Что-то я туплю. Ребенок сходу решил все задания с марафона для 3-4 класса кроме этого:"Расставьте в окошках числа от 2 до 10 каждое по одному разу так,чтобы результат каждого арифметического действия был первым числом в записи следующего выражения. 11-*=*+*=*-*=*+*=*-*=1" Сын минут 15 помучился, пришел ко мне, я прочитала - врубиться не могу. Тут есть какой-то алгоритм? Или задача на тупой подбор? (ну может не совсем тупой - можно несколько правил подбора вывести). А с какой целью такая задача дается на марафоне - кто быстрее переберет все комбинации (глупо, потому что их очень много), или кому повезет - кому нужная комбинация быстрее попадется?
Короче, что-то я с утра сегодня не догоняю...
Конференция "Ребенок от 7 до 10""Ребенок от 7 до 10"
Раздел: Образование, развитие
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Так можно сказать, что пазлы - тоже тупое занятие :-) 21.02.2006 10:00:46, Татьянчик
Верно было бы:
11-*=x
x+*=у
у-*=z
z+*=c
c-*=1
Петерсон, что с нее взять???
Тупой подбор, это вы точно заметили. Зачем на марафонах дают, не знаю. Мне вообще тексты этого марафона сильно не симпатичны.
Решений много. Думаю, что достаточно было бы какое-нибудь найти, ну вот такое, например (хотите решать сами, не прокручивайте):
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
11-8=3
3+6=9
9-7=2
2+3=5
5-4=1
21.02.2006 09:59:43, Красно Солнышко
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
