Наверно, все спят, и это утренняя тема :)

Девчонки, в субботу я сама ходила с ребенком на занятия в центр развития. Теперь подробности от первого лица, а не со слов нашей бабушки.
Находится на первом этаже жилого дома, очень уютное помещение, несколько комнат, для занятий с малышней отведено 2 смежных зала. Еще есть комнаты для деток постарше, туалет, душ, раздевалка и пр.
Сначала нужно переодеться в сменку, т.к. там было тепло, можно раздеться до футболок, ну а обувь уличную снять – это и так святое.
1 зал – спортивный. Куча матов разноцветных в виде матрасиков, арок, башен, горок. Бассейн сухой с шариками. Баскетбольная корзина. Груша боксерская на пружине, к ней боксерские перчатки :)) С этим они, кажись, погорячились :) Еще кольца и лесенки всякие.
Мы облазили всю площадку, под арками не захотели лазить, кидали в проем шарики от бассейна. Позже из туристической пенки воспитатель сделала несколько сводов, вот под ними уже было интересней лазить.Еще есть низенький мостик, как бывает для собак на собачих площадках :)) только невысокий, по которому можно учиться ходить, но мы его проигнорировали.
Второй зал – по периметру различные игры и игрушки, посередине ковер. Развивалок видимо-невидимо, ассортимент обширнейший. Имхо, это еще один аргумент в пользу таких центров – столько игрушек невозможно купить самому, никаких денег не хватит, да и места в квартире. А они все разные.
Майе очень полюбилась такая панель, на которой воротца с различными замками (шпингалет, крючок, задвижка, висячий и пр.). Эти дверцы нужно открыть, там внутри картинки с различными животными. Я конечно не уверена, что нам уже надо уметь открывать замки и шпингалеты, проблемки намечаются у нас-родителей с таким детским умением :))
Прищепками играла, счетами. Понравился мини-комодик с выдвижными ящичками, а в них дребедень всякая.
Вкладыши – так, не очень :( Заинтересовала такая игрушка – имитация рубашки с пуговицами, кнопками и молнией. Я понимаю, что реально рано еще такое, но минут 5 она этому занятию уделила. Мне лично понравилась такая щтука – стенд с рукоятками, которые нужно водить по разным линиям (зигзаг, волна, всякие фигуры). Как я поняла, это упражнение для разработки кистей рук (будущее письмо). Еще интересная штука – столик со стеклянной поверхностью. На нем рассыпана манка. Специальными гребешками можно рисовать узоры. А можно просто руками эту манку сгрести в угол, а под стеклом картинка (помните в детстве секретики из стеклышек делали?). Отдельно стоят столики со всякими крупами, бобами, емкости с водой и пр. Что с этим делают – ясно, да?
Забыла сказать, главный принцип – рядом с ребенком должна быть мама или кто-то из взрослых, потому как не все игрушки соответствуют возрасту, есть мелкие. Ну и правило – убирать сразу после того, как ребенок отошел от игры, чтоб другой подошел не в разгромленное место.
Музыкальных инструментов – куча. Но электромузыки (то, что мы любим покупать своим деткам) нет вообще, все акустическое. Видимо, в этом какой-то тайный смысл, а не от нехватки средств, явно :))
Про групповые занятия: за час их два, по 10 минут. Как я рассказывала, первое – приветствие: все садятся в круг, песенка по типу: «как мы рады, как мы рады, то что Майя к нам пришла…» и так всех детей по очереди. По кругу при этом сегодня передавали шарик, сплетенный из прутьев. Потом воспитатель взяла мягкую игрушку-кошечку и спела типа «я мягкая пушистая киска, пришла к Майе на ручки, погладь меня, Майя. Я немножко посижу у тебя и пойду к Лизе…» и так далее со всеми. При этом эту киску дети должны были гладить, а потом передавать дальше (с помощью взрослых). И еще куча всяких игр, «способствующих сближению». С этим у нас пока не очень, индивидуалистка еще.
Вторым занятием было рисование. Это, конечно, громко сказано :) Вообщем, раздали нам краски, кисти, фартуки и пр. Раздали по кленовому листочку (живому). Его нужно было закрасить разными цветами, а потом сделать отпечаток на белом листе. Понятно, что это делали взрослые. Но некоторые дети на это с интересом смотрели, а Майка убежала от этого зрелища, неинтересно ей пока.
Еще была музыкальная пауза, когда все под детскую песенку пустились в пляс. Мы это дело любим, поколбасились на славу. Там есть еще пианино, но мы все делали под магнитофон.
А на прощание был очередной дебош. Ребенок внезапно нашел в себе талант художника и прицепился к мольберту. Рисовала карандашами на бумаге, особенно прикололась с белого карандаша :)) Видимо, не поняла, почему рисует, а на бумаге ничего нет. Вообщем, опять ушли на 15 минут позже, с истерикой.
И еще: воспитатели – очень милые девушки, с таким удовольствием возятся с детишками. Дай Бог, чтоб и нам, и всем вам в будущем такие в садиках попались.
Вот такой отчетик. Чесслово, была бы возможность, ходили бы туда каждый день. По 1 часу 2 раза в неделю – это так мало :(
Если разрешат, постараюсь в след.субботу это все сфотографировать и вам показать, если интересно.