Давно английский не обсуждали :)

Тем, кто учит английский язык на курсах или в английской школе, но не тем, кто свободно говорит с детства и регулярно подолгу бывает в среде :), предлагаю примерно оценить уровень.

Это промежуточный тест на наших курсах. Первый год обучения, первоклассники. Оцениваются знания, полученные за десять уроков. Темп прохождения уроков бывает разный. Бывает – урок проходится за занятие, бывает за 2-3 занятия. Таким образом, таких итоговых тестов за год получается 5-10. Отдельно к ним не готовятся. Домашних заданий вообще практически нет. Все пояснения в процессе выполнения заданий если и даются, то только на английском языке. Начало, с картинками, по ссылке. Ниже я даю необходимые для понимания сути заданий ремарки и даю часть заданий, которые идут без картинок. Это номера с 8 по 11. Каждое задание оценивается: устные – по 10 бальной системе, письменные – по количеству правильно сделанных. Скажем, в 8 и 9 задании можно получить максимум – 5, если ошибок нет, а в 10-ом – 10. В конце все баллы складываются, и выводится общий. Максимум получается – 100.

Если интересно, попробуйте. Мне кажется, примерно прикинуть, можно даже не привлекая ребенка. Мне тоже интересно, что у вас получилось, в каком вы классе и где и как занимаетесь языком.

1. См. ссылку

2. a) Выбирается любой предмет на картинке см. ссылку. Он должен быть описан сходу, никаких заучиваний наизусть, только свободная речь 4-5 предложений примерно по такой схеме:
This is a grey table. It is hard and heavy. We can see some oranges on the table. There are...
И так далее.
Пример взяла из другого места. Там, на картинке стол, на столе апельсины, под столом воздушный змей и мышка.

б) См. ссылку

3. См. ссылку

4. См. ссылку. Лексика: triangle, heart, rectangle, diamond, oval, circle, square, star.
Я не слышала пленку, но на уроках было, например, на угадывание фигуры:
I have got four sides and four corners too. But I am not a square! I am a ...

5. См. ссылку. Лексика: счет в пределах ста.
Не знаю, что на пленке, но на занятиях, например, такие задания:
Fifty-five minus fifteen is ...
Sixty-two plus eighteen is ...

6. Понятно, что кроссворд заполняется исключительно по памяти. В течение занятий регулярно пишутся диктанты.

7. Тоже, только по памяти.

8. Write the plural form of the noun. Ex.: a girl–girls
1. a pencil
2. a puppy
3. an octopus
4. an ostrich
5. a house

9. Write short answers to these questions. Ex.: Is he a stupid boy? – No, he isn’t
1. Is he a kind man? – Yes, ...
2. Is she a pretty girl? – No, ...
3. Is she five? – No, ...
4. Is Jim here? – Yes, ...
5. Is this a rectangle? – No, ...

10. Fill in the proper form of the verb «to be»
1. This ... a tall boy.
2. Those ... soft balls.
3. I ... thirteen.
4. My mother and father ... fine.
5. The book ... on the table.
6. Mr. Brown ... tall.
7. They ... eleven.
8. The cat ... under the desk.
9. I ... in the classroom.
10. The Smiths ... at home.

11. Read the following sentences.
1. Look at the children!
2. She has got three balloons.
3. What is this? – It is a puppy.
4. The yellow pencils are under the table.
5. These are forty magazines.
6. Her family is at home.
7. They have got thirty bolls.
8. My quilt is white and dark blue.
9. Show me the mouse!
10. Count from forty-one to sixty.