период у нас что ли очередной непонятный.
было время, сын ничем другим не хотел заниматься, только книги читать и рассматривать. с утра до позднего вечера только и таскал со своей полки книги, просил почитать.
это время прошло. теперь с утра и до позднего вечера он носится как угарелый. никакие книги ему нафиг не нужны, все мои попытки завлеч его картинками и рифмой оканчиваются провалом - сын не хочет смотреть и слушать.
засыпать предпочитает в тишине. как только я пытаюсь ему что-то почитать - проявляет недовольство, просит замолчать.
как же почитать ему книгу? просто ждать пока снова интерес проснется?
Конференция "Ребенок от 1 до 3""Ребенок от 1 до 3"
Раздел: Игрушки и игры
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Правда воспитатели в саду говорят, что любит набегаться, а потом сесть в уголок и книжку листать, чтоб никто не мешал :)
Так что имхо, не приставайте. Захочет деть почитать - сам попросит 04.06.2003 13:00:10, Крохотуля
просто ждать. Детеныш еще очевидно мал, не прочувствовал важности чтения. Потом сам установит время и длительность. Но самое время для чтения - спокойная сказка или история из Библии перед сном.
03.06.2003 19:49:08, oh3harriette
03.06.2003 18:15:25, Веселая Медуза
Это наверно сезонное. Мой теперь тоже или по квартире носится или гуляет целый день, времени читать книги не остается. Пробывала брать на улицу-бесполезно, присел на 2 минуты и опять унесся за мячом. Только на ночь я ему Чуковского наизусть читаю. Думаю, что осенью опять будет больше времени дома проводить и вернется к книгам.
03.06.2003 17:12:34, Джульетта
Читайте также
Что такое синдром старшего ребёнка и почему о нём говорят
Старший ребёнок часто растёт с ощущением, что он "должен больше других". Эта статья – о синдроме старшего ребёнка, навязанном долге, чувстве вины и о том, как не превратить ответственность в психологическую нагрузку на всю жизнь.
Стоит ли совмещать работу и учёбу: аргументы за и против
Разбираем 10 аргументов психолога и карьерного эксперта, которые помогают посмотреть на высшее образование как на ресурс для будущего, а не как на обязательство.
