На сайте написано: "С 1997 года на базе гимназии создано отделение "Истории и теории мировой культуры" совместно с Российским Государственным Гуманитарным Университетом (РГГУ).
Прием на отделение осуществляется с 9 класса".
Может быть, кто-нибудь может поделиться информацией - это полноценное школьное образование или дополнительный курс? Для учащихся гимназии или туда поступают со стороны? Если со стороны - то трудно ли, и стоит ли оно того? Что значит "прием с 9 класса" - что нужно поступать в 8-м или что можно в 8-м, 9-м, 10-м...
Буду очень благодарна.
Конференция "Школьное и дополнительное образование детей""Школьное и дополнительное образование детей"
Раздел: Выбор школы
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Моему оттуда (с этого отделения) письмо присылали с приглашением на собеседование, значит, берут и со стороны.
29.03.2011 16:11:03, Western
Спасибо! А если не секрет, в связи с чем прислали? Победил на олимпиаде?
29.03.2011 16:56:41, tavifa
А я даже не знаю в связи с чем прислали и где они адреса домашние берут. Он вообще не гуманитарий, из достижений в этой сфере только победа на городской по русскому в прошлом году и все.
Пы Сы. Олимпиада только называется так звучно, в серьезном заведении должны бы об этом знать. Видимо, такие письма шлют всем, кто хоть где-то засветился. 29.03.2011 17:02:20, Western
Пы Сы. Олимпиада только называется так звучно, в серьезном заведении должны бы об этом знать. Видимо, такие письма шлют всем, кто хоть где-то засветился. 29.03.2011 17:02:20, Western
Читайте также
Что такое синдром старшего ребёнка и почему о нём говорят
Старший ребёнок часто растёт с ощущением, что он "должен больше других". Эта статья – о синдроме старшего ребёнка, навязанном долге, чувстве вины и о том, как не превратить ответственность в психологическую нагрузку на всю жизнь.
Стоит ли совмещать работу и учёбу: аргументы за и против
Разбираем 10 аргументов психолога и карьерного эксперта, которые помогают посмотреть на высшее образование как на ресурс для будущего, а не как на обязательство.
