Но данные задачи вызвали у меня ступор.
По каким критериям совершается отбор "подходит" или "не подходит"?
Кто-нибудь может дать правильный ответ? Спасибо )
Конференция "Школьное и дополнительное образование детей""Школьное и дополнительное образование детей"
Раздел: Общее развитие
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Интеллектика, Зак. 1 класс
Занимались летом с первоклассницей по Интеллектике Зака. Конечно, мы заметили, что в книжке много ошибок/опечаток. С ними как-то справились.
Но данные задачи вызвали у меня ступор.
По каким критериям совершается отбор "подходит" или "не подходит"?
Кто-нибудь может дать правильный ответ? Спасибо )
11.09.2015 11:42:34, arcadia
Но данные задачи вызвали у меня ступор.
По каким критериям совершается отбор "подходит" или "не подходит"?
Кто-нибудь может дать правильный ответ? Спасибо )
5 комментариев
Почитала эту программу. Она не рассчитана для работы дома. А именно в классе для обсуждения с детьми.
Учитель может сам задавать признаки объединения или разъединения.
По Вашему примеру, в задании 10, это могут быть звуки, можно разделить по принципу Цвета (подходит ежевика, так как она такая же по цвету, что и смородина).
или ничего не подходит, так же правильный ответ, так как малина-ежевика в принципе одно и то же и не "сестра" крыжовнику со смородиной.
Можно объединить по "колючести".
В методичке написано, что это все игра с детьми, где учитель их "ведет" и учит находить общее и не общее. Уметь аргументировать выбор. И что ответов на вопрос может быть множество, так как это игра-обсуждение-мышление. А не тупо выбери правильный ответ, которого в принципе не существует в данных примерах.
Главное, чтобы ребенок не только ответил, но и объяснил почему он так считает.
Если Вы почитаете методичку к этим тетрадям, то вопросы Ваши отпадут сами собой. 11.09.2015 23:10:10, Lussi01
Да, для этих заданий учитель просто необходим ) Спасибо вам за разъяснения!
А все остальные решаются однозначно. Там темы простые - передвижения, шаги, перестановки, прыжки, обмены. Найти одинаковое/разное у фигур, сходство и отличие, и т.п. Никаких многозначных трактовок.
Но судя по большому количеству опечаток (логических), кто-то это пособие решил немного подправить/видоизменить и получилось то, что получилось.
Про опечатки пишут очень многие: 14.09.2015 18:42:35, arcadia
Учитель может сам задавать признаки объединения или разъединения.
По Вашему примеру, в задании 10, это могут быть звуки, можно разделить по принципу Цвета (подходит ежевика, так как она такая же по цвету, что и смородина).
или ничего не подходит, так же правильный ответ, так как малина-ежевика в принципе одно и то же и не "сестра" крыжовнику со смородиной.
Можно объединить по "колючести".
В методичке написано, что это все игра с детьми, где учитель их "ведет" и учит находить общее и не общее. Уметь аргументировать выбор. И что ответов на вопрос может быть множество, так как это игра-обсуждение-мышление. А не тупо выбери правильный ответ, которого в принципе не существует в данных примерах.
Главное, чтобы ребенок не только ответил, но и объяснил почему он так считает.
Если Вы почитаете методичку к этим тетрадям, то вопросы Ваши отпадут сами собой. 11.09.2015 23:10:10, Lussi01
А все остальные решаются однозначно. Там темы простые - передвижения, шаги, перестановки, прыжки, обмены. Найти одинаковое/разное у фигур, сходство и отличие, и т.п. Никаких многозначных трактовок.
Но судя по большому количеству опечаток (логических), кто-то это пособие решил немного подправить/видоизменить и получилось то, что получилось.
Про опечатки пишут очень многие: 14.09.2015 18:42:35, arcadia
(ИМХО)
Это я навскидку, думать лень:
10.
Лишняя "Ежевика" - 7 букв - 8 звуков. У остальных вроде сколько букв, столько и звуков.
13.
3) ответ "два".
"Покрывало" лишнее, так как 4 слога. В темной -слова состоят из одного слога, двух слог и три слога.
По тому же принципу видимо решаются все остальные. 11.09.2015 22:49:10, Lussi01
Это я навскидку, думать лень:
10.
Лишняя "Ежевика" - 7 букв - 8 звуков. У остальных вроде сколько букв, столько и звуков.
13.
3) ответ "два".
"Покрывало" лишнее, так как 4 слога. В темной -слова состоят из одного слога, двух слог и три слога.
По тому же принципу видимо решаются все остальные. 11.09.2015 22:49:10, Lussi01
Могу только посочувствовать. 11.09.2015 14:11:08, Helen May
Читайте также
Долгосрочные последствия инъекций для подавления аппетита для женского здоровья: революция или риск?
Инъекции, подавляющие аппетит, стремительно захватывают мир, обещая чудесное преображение без усилий. Миллионы людей по всему миру уже ощутили на себе "магию" ложного чувства сытости. Прежде чем сделать шаг к "быстрому" решению, узнайте полную правду.
Почему важно вовремя диагностировать и лечить скрытые родовые травмы у детей
Проблемы со сном, аппетитом или поведением могут быть следствием травмы, которую малыш получил при рождении. В статье расскажем, как распознать такие нарушения и почему важно вовремя их корректировать.
