раннее развитие и неврозы?

То Валерия* и все кто сможет мне помочь

Не рискнула писать в топик про чтение в 1-2 года, т.к. он уже достаточно далеко «уплыл», но вот сильно меня смутила фраза Валерии* «Просто я знаю вполне конкретные примеры, когда психика не выдерживала напора "методик", и ребенка в лучшем случае лечили от неврозов, в худшем - он становился пациентом психиатра». Это та тема, которая не выходит у меня из головы уже пару месяцев.
Разрешите пару слов вставить для справки:
Девочка моя (1,6) очень всегда была спокойная и если так можно выразиться послушная. Новорожденная мало плакала и всем улыбалась. Все говорили «Боже, какой спокойный малыш».Когда ей было 3 месяца я наткнулась на Домана и пошло-поехало:)Эту конференцию очень люблю читать. Вообщем карточки Домана у нас прижились, но строго методике я не следовала, могла одни и те же карточки не менять месяцами и вообще мы больше одно и то же смотрели т.к. не всегда было время клеить. Сейчас у нас новая любовь к карточкам(чуть ли не пол года был перерыв, а потом случайно «нашлись»),дочка раз по 10 просит за день устраивать показы:) и я заметила, сделав ей новые категории с довольно сложными тварями (амфибиями, рептилиями), что раза с 3-го она их все запоминает(штук 30), хотя я раньше не тестировала, но один раз уж очень руки чесались:)
У меня тоже хорошая память но они ж так похожи и у них такие названия!!
Буквы я вообще не собиралась учить( у нас есть кубики Зайцева), получилось как у Маграт(ниже), она их выучила сама все, включая мягкий знак, т.к. я называла из в азбуках(опять же когда дочка тыкала пальцем, что это)
То, что она знает в энциклопедии (она у нас одна, а почему боюсь покупать еще напишу ниже) всех!!!! животных, так как доставала меня этим же вопросом «что это» бесконечно. Знает геометрические формы ( по презентации). Цвета основные определит везде, а фиолетовый, розовый, оранжевый и т.д. всегда называет в пирамидках и формочках.
Цифры намеренно не называю, хотя она меня спрашивает на картинках, читала что нужно сначала осмыслить количество, а потом вводить обозначение цифры, но уверена, что она бы все до 10 выучила сразу.
Но уже пару месяцев я специально стараюсь с дочкой поменьше заниматься. Дело в том, что у нас где-то с года то и дело закрепляются надолго всякие невротические движения, появляются новые периодически вспоминаются старые:(( ковыряем пупок, крутим волосы, теребим губку и т.д.)
и вообще я чувствую что ребенок нервничает. Она всегда была само спокойствие, и у меня засела совершенно конкретная мысль: я нервирую ребенка.. Я понимаю, что это в детскую психологию, но туда не пишу, т.к. много чего прочитала( в том числе поиском по конференции) и примерно знаю, что мне посоветуют. Я все стараюсь делать правильно, внимание не акцентировать, успокоить и т.д. В семье у нас тихо-мирно, любовь и гармония, дочку НИКТО не заставляет, она просто обожает карточки-презентации-мультики-развивающие игрушки. Мама мне говорит, что это твои занятия и излишнее стимулирование мозга влияет на нервную систему, а тут еще фраза Валерии:(
Очень надеюсь, что я так много писала не зря и мне кто-то что-то посоветует. Ну не лишать же дочку любимых занятий? Огромное вам спасибо!!!!