Как я себе это представляю (я не математик и не философ, посему не уверена, что надо сделать именно так). Я бы положила на пол рядом две половинки от круглых пялец для вышивания и высыпала поблизости набор, например, блоков Дьенеша - геометрических тел разного цвета, размера и формы. Попросила бы ребенка положить в один обруч все желтые предметы. В другой - все маленькие. Как быть с теми, которые "И желтые, И маленькие" одновременно? Хорошо бы ребенок догадался подтащить половинки пялец друг к другу и наложить их боками, устроив, таким образом, пересечение множеств. Получится, что внутрь области пересечения нужно положить "и желтые и маленькие" тела. А что делать с большими телами или телами других цветов? Оставить вне обручей.
Получились диаграммы Эйлера, которые иллюстрируют высказанные нами "логические" суждения о признаках предметов. 16.05.2003 11:10:57, Emily

Вернуться в конференцию

Читайте также

Здоровое питание

Жиросжигающие БАДы: что действительно работает и как не навредить себе

Инозитол, L-карнитин, берберин и другие популярные БАДы — разбираемся, какие из них действительно могут поддержать снижение веса, как они работают и в каких случаях могут быть полезны. Без мифов, с учётом женского организма и возможных рисков.

Подростковый возраст

Подросток и алкоголь: как поговорить и снизить риски в сезон выпускных

Лето – время выпускных, поездок и первых "взрослых" решений. В такие моменты подростки часто сталкиваются с алкоголем, даже если раньше эта тема не была актуальной. Полностью исключить риск сложно, но можно заранее подготовить ребёнка и сохранить доверие. Рассказываем, как говорить без давления, что важно объяснить и когда действительно нужна помощь.

Логика

Загруженные изображения