Английский по скайпу - рассказываю

Сильно внизу обнаружила, что задавали вопросы. Кружусь и не всегда могу заглянуть в конференцию, прошу прощения, что не ответила.
Опыт скайпа с предыдущего года, занятие с носителем английского.

Мои впечатления:
1. Учитель веселый и интересный. Для скайпа, наверно, это важно. Иначе ребенок заскучает, все таки чувствуется, что человек далеко, и контакт не такой плотный как в личном общении

2. Для уроков с носителем ребенок уже должен более менее понимать язык на слух. Учитель не знает ни слова по русски и объяснить новое слово может или картинкой или по английски, иногда весьма сложными фразами

3. Попытки учить грамматику по скайпу провалились (возможно это из-за способностей именно нашего учителя или из за вот такого безалаберного ученика)

4. Где то месяца через три я разочаровалась и решила, что выкидываем деньги на ветер. Болтают и все. Развития вообще не видно, учебниками практически не пользуются. Сама я английский не знаю, мне проще оценить продвижение по номерам пройденных уроков из учебника. А тут хаос и не понятно что. Нотак как муж заплатил сильно вперед, уроки шли и шли.
Потом пришел наш друг, поговорил с сыном и сказал, что явно расширился словарный запас, нет грамматических ошибок в свободной речи, ушел яркий акцент.

5. Весеннне тестирование в конце учебного года от двух курсов подтвердило выраженную разницу между письменными тестами и разговорной практикой. Увы, разрыв сохраняется уже второй год. В письменных тестах сын может делать ошибки, и по тому же грамматическому правилу безошибочно скажет на словах, легкое правильное говорение.

Насколько я поняла, есть еще и специфика носителей англичан.
Собственно я не переживаю совсем. Речь ведь не о той грамматике, которую в классе дают. Школьный уровень, понятно, запрашивает то, что ребенок давно освоил.

Вывод: скайп будем продолжать, на курсах, увы уже не возрастных групп по парню. Предлагают только взрослые группы. В общем, скайп с носителем - мы удовлетворены результатом, будем продолжать.