор , кто не подходит в команду , для вас это удивительно ? Проще отчислить одного , чем всю команду перестраивать под него.
Нельзя же думать, что грамотный специалист станет выращивать из не очень способного интроверта олимпийского чемпиона по командному спорту, зачем бы ему это , особенно если тот сопротивляется.
Если что, у меня точно так же тренер говорил, если шла плохо игра. Плохой тренер, по-вашему, ЗМС, чемпионок Европы воспитал.
17.07.2019 18:20:28, lacerta(gkfdey в системе)
А "вы так сказали" человеку, который просто шутит. С чувством юмора совсем беда, да!
18.07.2019 09:49:40, мимоша
18.07.2019 09:49:40, мимоша
В каждой шутке есть доля шутки. И по развернутому комментарию видно, какая эта доля.
18.07.2019 11:19:21, lacerta(gkfdey в системе)
18.07.2019 11:19:21, lacerta(gkfdey в системе)
Угу. Только отпустил маму тренер не с рекомендациями, а отшутился.
Пустяк, конечно... Что ему до той мамы, и до того ребенка, будущие чемпионы, поди, в очередь выстроились, и ждут, а тут умник какой-то затесался. 17.07.2019 19:31:12, av10
Пустяк, конечно... Что ему до той мамы, и до того ребенка, будущие чемпионы, поди, в очередь выстроились, и ждут, а тут умник какой-то затесался. 17.07.2019 19:31:12, av10
Возможно и так, и в очередь выстроились. И что теперь ? У нас вроде секции спортивные не обязательны по закону, за гос деньги могут и не заниматься с детьми индивидуально, решая их проблемы.
Это всего лишь означает что данный формат секции , например, где настроены на результат, а не на то , чтобы у ребенка друзья появились новые друзья, не подходит для этого ребенка или данный вид спорта не походит.
17.07.2019 22:18:16, lacerta(gkfdey в системе)
Это всего лишь означает что данный формат секции , например, где настроены на результат, а не на то , чтобы у ребенка друзья появились новые друзья, не подходит для этого ребенка или данный вид спорта не походит.
17.07.2019 22:18:16, lacerta(gkfdey в системе)
По закону и учителя не обязаны всех учить хорошо. Многие и не стараются.
Каждый ребенок индивидуален, и каждая мама хочет, чтобы ее ребенка воспринимали не только по номеру в команде. 18.07.2019 00:01:10, av10
Каждый ребенок индивидуален, и каждая мама хочет, чтобы ее ребенка воспринимали не только по номеру в команде. 18.07.2019 00:01:10, av10
Да, не обязаны. Вы ведь не отрицаете, что есть педагоги по математике, которые ученика с дискалькулией вытягивают на 60 баллов ЕГЭ , а есть те, кто мотивированных к всероссу готовят.
Универсальных, которые могут и то и то нет , ну либо это какой-то уникум и его на всех детей не хватит.
И каждому такому ребенку нужен свой класс, один с олимпиадными задачами, а второй с объяснением материала по 10 раз. Или вам в таком случае будет обидно, когда вам скажут, что у ребенка не олимпиадные мозги ?
18.07.2019 00:16:26, lacerta(gkfdey в системе)
Универсальных, которые могут и то и то нет , ну либо это какой-то уникум и его на всех детей не хватит.
И каждому такому ребенку нужен свой класс, один с олимпиадными задачами, а второй с объяснением материала по 10 раз. Или вам в таком случае будет обидно, когда вам скажут, что у ребенка не олимпиадные мозги ?
18.07.2019 00:16:26, lacerta(gkfdey в системе)
Если бы я верила всем учителям, которые мне что-то про моего ребенка говорили, то биполярное расстройство могло бы появиться :))))
Данный тренер практически расписался в собственной беспомощности, ему "неловко отвлекать", соответственно - не смог увлечь. Бывает.
Про учителей вообще смешно. Большая часть ни к всероссу не готовит, ни с дискалькулией никуда не вытягивают, для них ВСЕ дети будут не такие, один - слишком умный, другой - слишком глупый, один - слишком шумный, другой - слишком тихий, список можно до бесконечности продолжать...
А вот ХОРОШИЙ учитель узнаваем, у таких целый класс РАЗНЫХ детей умудряется давать хороший результат. Но, да, это редкость. Особенные люди!
18.07.2019 03:07:30, av10
Данный тренер практически расписался в собственной беспомощности, ему "неловко отвлекать", соответственно - не смог увлечь. Бывает.
Про учителей вообще смешно. Большая часть ни к всероссу не готовит, ни с дискалькулией никуда не вытягивают, для них ВСЕ дети будут не такие, один - слишком умный, другой - слишком глупый, один - слишком шумный, другой - слишком тихий, список можно до бесконечности продолжать...
А вот ХОРОШИЙ учитель узнаваем, у таких целый класс РАЗНЫХ детей умудряется давать хороший результат. Но, да, это редкость. Особенные люди!
18.07.2019 03:07:30, av10
Вы же понимаете , что и детей, которых выучить надо ко всероссу , единицы, поэтому и тренеров много не нужно. Распределение Гаусса помните ? Основная часть учителей обучена работать с тем , кто в горбе распределения , а не в хвосте.
Вас не удивляет, что тут неоднократно писали, что крутые репетиторы берут мотивированных детей для ЕГЭ на 100 баллов, или вы тоже скажете, что они заранее расписываются в своей беспомощности лентяя выучить на эти 100 баллов ?
Или вы реально знаете учителей у которых в одном классе дети - победитель мат олимпиады в началке без доп занятий и второй - которому сложение столбиком по 10 раз объясняли ?
Конечно, каждый родитель хочет, чтобы каждый учитель с его ребенком индивидуально работали, но это же утопия , тем более , если ребенок сильно отстающий или сильно идущий вперед, то каждый первый учитель ему явно не подойдет, надо подбирать.
А вы , я так понимаю , каждого первого, кто этим не готов заниматься, уже в профнепригодности обвинили.
18.07.2019 11:33:29, lacerta(gkfdey в системе)
Вас не удивляет, что тут неоднократно писали, что крутые репетиторы берут мотивированных детей для ЕГЭ на 100 баллов, или вы тоже скажете, что они заранее расписываются в своей беспомощности лентяя выучить на эти 100 баллов ?
Или вы реально знаете учителей у которых в одном классе дети - победитель мат олимпиады в началке без доп занятий и второй - которому сложение столбиком по 10 раз объясняли ?
Конечно, каждый родитель хочет, чтобы каждый учитель с его ребенком индивидуально работали, но это же утопия , тем более , если ребенок сильно отстающий или сильно идущий вперед, то каждый первый учитель ему явно не подойдет, надо подбирать.
А вы , я так понимаю , каждого первого, кто этим не готов заниматься, уже в профнепригодности обвинили.
18.07.2019 11:33:29, lacerta(gkfdey в системе)
В бывшей школе сына существует рейтинг классов, по его результатам заметно насколько учитель смог массово весь класс научить. Очень наглядно. Классы формируются на входе не по успеваемости. Вот отсюда и идет: повезло с учителем или не повезло.
Вы можете сказать, что там ВСЕ дети отобранные, это так, но и среди них очень большие отличия.
Как-то они это делают, эти учителя!
Работа с детьми, которые не сразу встают "в строй", требует дополнительных ресурсов, не каждый готов на это. Такие люди - редкость и именно их помнят всю жизнь и дети, и родители. 18.07.2019 15:12:35, av10
Вы можете сказать, что там ВСЕ дети отобранные, это так, но и среди них очень большие отличия.
Как-то они это делают, эти учителя!
Работа с детьми, которые не сразу встают "в строй", требует дополнительных ресурсов, не каждый готов на это. Такие люди - редкость и именно их помнят всю жизнь и дети, и родители. 18.07.2019 15:12:35, av10
Конечно отобранные, в распределении Гаусса они, например , от 60 до 90 перцентили попадают. Потому что самые умные в вашу школу не идут, они предпочтут 179 какую-нибудь , и слабые тоже не идут, которым математика не интересна.
Изначально нет таких детей, которых прям надо заинтересовывать чтобы они что-то решили на троечку школьной программы.
А у вас реально есть учителя, которые прям каждому ученику внимание уделяют ? Даже если 10 минут в неделю, на один класс из 25 учеников почти 4 часа времени сверх уроков.
18.07.2019 21:26:46, lacerta(gkfdey в системе)
Изначально нет таких детей, которых прям надо заинтересовывать чтобы они что-то решили на троечку школьной программы.
А у вас реально есть учителя, которые прям каждому ученику внимание уделяют ? Даже если 10 минут в неделю, на один класс из 25 учеников почти 4 часа времени сверх уроков.
18.07.2019 21:26:46, lacerta(gkfdey в системе)
Судя по отзывам, есть такие. Мало. На всех не хватает.
Допускаю, что многие БЫЛИ такими, но выгорели, все же профессия, кмк, одна из самых сложных. 18.07.2019 21:53:35, av10
Допускаю, что многие БЫЛИ такими, но выгорели, все же профессия, кмк, одна из самых сложных. 18.07.2019 21:53:35, av10
Конечно мало. Образование теперь - это бизнес. А кто будет тратить свое время на чужих детей бесплатно ?
18.07.2019 23:12:05, lacerta(gkfdey в системе)
18.07.2019 23:12:05, lacerta(gkfdey в системе)
??? Бесплатно? Те, зарплату учителям и тренерам не платят? Или все же платят?
Или к зарплате нужно еще и право учить только способных? Стараться не обязательно?
Есть те, кто делают свою работу превосходно, есть те, кто средне, а есть и вовсе халтурщики.
Мы о чем спорим-то? Превосходен ли тренер, который отправил мальчика на выход с шуточками?
В моем представлении - нет. В Вашем, видимо, так и должно быть. 19.07.2019 01:02:11, av10
Или к зарплате нужно еще и право учить только способных? Стараться не обязательно?
Есть те, кто делают свою работу превосходно, есть те, кто средне, а есть и вовсе халтурщики.
Мы о чем спорим-то? Превосходен ли тренер, который отправил мальчика на выход с шуточками?
В моем представлении - нет. В Вашем, видимо, так и должно быть. 19.07.2019 01:02:11, av10
Так вы же предлагаете в доп время с учениками бесплатно индивидуально заниматься или я что-то не так поняла ? Когда ученик подходит после урока , а с ним разбирают ошибки, непонятные темы , дают доп задания. Или эти 4 часа в неделю школа оплачивает ?
Кстати, сейчас по закону ученика обязаны выучить на получение аттестата , т.е на минимум ЕГЭ.
Вы разве не заметили, что многие учителя уходят в репетиторы ? Репетитор как раз может себе выбирать учеников.
19.07.2019 11:13:07, lacerta(gkfdey в системе)
Кстати, сейчас по закону ученика обязаны выучить на получение аттестата , т.е на минимум ЕГЭ.
Вы разве не заметили, что многие учителя уходят в репетиторы ? Репетитор как раз может себе выбирать учеников.
19.07.2019 11:13:07, lacerta(gkfdey в системе)
Опытный тренер может организовать разных детей во время занятия. Не всякий захочет возиться, это да. Вот когда сын ходил в на занятия бальными танцами, то его тренер умудрялась и способных детей нагрузить, и неловких своим вниманием не оставить. 3 года к ней ходили, хотя мой как-раз перспективным по началу совсем не выглядел. Но вот умудрилась же она сделать так, что уже на второй год выступал уверенно на сцене, и аттестации сдавал, а если бы подходящую партнершу нашли, то и дальше бы продолжали...
19.07.2019 19:15:28, av10
Вы про перспективы пишете - секция коммерческая была или бюджетная?
19.07.2019 19:50:42, lacerta(gkfdey в системе)
19.07.2019 19:50:42, lacerta(gkfdey в системе)
Было 2. Обе коммерческие. В первой молоденький мальчик задал моему 3-х летке вопрос: "А ты хочешь танцевать?", на что мой честно ответил, что не хочет. На этом наш визит закончился.
Во второй милая женщина присела, чтобы быть на одном уровне с ним, и сказала, что очень рада его видеть, а когда сын объявил, что танцевать не умеет и не хочет, то она улыбнулась и ответила: "Что ты! Какие могут быть танцы в твоем возрасте? Мы сначала будем просто играть. Пойдем?"
3 года приятных воспоминаний :) 19.07.2019 23:32:11, av10
Во второй милая женщина присела, чтобы быть на одном уровне с ним, и сказала, что очень рада его видеть, а когда сын объявил, что танцевать не умеет и не хочет, то она улыбнулась и ответила: "Что ты! Какие могут быть танцы в твоем возрасте? Мы сначала будем просто играть. Пойдем?"
3 года приятных воспоминаний :) 19.07.2019 23:32:11, av10
Ну да, как говорится - любой каприз за ваши деньги :) Просто первому мальчику интереснее работать на результат, а второй женщине - чтобы мама и ребенок были довольны.
19.07.2019 23:42:20, lacerta(gkfdey в системе)
19.07.2019 23:42:20, lacerta(gkfdey в системе)
Так без интереса и результата не будет.
У второго тренера однажды привели мальчика, который точно не хотел, и громко заявлял об этом.
Он был старше, мы его встречали до занятий, месяца за 3 она его так увлекала, что он еще в другое место стал к ней ездить, дополнительно, понравилось ему :)
Просто первому ВОЗИТЬСЯ не хотелось. Да и опыта, видимо, не хватало. Очереди к нему мы не заметили, а вот у нее каждый год набиралась + еще одна группа. 20.07.2019 01:27:23, av10
У второго тренера однажды привели мальчика, который точно не хотел, и громко заявлял об этом.
Он был старше, мы его встречали до занятий, месяца за 3 она его так увлекала, что он еще в другое место стал к ней ездить, дополнительно, понравилось ему :)
Просто первому ВОЗИТЬСЯ не хотелось. Да и опыта, видимо, не хватало. Очереди к нему мы не заметили, а вот у нее каждый год набиралась + еще одна группа. 20.07.2019 01:27:23, av10
Конечно , но гораздо лучше результаты у тех детей, у кого есть способности и талант , у кого есть внешняя мотивация , кроме того как тренер хороший.
То , что мальчик еще куда-то ездил говорит лишь о том , что ему нравилось проводить время в этой секции. А результаты-то какие ? Он стал чемпионом Москвы по танцам?
20.07.2019 10:51:33, lacerta(gkfdey в системе)
То , что мальчик еще куда-то ездил говорит лишь о том , что ему нравилось проводить время в этой секции. А результаты-то какие ? Он стал чемпионом Москвы по танцам?
20.07.2019 10:51:33, lacerta(gkfdey в системе)
Ну да, ну да. И точно так же эта тренер возилась с неловкими девочками, и партнeров им находила :)
19.07.2019 19:24:56, тупик
Возилась. О партнерах речи не было, дети же совсем малыши были. У нас неудачно совпало, что обе потенциальные партнерши перешли: одна в гимнастику, другая в эстрадный танец.
Остальные были заметно выше, или позже начали :( 19.07.2019 23:40:13, av10
Остальные были заметно выше, или позже начали :( 19.07.2019 23:40:13, av10
А как же аттестации в бальных танцах без партнерши ? Или это не сдача экзамена на танцевальный класс?
19.07.2019 23:49:24, lacerta(gkfdey в системе)
19.07.2019 23:49:24, lacerta(gkfdey в системе)
Да ужасен тренер, удивительно, что кто-то спорит с этим)) Извините, не выдержала, вмешалась)
19.07.2019 01:26:12, Лиметт
19.07.2019 01:26:12, Лиметт
Да, именно это я и имела ввиду. Ясно, что ребенок непростой, и ему первый попавшийся тренер явно не подойдет, надо подбирать, а тут на первого попавшегося уже ушат помоев вылили, в непрофессионализме обвинив.
Думаю, что наверняка есть родители вполне довольны этим тренером и считают его отличным.
19.07.2019 19:48:59, lacerta(gkfdey в системе)
Думаю, что наверняка есть родители вполне довольны этим тренером и считают его отличным.
19.07.2019 19:48:59, lacerta(gkfdey в системе)
И с этим тоже. Зная, что тренер так отнёсся к чужому ребенку, своего не отдала бы, именно, что посчитала тренера негодным. Для понимающих это маркер.
19.07.2019 20:11:52, Лиметт
19.07.2019 20:11:52, Лиметт
Есть те, кому эти моменты не важны, мне важны. Это на снобизм, а разные интересы и запросы на обучение детей. Ну, да, наверное, некорректно выразилась, извиняюсь.
19.07.2019 22:11:37, Лиметт
19.07.2019 22:11:37, Лиметт
Ну вот у меня похожий тренер был, чемпионок Европы воспитал и родители как отдавали к нему детей, так и отдают. Не понимают ничего, наверное.
19.07.2019 20:28:56, lacerta(gkfdey в системе)
19.07.2019 20:28:56, lacerta(gkfdey в системе)
Времена меняются. Те учителя, которые раньше казались хорошими, теперь таковыми не считаются. У нас так в ДШИ. Отношение к детям у них прежнее, могут накричать, могут унизить ради благих целей, да и много всего. Сейчас, чтобы научить современных детей, нужен другой подход, иначе они просто не воспримут учителя, как пример для подражания. Это первое. Второе - мой ребёнок будет много времени проводить с тренером, общаться помимо предмета на разные темы. Тренер, который не вытянет этого общения, спасует, не лучший вариант.
19.07.2019 20:44:29, Лиметт
19.07.2019 20:44:29, Лиметт
Вы так пишете - чтобы научить современных детей - как будто сами дети ничего не хотят, а их силком заставляют заниматься. И учитель должен спеть и сплясать с шутками и прибаутками, чтобы ребенок смог заинтересоваться чем-то.
Если речь о таком, то да, вопросов нет. Я так полагала, что есть разные тренеры - и те которые будут шутки прибаутки и уговаривать, и те , которые вместе с детьми работают на результат и понимают зачем они пришли в секцию.
Вот сейчас во взрослом спорте наблюдаю такое же - тренер-психолог, который будет вести разговоры на разные темы, давать поблажки и пр - но результат у него будет плохой, или жесткий тренер, который нацелен на результат. Абсолютно разные люди. А так-то , конечно, каждый выбирает что ему нужно.
И вы, наверное, живете в таком чудесном месте, что можете выбирать из 10 педагогов самого хорошего, причем еще и забесплатно.
19.07.2019 21:39:24, lacerta(gkfdey в системе)
Если речь о таком, то да, вопросов нет. Я так полагала, что есть разные тренеры - и те которые будут шутки прибаутки и уговаривать, и те , которые вместе с детьми работают на результат и понимают зачем они пришли в секцию.
Вот сейчас во взрослом спорте наблюдаю такое же - тренер-психолог, который будет вести разговоры на разные темы, давать поблажки и пр - но результат у него будет плохой, или жесткий тренер, который нацелен на результат. Абсолютно разные люди. А так-то , конечно, каждый выбирает что ему нужно.
И вы, наверное, живете в таком чудесном месте, что можете выбирать из 10 педагогов самого хорошего, причем еще и забесплатно.
19.07.2019 21:39:24, lacerta(gkfdey в системе)
Вы постоянно пытаетесь сравнивать занятия для 9 лет, и профессиональный спорт.
В начальной школе важно зародить первичный интерес, кто это сделал, тот и молодец.
Интерес - это первый шаг к обучению чему либо, (поверить не могу, что это нужно объяснять!)
Отбить охоту чем-то заниматься, у детей, легко, а заинтересовать сложно.
Впрочем, подобное отношение не редкость. Но зачем утверждать, что это нормально?
Это распространено, ведь у нас большая страна, другие желающие заниматься придут...
Зачем искать подход к какому-то отдельному ребенку? Умных отделить от ловких еще в дс, и дальше гнать до высоких достижений! Москва-сортировочная... Причем, еще за деньги.
20.07.2019 07:39:17, av10
В начальной школе важно зародить первичный интерес, кто это сделал, тот и молодец.
Интерес - это первый шаг к обучению чему либо, (поверить не могу, что это нужно объяснять!)
Отбить охоту чем-то заниматься, у детей, легко, а заинтересовать сложно.
Впрочем, подобное отношение не редкость. Но зачем утверждать, что это нормально?
Это распространено, ведь у нас большая страна, другие желающие заниматься придут...
Зачем искать подход к какому-то отдельному ребенку? Умных отделить от ловких еще в дс, и дальше гнать до высоких достижений! Москва-сортировочная... Причем, еще за деньги.
20.07.2019 07:39:17, av10
Ну, в некоторых видах спорта в 9 лет уже разряды имеют, и тренировки ежедневные, если что. Так что это уже проф спорт. В гимнастике КМС дают с 13 лет.
Для детей конечно нужна мотивация и интерес, только он может идти совсем не от тренера. Например , футбол смотрел с папой по телеку или в хоккей на дворовой коробке ребята играли. И не нужно никакого тренера заинтересовывать, дети и сами прекрасно в этот футбол играют.
Всегда сортировали и будут сортировать детей. Что в спорте, что в учебе , у вас же ребенок в сортированной школе учился.
И на курсы подготовки в ЦПМ ходил, там же тоже отобранные дети и в большинство групп отбор по знаниям, это Вас не возмущает ? Очевидно, что кучке мотивированных детей тонну информации впихнуть легче и быстрее, чем долго тему разжевывать немотивированному. В ЦПМ вроде нет никаких курсов для тех кто плохо математику в школе тянет , или я ошибаюсь ?
20.07.2019 11:51:16, lacerta(gkfdey в системе)
Для детей конечно нужна мотивация и интерес, только он может идти совсем не от тренера. Например , футбол смотрел с папой по телеку или в хоккей на дворовой коробке ребята играли. И не нужно никакого тренера заинтересовывать, дети и сами прекрасно в этот футбол играют.
Всегда сортировали и будут сортировать детей. Что в спорте, что в учебе , у вас же ребенок в сортированной школе учился.
И на курсы подготовки в ЦПМ ходил, там же тоже отобранные дети и в большинство групп отбор по знаниям, это Вас не возмущает ? Очевидно, что кучке мотивированных детей тонну информации впихнуть легче и быстрее, чем долго тему разжевывать немотивированному. В ЦПМ вроде нет никаких курсов для тех кто плохо математику в школе тянет , или я ошибаюсь ?
20.07.2019 11:51:16, lacerta(gkfdey в системе)
Чет не верю я, что мама ребенка, который плохо социализирован, потащит его в секцию, где у всех разряды, а он совсем начинающий. Ну, не садистка же она!
И эта "школа строгого режима", и ЦПМ - отбирают детей. Возмущает ли меня это? Отбор не возмущает совсем. А вот когда начинается откровенная халтура, и учитель начинает ссылаться на то, что "школа загрузочная", и поэтому специально отобранные дети "не тянут"...
Эти же дети тянут. С другим учителем!
ЦПМ - мне очень нравится, все, кто не прошел в команду могут пойти в Коалицию, и начать со ступеньки ниже.
Можно бесконечно спорить о высоких достижениях, но, кмк, ценнее, когда тренер-учитель умеет сложное сделать простым.
Моя маниловщина в том, что я мечтаю, чтобы таких учителей стало больше, чтобы "нетянущие" дети продолжали заниматься, или хотя бы не делали выводов, что они не способны понять какой-либо школьный предмет. Если человека не испугать, то он может вернуться к тому же предмету, или виду спорта, чуть позже, но если перегрузить, то он сделает вывод, что именно этот вид деятельности ему недоступен.
Откуда берутся дети, которые не любят спорт? Не хотят учить иностранные языки, или что-либо еще?
Оттуда, что им показали сложность, а показать интерес забыли.
Собственно и предмет спора в том, КОГО считать хорошим тренером-учителем.
Ваше мнение - и так сойдет. А у меня "завышенные ожидания". 20.07.2019 16:19:29, av10
И эта "школа строгого режима", и ЦПМ - отбирают детей. Возмущает ли меня это? Отбор не возмущает совсем. А вот когда начинается откровенная халтура, и учитель начинает ссылаться на то, что "школа загрузочная", и поэтому специально отобранные дети "не тянут"...
Эти же дети тянут. С другим учителем!
ЦПМ - мне очень нравится, все, кто не прошел в команду могут пойти в Коалицию, и начать со ступеньки ниже.
Можно бесконечно спорить о высоких достижениях, но, кмк, ценнее, когда тренер-учитель умеет сложное сделать простым.
Моя маниловщина в том, что я мечтаю, чтобы таких учителей стало больше, чтобы "нетянущие" дети продолжали заниматься, или хотя бы не делали выводов, что они не способны понять какой-либо школьный предмет. Если человека не испугать, то он может вернуться к тому же предмету, или виду спорта, чуть позже, но если перегрузить, то он сделает вывод, что именно этот вид деятельности ему недоступен.
Откуда берутся дети, которые не любят спорт? Не хотят учить иностранные языки, или что-либо еще?
Оттуда, что им показали сложность, а показать интерес забыли.
Собственно и предмет спора в том, КОГО считать хорошим тренером-учителем.
Ваше мнение - и так сойдет. А у меня "завышенные ожидания". 20.07.2019 16:19:29, av10
Все эти лозунги про хороших учителей понятны. И пока они недостижимы, поэтому разглагольствовать про идеалы можно сколько угодно.
И понятно, что всегда будут дети более способные к чему-то , и в спорте, и в учебе и они всегда будут впереди остальных, как бы вы не старались с помощью хорошего тренера или учителя научить середнячка. Поэтому и будет отбор, потому что всем приятнее работать со способными и мотивированными.
И всегда будет такое, что кто-то в ЦПМ попадает на сборы, а кто-то будет математику в средней школе с трудом тянуть на 4. И странно такому человеку предлагать поступить в Коалицию, которая , к тому же платная, в отличие от ЦПМ. Так что изначально все в неравных условиях.
Нелюбовь к спорту берется либо потому, что либо у тебя природных данных нет и не получается, либо надо пахать в спорте, а многие к этому не готовы.
22.07.2019 11:21:25, lacerta(gkfdey в системе)
И понятно, что всегда будут дети более способные к чему-то , и в спорте, и в учебе и они всегда будут впереди остальных, как бы вы не старались с помощью хорошего тренера или учителя научить середнячка. Поэтому и будет отбор, потому что всем приятнее работать со способными и мотивированными.
И всегда будет такое, что кто-то в ЦПМ попадает на сборы, а кто-то будет математику в средней школе с трудом тянуть на 4. И странно такому человеку предлагать поступить в Коалицию, которая , к тому же платная, в отличие от ЦПМ. Так что изначально все в неравных условиях.
Нелюбовь к спорту берется либо потому, что либо у тебя природных данных нет и не получается, либо надо пахать в спорте, а многие к этому не готовы.
22.07.2019 11:21:25, lacerta(gkfdey в системе)
Мне не нравится, когда большая часть занятий заточена на какие-то особые достижения.
Либо интеллектуально надо быть лучше всех, либо физически. Это нездоровое отношение, что к спорту, что к учебе, кмк. 23.07.2019 00:13:46, av10
Либо интеллектуально надо быть лучше всех, либо физически. Это нездоровое отношение, что к спорту, что к учебе, кмк. 23.07.2019 00:13:46, av10
Под что должны быть заточены занятия ? Под процесс, типа позанимался спортом, кое-как научился чему-то и хватит , зато все довольны ?
Вообще надо уметь что-то делать не лучше всех, но хотя бы лучше среднего человека, может шить, может плитку класть, а может мат задачки решать, тогда вы будете специалистом и конкретную работу будут доверять вам, а не любому другому Васе.
Странно слышать о нездоровом отношении от человека, который связан с олимпиадным движением, или вокруг вас олимпиадные дети - нездоровые ?
23.07.2019 11:10:06, lacerta(gkfdey в системе)
Вообще надо уметь что-то делать не лучше всех, но хотя бы лучше среднего человека, может шить, может плитку класть, а может мат задачки решать, тогда вы будете специалистом и конкретную работу будут доверять вам, а не любому другому Васе.
Странно слышать о нездоровом отношении от человека, который связан с олимпиадным движением, или вокруг вас олимпиадные дети - нездоровые ?
23.07.2019 11:10:06, lacerta(gkfdey в системе)
Вот сын тс и может что-то делать явно лучше других, (не зря же его через 2 класса хотят перевести), но есть нечто, чего он совсем не умеет, а было бы полезно научиться...
Вы же сами посоветовали отдать его в командный спорт. И?...
Получается, что для тех, у кого получается "не очень", мест просто не предусмотрено, должен либо "дать результат", либо "иди на выход".
В 9 лет странно планировать карьеру, а вот нужные навыки самое время прививать.
Но получается так, что уже в начальной школе "умные - налево, красивые - направо", совместить никак? Уж раз природа сразу всеми качествами не одарила, то можно же помочь природе!
Как я связана с олимпиадным движением? В прошлом году узнала, что есть хорошие курсы при ЦПМ, сын прошел тестирование и с удовольствием занимался... Все.
Вот когда люди с началки готовятся именно к олимпиадам, это да!.. А мы так... Случайно. 24.07.2019 14:29:11, av10
Вы же сами посоветовали отдать его в командный спорт. И?...
Получается, что для тех, у кого получается "не очень", мест просто не предусмотрено, должен либо "дать результат", либо "иди на выход".
В 9 лет странно планировать карьеру, а вот нужные навыки самое время прививать.
Но получается так, что уже в начальной школе "умные - налево, красивые - направо", совместить никак? Уж раз природа сразу всеми качествами не одарила, то можно же помочь природе!
Как я связана с олимпиадным движением? В прошлом году узнала, что есть хорошие курсы при ЦПМ, сын прошел тестирование и с удовольствием занимался... Все.
Вот когда люди с началки готовятся именно к олимпиадам, это да!.. А мы так... Случайно. 24.07.2019 14:29:11, av10
Да, полноте... Жалко Вам ребенку учебников? ;)))))
Театральный прям то, что нужно. 15.07.2019 22:56:15, av10
Театральный прям то, что нужно. 15.07.2019 22:56:15, av10
Читайте также
Чем опасна ультраобработанная пища?
Как правильно выбирать продукты и что не так с ультраобработанной пищей?
Какой спектакль выбрать? Современная русская проза на театральной сцене
11 театральных постановок по произведениям лауреатов и номинантов премии "Ясная Поляна"