очень длинно про школу

Вот ещё раз по поводу школы. Хочу рассказать про нашу. Дочь ходит в первый класс УВК. Кто не знает, это детский сад + начальная школа. Т.е. в школе всего четыре класса по 20-25 человек. Прекрасные условия – прошел первый урок , дети позавтракали (под первый-второй класс отдано отдельное крыло со своей столовой, туалетами (2шт.), классными комнатами (2шт.), раздевалками (2 шт.)), после завтрака второй урок, после него полуторачасовая прогулка на территории дет.сада, потом ещё два урока, затем обед, и сон у первачков (у первого класса есть ещё и спальная комната). После чего воспитательницы делают с ними домашнее задание , где-то там ещё и полдник, или идут факультативные предметы – творчество, театр.кружок, ритмика, англ., правда моя дочь на них остается только раз в неделю, остальные дни у нее свои кружки.
Ну казалось бы, чего желать? Никаких тебе здоровущих курящих старшеклассников, никакого пива, наркотиков, мата, даже мусора. Чистые умывальники и туалеты. Один класс в параллели. Программы правда обычные (Моро, Горецкий) но знания дают, контрольные из роно пишем хорошо. Вот только как дают. Идет натаскивание, накачка на результат. Отношения с учительницей у родителей многих тяжелые. Потому что говорим на разных языках. Ни на один вопрос нельзя получить вразумительного ответа.
Например, у моей дочери, очень небрежные тетради. Когда я над ней стою дома, все более- менее нормально (говорю не об орфографии, с этим все ок, а о подчерке), в классной же работе – курица писала, не она. Подхожу спрашиваю – в чем причина – дочь торопится, или отвлекается, или просто темп работы в классе высокий? 45минут (!!), я не вру! – я слушала про то, как она (учительница) подтянула Петрова и Иванова, какие они были и какие они стали, про то, как ее выпуски поступали в супер-пупер гимназические классы, про то , что если ее слушать, мы тоже будем все очень довольны, про то, что родители возмущаются задаваемым на дом объемом и пр. Я стою – еложу – на работу опаздываю, не выдерживаю, извиняюсь, разворачиваюсь и ухожу.
Это в качестве примера, так во всем. Про отношения между детьми так ни разу и не ответила, подозреваю, что и дети ее с трудом понимают за таким многословием. Детей очевидно не любит и не понимает.
Прихожу сегодня к директору – заявление писать, объясняю, что школа очень нравится, очень не хочется ее покидать, а вот преп не устраивает ни в какую. Видимо, я не первая к ней с этим , потому что она спрашивает – где аргументы? Доказательно, плиз?
Как мне доказать, что она натаскивает, а не знания дает? Как я докажу, что она детей не понимает? Я просто это вижу, чувствую, и нахожу поддержку ещё в некоторых родителях.
По своей дочери вижу – не столько думает, сколько ищет ожидаемый ответ. Как это продемонстрировать?
Простите, что долго.