А какими должны быть развивалки?

Сходили мы в первый раз на развивалки.
Сижу второй день в раздумьях :) До сих пор никуда не ходили, во времена старшего ничего подобного не было. Да и уверена я что дома всему этому можно научить даже лучше. В принципе, поход на занятие это мое мнение укрепил, хотя может от моего настроя и проблемы? :) Пошли исключительно для "посмотреть, что же это за зверь", ну и вроде как с детьми пообщаться.
Занятия час, я устала очень. Слишком много смен деятельности. Я понимаю что дети не держат долго внимание, но показалось что сильно и не ждут этого внимания. Вот делали аппликацию вчера, ежика клеили, иголочки из чаинок, листочки. "Рассмотрите глазки, иголочки, пока раздаю клей и остальной материал". Мы с Кирилом успели только глазки, перешли к носику - все, надо уже мазать клеем. При этом сын все эти части тела знает, не тормозит, но надо же рассмотреть а не просто в воздух что-то говорить, имхо. Кирилл обрадовался кисточке, правда думал рисовать будем :) В принципе, это чуть ли не единственное занятие, которым он сам согласился заниматься и сам сел. Но детки то маленькие, скорость соответствующая. Мой еще все предпочитает делать только сам. В итоге и половины ежа не намазал клеем - команда "переворачиваем и приклеиваем". И т.д., честно говоря скорость рассчитана на взрослого человека. И так во всем, "не задерживаемся, у нас на сегодня много запланировано".
Плюс я не ожидала, что группа частично со "старенькими" детками, заявлялось что будет именно пробное занятие. И я наивно полагала, что все новенькие, все будут знакомиться, нагрузка не сразу в полном объеме. В итоге я видела что преподаватель частично от нас напрягается, но при этом никаких попыток заинтересовать, сплошное "не переживайте, пока адаптация, пока он может отказаться". А потом что, уже не может? Даже если занятие не нравится?

В итоге преподаватель видно понял мое разочарование и начал давить по другому "им в любом случае нужно будет адаптироваться в саду, в школе, так что все это полезно", "вам все равно придется их учить подчиняться" и т.п. Правда, вопрос а собираемся ли мы вообще в сад никто не задавал :) Вот я и хочу понять - так везде? Или это просто мы неудачно сходили, не адаптировались, я сама не готова и т.п.? Потому что четкое ощущение что за час нам попытались выдать программу занятий за день в яслях :))) Походила по сайтам, судя по фото реально все одно и то же везде.

Дома занимаемся сами. Что-то 5 минут, что-то по 30-40. Кирилл действительно не любит подчиняться, он вообще "кот, гуляющий сам по себе", хотя потихоньку есть сдвиги в плане послушания. Может действительно надо ходить хотя бы для того, чтобы "построить" ребенка?
Пока внутри меня протест, но раз почти все ходят на эти развивалки то вдруг что упустим :)