Как научить ребенка выделять основную мысль прочитанного

Может, у кого-нибудь еще есть такая проблема. После второго класса задали на лето прочитать по списку и вести тетрадь прочитанного: автор, название, основная идея, краткое содержание, рисунок. У нас беда с основной идеей. Не может выделить. Не хочет даже попытаться. Несколько раз объясняла, что такое эта самая идея и откуда ее брать, - бесполезно. Начинаются "мультяшные" заявления типа "Ёжик глупый, а Мишка - герой", хотя в обычной беседе сын свободно оперирует сложными синтаксическими конструкциями и абстрактными терминами. Вопрос, что я слишком много хочу от ребенка, наверное, не стоИт - это же в школе задали.