Очень нужен Ваш совет. Извините, что дли

Очень нужен Ваш совет. Извините, что длинно. В последнее время совершенно не можем найти общий язык с сыном (8 лет, учится во 2 классе). Ничего делать не хочет вообще, ничего ему не интересно, кроме игр на компьютере. Домашние задания не записывает, говорит, что ничего не задали, и, соответственно, не делает. Спросишь, что было на уроках, он даже не может вспомнить, какие уроки были, а уж рассказать о том, что делали на конкретном уроке – вообще нереально. Совершенно невнимателен, не может сосредоточиться на том, что в данный момент делает. Даже не пытается вникнуть в то, что ему говоришь, у меня такое ощущение, что он даже не слушает. Ему все до лампочки: не выучил урок, получил «2» - ну и что; его наказали, не разрешили играть на компьютере – ну и ладно. Его вообще ничто не трогает. Я помню себя в детстве, я очень переживала, если в школе плохую оценку получу, или если родители меня поругают или накажут, или если с друзьями поссорюсь. А ему вообще все по барабану. Здоровый пофигизм – это, конечно, хорошо. Но когда по фигу абсолютно все, то меня это уже начинает беспокоить.
Совершенно не хочет думать. Если задашь ему какой-то вопрос, который не требует твердого знания, на который можно ответить, подумав, он сразу, не задумываясь, говорит, что не знает. Ему скажешь, а ты подумай, он пару минут изображает на лице мыслительный процесс, но видно, что он не думает в это время, и все равно говорит не знаю.
Понятия «нужно» и «нельзя» для него просто перестали существовать. Делает только то, что хочет. Недавно отвозили его к бабушке на каникулы. Так он в её отсутствие достал из холодильника бутылку пива и почти всю выпил. Мы обнаружили это только когда приехали его забирать. На вопрос, почему ты это сделал, ведь ты же знаешь, что пиво не для детей, ответил, что ему просто захотелось. Там же у бабушки поджег бумагу, чуть не спалил квартиру, хорошо, что бабушка вовремя унюхала запах горящего ковролина. И ведь уже были прецеденты со спичками, уже несколько раз мы с мужем объясняли, почему это опасно и к чему может привести. Его ответ: а мне просто захотелось зажечь бумагу.
Совершенно неаккуратный. В его комнате, в столе, на столе вечный барадак. Одежда всегда свалена в кучу. Мы с мужем раньше расправляли ему одежду, вешали и складывали как следует. Потом решили провести эксперимент и перестали трогать его вещи. Думали, что пару раз наденет мятую одежду в школу, ему станет неловко перед одноклассниками, может, тогда будет аккуратнее обращаться с вещами. Бесполезно. Ходил в школу несколько дней в мятой одежде, но так и не стал аккуратно складывать её. Может пойти в штанах с расстегнутой ширинкой, или с незаправленной в штаны майкой. Может шапку задом наперед надеть. И ему все равно. При этом ни за что не наденет вещь, которая не соответствует его представлениям о том, что красиво. Вообще мы с мужем большие аккуратисты, в доме всегда порядок, одежда и обувь наша в идеальном состоянии, одеваемся со вкусом. Я не понимаю, откуда у сына такое безалаберное отношение к собственному внешнему виду и к своим вещам.
Стал врать. Причем бессмысленно. То есть на совершенно безобидный вопрос может легко соврать.
А самое страшное – стал воровать. Сначала мы стали замечать, что у него появляются вещи, которые мы ему не покупали: ручки, карандаши, линейки, машинки. В общем, всякая недорогая мелочь. Сначала говорил, что ему подарил кто-то из одноклассников. Мы ему поначалу верили и всегда объясняли, что это нехорошо, что нужно вернуть вещи, потому что с детей, которые ему что-то подарили, могут спросить их родители и могут их ругать. Он, вроде, возвращал. Но чужие вещи у него появлялись постоянно. Потом стал говорить, что не знает, откуда они, что кто-то, дескать, подкладывает ему их в рюкзак. Мы заставляли его относить их в школу и отдавать учительнице, раз он не знает, чьи это вещи и как они к нему попали. Но вещи все равно появлялись чуть ли не каждый день. И ведь у него все есть, мы достаточно обеспеченная семья и всегда стараемся покупать ему хорошие качественные вещи, которые стоят недешево. Однажды в классе даже был скандал из-за карандаша, который он взял у одноклассника. Скандал устроила бабушка мальчика. Причем оба ребенка до последнего утверждали, что карандаш их. А после этого случая, на курсах английского у другого мальчика пропал кошелек. На эти занятия сын ходит вместе с тем одноклассником, с которым вышла ссора из-за карандаша. Так вот с подачи этого одноклассника все подумали на моего сына!!! Мой, конечно, клянется, что кошелек не брал. И действительно, когда пришел домой, ничего чужого у него не было при себе. Мы, конечно, сыну ничего не сказали, но сами не уверены, что это действительно не наш сын взял этот кошелек. На каникулах они с бабушкой пошли в гости, он там постоянно крутился около шкафа, а придя домой бабушка обнаружила в своей сумке хозяйскую вещь из того шкафа: искусственную розочку. Спрашивает, зачем взял, говорит, родителям хотел показать. Потом утащил у бабушки из шкафа маленькую бутылочку с ликером, говорит, чай буду с ним пить. Потом пошли в супермаркет, стал просить бабушку купить ему киндер-сюрприз. Она отказала, потому что дома у него были конфеты, и денег у нее с собой немного было. Когда вышли из магазина, он достал из кармана это «яйцо» и говорит: «Чего это я у тебя просил, у меня же есть, я сам еще в школе покупал и забыл, что в карман его положил». Ну бабушка-то сразу поняла, что он его украл только что в магазине, ей даже плохо стало. И ведь каждый раз, когда он что-то воровал и попадался на этом, клятвенно обещал, что все понял, что больше не будет.
Я в полной растерянности. Не знаю, что делать. Мы всегда старались доверять ребенку, общаться с ним на равных, никогда не давили на него, но и не баловали особенно. Никогда не кричим на него, не запрещаем просто потому что «нельзя», всегда пытаемся объяснить, почему не следует чего-то делать, а что-то наоборот следует. Но сейчас такое ощущение, что у него просто крышу снесло. И мы не знаем, как на все это реагировать и что делать.
Посоветуйте, плз.