Маше. Нет никакой отдачи

Нет никакой отдачи и результата. Прогресса не видно.

Маша, все уже ушло куда-то вниз, очень далеко, поэтому продолжим разговор здесь.

В занятиях нет никакой отдачи, никакого прогресса не видно. Почему?

Уточним предмет Вашего беспокойства. В чём проблема: ребенку не интересно, не получается что-то (у нее? у Вас?)

Вас беспокоит, что вложено уже очень много, а дочка никак не откликается на Ваши вложения конкретными результатами? Или беспокойство вызвано неуверенностью в правильности своих действий?
Важно проанализировать.
Я не знаю, КАК Вы занимаетесь, обладаете ли ПОЛНЫМ объемом информации о занятиях, как именно проходят ваши занятия. Все нюансы очень важны для того, чтобы давать советы не вообще, как я это делаю сейчас, а совершенно конкретные.

Как правило, если у малыша что-то не получается, это свидетельствует об ошибочных шагах взрослого. И это также нужно проанализировать, чтобы поставить правильный диагноз и очертить поле дальнейших действий. Но чаще всего нетерпеливые взрослые просто НЕ ДОЖИДАЮТСЯ результата именно в силу своего нетерпения и, к сожалению, прекращают занятия по причине того, что не увидели отдачи и результата в те сроки, на которые они рассчитывали (не всегда эти прогнозы основываются на реальном положении дел).

У каждого свой срок накопления информации. Даже если мы выбрали верную методику и действуем совершенно грамотно с методической точки зрения, пока нужного количества информации не накопится, результата мы не увидим.

И чем меньше возраст Ребенка, тем больше может быть этот период накопления. Иногда дело даже не в возрасте, а в темпераменте, в уровне развития на данный момент и внутренней готовности Ребенка к занятиям именно в той форме, которая предлагается взрослыми.
Маша, как Вы оцениваете этот фактор в отношении своей дочки?
Судя по предыдущему разговору, девочке самой было все интересно и это именно Вам (не ей) казалось, что что-то не так. Малышка, насколько я помню, сама просила Вас позаниматься с ней "буковками". Я писала Вам о том, что, как мне казалось, Вы на правильном пути.


Вот выращиваете Вы цветочек. Посадили семечко и поливаете, удобряете и ведь не знаете при этом, что там и как - просто ухаживаете и все, так ведь? Вам ведь не придет в голову каждый вечер разрывать землю и смотреть, как он там - начинает прорастать или нет? Вы будете продолжать поливать, удобрять и надеяться, что вырастет-таки. И терпения хватает. Потому что понимаете - иначе нельзя.
И с Ребенком точно также: Вы, главное, поливайте, ухаживайте, удобряйте, т.е. кормите нужной информацией в разумных дозах (если цветок будешь слишком часто поливать, в надежде, что от этого скорее вырастет - он зачахнет).
Это один из основных принципов действий взрослого - принцип выращивания.
+
Повышенные ожидания откладывают результат - можно к этому относиться сколь угодно скептически, но это факт.
+
Маша, Я очень ценю Ваш критический склад ума.
Но! мне кажется, Вы же сами относитесь с большим недоверием к тому, что система Зайцева работает. Может, ребенок подспудно это чувствует... Тоже немаловажный фактор, должна сказать. Это также, как мамы горюют, что ребенок остался в детском саду без них и, наверное, плачет - и точно: они ТАК сами переживают, что это передается ребенку. Об этом и Элла неоднократно говорила на своей конференции.

Наша задача: создать условия, при которых потенциал Ребенка развернется. Не навязывать свою программу действий (в том числе и по срокам), а создать условия для развития. И наблюдать, наблюдать за своим Малышом: что у него быстро получается, а в какой момент и в чем он начинает испытывать трудности. И действовать исключительно по программе Ребенка. Не торопить, не давить на ребенка своим ожиданием результатов.

Прошу Вас ответить на мои вопросы, чтобы я могла помочь Вам более конкретным советом.

Прошу взрослых, кого волнует эта проблема, присоединиться к нашему разговору и высказать свое мнение по этому вопросу.