Удивительное рядом

Неоднократно тут слышала, как растянута программа начальной школы, как нечем заняться детям, и как это скучно. А вчера мне в руки по несчастливой случайности попали два учебника математики для пятого класа - один 1980 года, то есть строго тот, по которому я в пятом классе училась:) под редакцией маркушевича. А второй - 1992 года, не помню, кто авторы, но тогда еще было по одному варианту учебников.
И с удивлением обнаружила, что все, что относится к программе пятого класса, сейчас пройдено к середине четвертого:)) Учитывая, что в систему 1-4 превращены классы с 1 по 3, по идее математика нанешней начальной школы долдна бы заканчиваться тогдашним третьим классом, так? А получается, что не только с 1 по 3, но и четвертый, и пятый, уже пройдены. да. есть разница в формулировках, есть ращзница в изложении материала, но постановка задач и их сложность вполне сопоставимы с классическим советским пятым классом.
Не захватила учебник на работу, но по памяти - дробные числа, выделение целого из неправильной дроби, умножение и деление дробей, приведение дробей, их свойства, десятичные дроби и операции с ними, отрицательные числа, круг, квардрат, прямоугольник, их периметр и площадь - неужели мы это изучали в пятом классе?
Учебник пятого на полном серьезе начинается с объяснения натурального ряда чисел, классов и разрядов. Слова типа "в прошлые годы вы познакомились со сложением и вычитанием трехзначных чисел, пришла пора познакомиться с многозначными", с переходом к объяснению десятичной системы записи чисел, и правильному чтению многозначных чисел:) У Истоминой это во втором классе описано сейчас. В необходимых сведениях в конце учебника - сочетательный и распределительный законы сложения:))) тоже второй класс нынешний, по истоминой, во всяком случае, на обложки вынесено.
Или я путаю что-то, пятый класс шел повторением и закреплением? Нет под рукой старых учебников за младшие классы, не могу сравнить. Кто-нибудь помнит, легче у нас были программы? Или теперь они легче, и поэтому детям скучно?