Реакция на ошибки

Ребенок стал крайне болезненно реагировать на свои ошибки. Вплоть до слез, если ошибка сделана письменно. Вплоть до утверждений " я так и сказала", если ошибка сделана устно и я ее поправила. Начались порывы вырвать лист, переписать, исправить так, чтобы не дай бог, кто не догагался. Вообще, мне кажется, что это пришло после появления оценок. Что они очень стали для нее значимы, т.к. формируют социальный статус в классе. А за ошибки, помарки снижают оценки, значит надо сделать так, чтобы их не было.

Излишнее рвение это меня начало угнетать. Нет, незаметно выправить "o" на "а" - в этом греха я особого не вижу, конечно. Но ее напряжение мне не нравится. Ведь она только учится. Она не может быть всегда права. И потом, такое напряжение неизбежно приведет к пассивности на уроке. Когда малейшее сомнение в правильности ответа вызовет молчание, нежелание подымать руку. Не будет задавать вопросы учителю (а то как бы не подумали, что я глупая), будут накапливаться пробелы, которые будут тащиться домой, вместо отработки на уроке. Ну, и творческость, стремление самостоятельно мыслить при такой оглядке на оценку учителя и реакцию класса убивается напрочь.

Я сама страдала пассивностью на уроках при отличных оценках. Оглядываясь назад, считаю, что КПД моего обучения в школе было 15% где-то. Как я избавлялась от замкнутости, от того, что необходимо общаться с преподавателем, с товарищами уже в сознательном возрасте после 18 - это отдельный личный рассказ. А начиналось все тоже с боязни ошибиться.

Кроме промывки мозгов, внушений что можно еще сделать?