еще раз "образование vs счастливое детство" (много букв)

была тут недавно тема, где мама жаловалась, что дети замотаны школой и кружками, и совсем не имеют "счастливого детства", когда можно беззаботно бегать, играть и веселиться. и вчера я прочла статью в одном англоязычном родительском журнале, на западе многие родители тоже разрываются от дилеммы дать детям лучшее образование или отпустить их на улицу играть целыми днями, чтобы были счастливы.

так вот автор статьи говорит: такое "счастливое детство" есть у детей беднейших африканских стран, вроде Сенегала или Буркина-Фасо, там дети носятся целыми днями по улице, делают, что хотят, и школой их никто не напрягает. вы бы хотели, чтобы ваши дети росли в Сенегале?

далее автор сравнивает детей из американского миддл-класса, где родитеи сходят с ума, пытаясь пропихнуть детей в лучшие школы, где на детей наваливают тонны домашних заданий, а после школы дети должны бежать кто на фигурное катание, кто в муз. школу, кто на балет (дети обычно не хотят и ноют). и детей из низшего класса, где по причине то ли бедности, то ли не развитости самих родителей, дети имеют то самое "счастливое детство", и наслаждаются им по полной программе. проводилось исследование, где сравнивались дети из этих двух групп в разном возрасте. ну по академическим знаниям дети из второй группы явно уступали, но это и так понятно, и не это было предметом исследований. а исследовались именно вопросы "житейской мудрости", которой явно не учат в школе и на кружках: например, давалось начало истории, детям предлагалось догадаться, чем все закончится, или дан рассказ двух людей об одном и том же событии, нужно догадаться, кто из людей врет. так вот к удивлению авторов дети, "занятые по жизни" уроками и кружками, справлялись с этими заданиями несравненно лучше, чем дети, которые болтаются на улице, и казалось бы знают жизнь изнутри.

более того если в возрасте младших классов разница в ответах между "занятыми" и "счастливыми" детьми была совсем небольшой в пользу первых, то к выпускному классу эта разница становилась гигантской. выпускники школ, занятые с детства, только кажутся инфантильными по сравнению с уличными сверстниками, а на самом деле, они куда лучше ориентируются в жизненных ситуациях, могут легче отличить плохое от хорошего, обман от правды, могут предсказать развитие событий, предсказать изменение настроения собеседника и его реакцию в ответ на ту или иную реплику. именно это по мнению авторов статьи является залогом жизненного успеха.

по данным автора год от года разница уровеня зарплат в Америке между "образованными" и "не образованными" неуклонно увеличивается. сейчас эта разница настолько велика, что ее уже нельзя объяснить одним лишь неравенством уровня зарплат родителей (средний класс против бедных). но можно объяснить тем, что люди, чьи родители заботились об образовании своих чад с младенчества, куда мудрее по жизни и изворотливее в перипетиях судьбы.

вот и думайте теперь: таскать ли детей на кружки, и мучать уроками, борясь с их ленью и нытьем, или поддаться, и отпустить их гулять.